你的小可愛突然出現！

這位家長說的可能是學齡前英語哦~在上學之前，一般是4-6歲，我們將這個年齡階段視作英語學習的啟蒙階段，該階段的主要學習目的就是激發英語興趣、培養聽說能力，讓孩子學習字母和一些常見辭彙。如果啟蒙階段學得好，就能為後期的英語學習打下穩固基礎~

如果說校內外的英語學習差別最大的地方，應該是學校教育為大多數學生服務，對學生們的個性化需求可能有照顧不到的地方，這受到了多種現實因素的影響。事實上，許多孩子在上學後不僅接受學校的英語教育，也會報讀英語教育機構，好的、靠譜的專業英語教育培訓往往能讓他們的學習更上一層樓。

小5就舉自己的例子啦~我們主打在線菲教一對一教學，老師上課時的全部注意力都集中在一個孩子身上，我們還有科學檢測孩子學習曲線的「魔鏡大腦」系統和專業的教學顧問，一方面，系統可以通過大數據採集，分析孩子在學習中出現的問題；另一方面，教學顧問可以與家長、孩子進行更深入的溝通，為孩子量身定做學習規劃~

中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫曾指出，當前中小學的英語教育，時間總量和頻次嚴重不足，如果沒有足夠的頻度和真正的語言應用場景，將無法實現最佳效果。

51Talk一直堅持短時高頻的教學理念，單節課25分鐘的時長，加上課前小測驗、課後複習、單元複習、單元檢測，讓學員們在高頻次且閉環完整的學習環節中不斷提升英語能力。

2019「中華少年說」高年級組冠軍黃今，就是51Talk的小學員。黃同學在小學3年級時開始在51Talk學習，曾經英語成績在班裡倒數的她，在堅持使用51Talk的教學方法進行高頻學習後，開掛一般徹底逆襲。加入51Talk一年左右，黃今通過劍橋PET測試，此後又通過劍橋FCE測試，口語成績幾乎滿分。

談到學習祕籍時，黃今媽媽表示，51Talk為黃今帶來了英語學習的樂趣，而且黃今一直堅持學習，幾乎每天都會上課。

央視市場研究發布的《K12在線英語一對一用戶趨勢研究》（以下簡稱《研究》）顯示，51Talk用戶平均上課頻率、課前預習參與率和課後複習參與率都領先行業水平，上課頻率更是領先於其他品牌，達到3.2次/周，學員們在51Talk形成了高頻學習習慣。

高頻學習的效果十分顯著，《研究》顯示，51Talk的教學效果、課程吸引力等方面滿意度遙遙領先，受到用戶的普遍認可~

總的來說，英語教育機構可以作為校園英語教育的有效補充，給學生們帶來不一樣的學習體驗~隨著技術、學術的不斷發展，我們也有信心為孩子們提供更高質量的英語教育。

我們有免費試聽課，歡迎到我們的官網查詢，也歡迎諮詢公眾號：51Talk青少兒英語（youth51talk）~~筆芯~

大家說一下少兒英語教育的很重要嗎，少兒英語教育和上學後的英語教育差別在哪裡？

接受專業的英語教學很重要，最合適的選擇是接受少兒英語教育的教學，同時和學校的教學一起，可以增加孩子的學習量，自然學習效率會比一般的孩子要高很多。在教育學習的問題上，家長們一定要多聽聽過來人的建議，很多人現在都建議孩子在讀書之前報班學習英語，提高學習興趣，可以為之後的學習提供更多有價值的幫助。

給孩子報名專業的學習培訓，可以選擇在線英語培訓機構，也可以選擇線下的小班面授課，只要教學合適，價格收費也在能夠接受的範圍之內，都可以在裡面報班學習。

我家孩子現在這個機構，就是通過專業指導之後報的名，是在線外教一對一類型，收費並不貴，而且上課體驗很好，大家可以看看上課時拍的一段視頻，做個參考。

歐美外教一對一阿卡索少兒在線的視頻 · 3290 播放

視頻裡面就是在線外教授課模式，這種教學輔導，比較有針對性，可以根據孩子的現階段學習情況，制定學習計劃，安排外教老師進行一對一輔導，學習效果比普通的教學方式更好，為此，在這裡把上課網址分享給大家：

免費專屬試聽通道，頂級外教一對一?

