我是三個歷史課代表之一,同學A在某一天收作業時沒寫完,拿了同學B的作業抄。

我收完負責的兩行就把作業送到了辦公室,並告訴老師A的情況。A剛好的歷史培優小組的一員,老師說,他作業都不好好寫完就也不讓他參與培優了。並讓我通知他。

話剛說完,另一個課代表來了,說A把作業寫完交給了她。我問老師還要不要跟A說,老師表示還是不要他了。

於是我回班就和A說了。A很生氣,「你咋跟老師說了」「那我也交了啊」,他這麼說著,找到了老師,最終也沒能挽回參與培優的機會。

那以後,他只要見到我就會罵我,nmd,sb,之類的。真的好煩啊…


這就是代價呀,親。

為什麼不當告密者?為什麼不隨意的得罪別人?原理就在於這裡,你為組織辦事,但是代價是需要自己來承擔的。

為什麼說小孩子論對錯,大人只看利益這件事情上你沒有錯,但是辦完以後你只有損失沒有好處。

你可以把這件事當一個教訓,以後換一種角度思考問題,另外當前這個事情的解決辦法,我個人認為還是要以正破邪,如果你敢罵他,你就站在道德制高點上,你這個不寫作業的垃圾,想進培優又不幹活的偽君子,你有什麼臉來說我臭不要臉的。學習學習不行,人品人品不行,舔個大臉在這塊兒自以為傲呢,我要是你都找個地方鑽進去,這個班級我都不好意思呆了,你不知道誰對誰錯嗎?你不知道什麼叫道德嗎?你這個無恥下流的賤貨。

如果你不敢的話那就算了,好好忍著吧,或者告老師。


建議直接再次舉報給老師


告訴老師和管事的班幹部,別在意badwards.


可以私下問問為什麼,隨便反思一下自己是不是有什麼地方做的不對,如果不是自己理虧,那就不要怕


不理他,做自己


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