如何評價方文山的音樂詩詞課？
如題，如何看待方老師在網易雲音樂的電臺作品或是事件本身？
珠聯璧合，是指要有兩個部分的結合，才能得到完美。
方文山的詞＋周杰倫的曲，這纔是優美的周氏中國風。
什麼是中國風，我覺得更多的是一種意境，一種能讓你一聽到，腦海裡面就會浮現出之乎者也、小橋流水、粉黛水鄉之類的景色。而這種突如其來的聯想是別的國家、或者沒有接觸過中國傳統文字語境和場景的人所不能浮想出來的。這就是中國風，而不是日本風、美國風。
對於方文山這些詞來說，如果我們沒有聽旋律就去看詞，感覺到的好像是迷迷糊糊的、破碎凌亂的字體，就好像一冊出土的不完整的竹簡，一個一個的字都認識，但就是不知道什麼意思。
而如果只有旋律而沒有歌詞，那我們就只會覺得這曲子真好聽，但浮現不出青衣綸巾、煙雨迷濛、夢裡水鄉的畫面感。
尤其是青花瓷、雙截棍這些特別中國風強烈的，只有曲和詞的結合，才能讓你完美的浮現出一個特有的中國形象，而這形象和你平時的耳濡目染產生的印象又是如此的相似。
這樣一來就有兩個形象。一個是歌曲中浮現出來的形象，一個是你自己平時在腦海中所保有對這些東西的印象。這兩個形象在你聽歌的時候慢慢的重合在一起，但又不是完全重合，就產生了一個朦朦朧朧的、但對你來說又彷彿是很熟悉的整體形象。
這樣一來，即朦朧又貼切，像你在夢中碰到情人，看得到卻看不清、伸手拉卻夠不著。
把你感到的美、把你想伸手去抓的行為、和你的急切心理聯繫在一起，建立了一個讓你身處其景的第一人稱空間，這才所以會非常的打動聽者。
方文山在詩詞課裡面說過，他們港臺是習慣先有曲，再填詞的，而且填詞的時候還要考慮到曲子的完整性和旋律性。
所以我們把詞單獨拿出來看，會有一點破碎感、和顛倒的地方，這就是為了照顧曲子的緣故。
但是如果方文山自己不說出來，我們作為聽歌的就不會知道有這麼回事，我們也許會說，作個詞都不通順，這水平。我們卻不知道有些句子是為了照顧曲子而改變的。
通過聽方文山的講解，才知道了他當時填詞的時候是怎麼考慮、怎麼取捨、怎麼排詞造句的，甚至以前以為只有在課堂上會說的種種修辭手法之類都有講究。這就像是一位大師面對面手把手的教你怎麼寫，非常能把聽者帶入到當時作詞的環境，變成和他一起推敲怎麼樣遣詞造句，這真是一件太有意思的事情了。
寫了這麼多，突然發現這是問網易雲音樂的，我聽的是蜻蜓FM的方文山音樂詩詞課，這是一回事嗎？fXX。。。。
最後，
呃呃呃 方文山的歌詞啊……對一些經典意象的複製拼貼罷了
謝邀。但是或許我也無法評價，我自認為我沒資格去評價方文山的音樂詩詞，畢竟，我是個俗人。只是覺得特別美，僅此而已。
早不開晚不開
偏偏在周董的歌全下架之後馬上就開
嘖嘖嘖
方文山的的音樂詩詞，更能夠把中國的傳統文化和流行的文化結合起來，掀起一場中國風的潮流，雖然我們在聽歌的時候，關注的點不一樣。但是，總能夠在樂曲中得到一些什麼，或許是華美的詞，或許是優美的調……
在很多人的眼裡，詞都是很高大上，就像古代的大詩人的詩詞，除了那些官宦世家，詩詞在民間都是很難流傳的，所以方文山的音樂詩詞更能夠將文化傳播。
內容很不錯，但是，，，方文山講得我昏昏欲睡ヽ（?＿?；)ノ
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