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學習英語時，不知道如何選課報班，千萬不要任意而為，參考一下過來人的經驗，對比一下各大培訓機構，可以瞭解到更多對自己有價值的信息，這篇文章《全新熱門少兒英語培訓機構點評，報班詳情一覽》可以指導你選班報課，快去看看。

少兒是語言習得的最佳時期，一般14歲之前稱為二語習得的最佳時間段，14歲之後二語接受能力逐年下降。因而把握好14歲之前的階段就顯得格外重要。所以就重要性而言，並不存在上學前和上學後的差異。要說教學上的差別，那就是，上學前你有充分的選擇權，上學後選擇權變小了，因為很多時間都被學校佔據了。當然，無論如何，家長自己需要對孩子的英文學習有一個系統的規劃。對此，你需要注意一下幾點：

其一，要選擇具備連續目的性的教學體系和教材；

其二，更多關注孩子對於世界的認知，在這個基礎上強調語言能力的提升；

其三，寓教於樂，應試成分要控制比例；

其四，在有條件的情況下，線下教學一定是最佳模式，但線上也是必要的補充。

重點說第一個問題：少兒英文學習一定要有系統，有規劃，不能盲目，不能跟風，更不能經常換教材換方向。有人說CEFR歐洲共同語言標準好，有人說CCSS美國跨州共同教育大綱好，這個仁者見仁智者見智，但如果確立了方向，那就不要變。當然，近些年來CCSS的標準的風頭蓋過CEFR，一是標準比較新，能代表時代前沿，二來CCSS除了語言標準，更體現的是「博雅教育」的精髓。但還是那句話，找好自己的定位，不要輕易改變。另外需要說明的是，無論是CCSS，還是CEFR，那都只是一個標準，並不是課程體系，所以一定要照一套與此標準相匹配的教材。對於CCSS來說，有人選擇Journey，有人選擇Wonders，當然還有別的。但市場反饋來看，Wonders勢頭極為強勁，因為教材製作水準還是很高的。為了能讓您瞭解的更清晰，我推薦Wonders教父的幾篇文章給你：

  1. 關於CCSS的定義和意義

VVonders學院：美國K-12教育標準（CCSS）解讀?

zhuanlan.zhihu.com圖標VVonders學院：美國CCSS教育標準——只為塑造不一樣的你?

zhuanlan.zhihu.com圖標

2. Wonders與CCSS

VVonders學院：Wonders——CCSS 最佳踐行者——Wonders教父?

zhuanlan.zhihu.com圖標

3.Wonders的內在邏輯

VVonders學院：Wonders G2 文化脈絡——Wonders教父?

zhuanlan.zhihu.com圖標

By Wonders教父

少兒英語教育和上學後的英語教育差別在哪裡？

1.上學後的教育以班級為羣體劃分單位，而羣體的差距表現是——優等生與差生。

線下教育裏，老師與學生的關係為「一對多」，如學校教室，面對的則是 40-50 個學生。

不同人對知識的接受與理解程度各不相同，有些孩子學得快而好，有些孩子則需要多花一些時間才能消化。

如果你是老師，你會選擇停下大家的進度去讓學得慢的孩子徹底理解，再繼續上課，還是選擇跟著學得快的孩子走呢？

同時，學得慢的孩子一般性格都比較內向，當老師一遍一遍糾正他的讀音時，因為害羞和緊張，同時也怕其它同學的取笑，他會更難開口。

我想，即使責任心再強的老師，也會慢慢失去耐心吧，從而差生與優等生的距離越來越大。

2.老師明明講過這個知識點，孩子卻沒有記住，怎麼辦？——再去問一遍老師，或者看輔導書。

學校的教學模式仍舊擺脫不掉「老師講課，學生聽課」的局面，而一旦學生上課途中出了小差或者一下子沒弄明白，意味著部分知識點的遺忘，所以學生就需要花費更多的時間去向老師請教問題，或者自己借用輔導書將一知半解的知識點弄明白，而這往往是事倍功半，效率奇低。

而少兒英語線上教育則借用互聯網的便捷性，上課的過程都可以反覆回放，不會遺漏任何一個知識點，對老師的講解可以進行多次的鞏固和複習，達到事半功倍的效果。

3.應試教育對孩子學習興趣的打擊——興趣逐漸消磨

相較於傳統教學的嚴肅，少兒英語線上課堂的氛圍則顯得自由很多，授課老師可以藉助網路用多種形式進行輔助教學。

常見有教學動畫、生詞卡片、英文歌曲等，而這些對孩子又有著較大的吸引力，往往學生會跟著老師的節奏邊玩邊學習。

顯而易見，孩子開小差的問題迎刃而解，因為在他的概念裏，他是在跟著老師玩耍，而非上課。

家長們在選課的時候經常苦惱不知道選什麼課合適，叮咚告訴大家兩點選課最需要注意的事情：

1.課程體驗

試聽課非常重要！家長們一定要多帶孩子去試聽一下，感受一下才能知道適不適合自家孩子，千萬不要嫌麻煩，孩子喜不喜歡關係著孩子能否更好地學習英語！

2.性價比

一年花個萬把塊給孩子報個沒效果的課程家長們願意嗎？像有些機構可能兩三萬都有可能。最重要的不是收費貴，而是花了錢沒有效果，又浪費了孩子重要的英語學習時間。

叮咚課堂採用AI互動趣味教學，非常適合2-10左右的孩子學習，並且一年的收費才兩千來塊錢！不信你點下面的鏈接試聽一下！免費送2節體驗課領取地址：【叮咚課堂－讓孩子AI上英語】30天內隨時兌換使用。

目前，對於「學英語應從娃娃抓起」「學英語越早越好」這種說法仁者見仁，智者見智。我個人看來，在有條件的情況下語言學習越早越好，3—6歲較為適合。因為3～6歲的幼兒正處於語言發展的關鍵期，記憶力特別好，模仿力強；而且膽大，敢說，不怕說錯，並且當自己會說幾句簡單的英語句子後，感到特別高興、特別自豪。因此，抓住關鍵期對孩子進行英語教育就會起到事半功倍的效果。

學習英語可能有一定難度，我在這裡給大家推薦一節真人外教一對一的英語課程，它可以有效提高你的英語水平，還可以測試自己真實的英語水平，最重要的還是免費的！下面是免費試聽課入口，可直接點擊：

專註英語培訓9年｜阿卡索外教網?

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此外，英國、美國、加拿大等多國科學家經過研究後均發現掌握兩種或兩種以上語言的人思維的流暢性、靈活性、創新性明顯勝人一籌，他們解決問題時常常會想出新穎奇特的方法。為什麼掌握雙語的人會具有這種優勢呢？原因在於雙語者在處理兩種語言的過程中，會形成了較強的聯想能力。比如：在面對某種物體時，漢語/英語雙語者的大腦中可能會出現兩種不同語言的辭彙，如 「樹」和「tree」、「公園」和「park」、「嘴」和「mouth」。

少兒英語教育最主要的是培養孩子們的英語學習興趣，而入學後的英語教育是與升學有關的，這兩種英語教育是不一樣的。

少兒英語教育不僅有2-6歲的幼兒課程，也有6-12歲的少兒課程，前者是為了培養孩子們英語學習的語感和興趣，後者則可以將所學的英語知識與學科相聯繫，有助於孩子入學後的學習。

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