發展心理學和兒童心理學是什麼關係？
兒童心理學是否等於兒童發展心理學？現在心理學術界有兒童心理學這一分類嗎？
1.兒童發展心理學是發展心理學的一個重要基礎分支，也是高等院校中給學生開心理學課中一門主要的課。兒童發展心理學既是一門理論性的基礎學科，同時也是具有實踐性的應用學科，強調它的綜合性特色。
2.兒童心理學顧名思義，它研究的是兒童期的心理和行為的發生與發展的規律，以及這個時期的心理年齡特徵。但有一點和我們平時理解不大一樣，兒童期是指從出生到青年前期，即從出生到17、18歲左右。當然它還可以細分為更小的階段，比如常用的嬰幼兒期(出生到2歲)、兒童早期(2歲到6歲兒童中期(6歲到11歲)和青少年期(11歲到20歲)。
3.兒童發展心理學是發展心理學的核心部分主要涉及隨年齡增長的行為(因而普遍稱之為兒童心理學)。 它研究個體在兒童期各個年齡階段的心理發展所表現的典型的本質的心理特徵，揭示兒童由初生到青春期的心理過程的規律;研究兒童隨著年齡典型發生的行為變化，並分析其原因。
所以，兒童發展心理學因其研究內容，可以稱之為兒童心理學，但不能確切地說等同。
1.兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發生和發展為研究對象。在西方文獻中，兒童心理學與「兒童發展」，以及狹義的「發展心理學」在意義和範圍上基本相同。兒童心理學著作有按年齡階段如新生兒期、嬰兒期、童年期、少年期、青年期等排列的體系，這是大多數兒童心理學著作採取的體系；有按心理過程排列的體系，如感知覺發展、記憶發展、思維發展、注意發展、語言發展等；也有將上述兩種排列混合編製的體系。
發展心理學是從人出生到衰老死亡過程的，其中包括兒童發展心理學（兒童心理學）這部分，應該說是屬於整體和部分的關係吧，而且是小小部分。
心理學學生一枚來回答下問題
可能有不是很準確的地方還請見諒～發展心理學是由兒童心理學演變而來的。
近代西方兒童心理學產生的標誌是德國普萊爾Preyer1882年出版了《兒童心理學》一書。之後霍爾將研究的年齡範圍擴大到青春期、老年，榮格又將之擴大到個體一生的全程發展。
然後正式有了發展心理學這一概念應該是到霍林沃思出版的第一部發展心理學著作《發展心理學概論》。最後是1957年美國的《心理學年鑒》將「發展心理學」一詞替換為了「兒童心理學」。
也就是說，兒童心理學是發展心理學的前身，是發展心理學的其中一部分。
現在兒童心理學屬於心理學的一個分支。
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1、從發展心理學的內容來看：「發展」這個術語指的是一個有機體（人或動物）在他的生命歷程中成長和變化的過程。對於人類，最顯著的變化是在他的胎兒期、嬰兒期和童年期的發展中，在從新生兒到長大後自己做父母的過程中。由於這個原因，發展心理學的大部分內容都是關於兒童心理學的，關於從受孕到嬰兒再到青少年的過程（摘自《理解孩子 的成長》第4版）。兒童心理學是發展心理學的重要組成部分。兒童心理學所研究的人生髮展階段在整個人生髮展階段中佔了一大半的內容。在這個意義上，發展心理學有一半以上的內容是關於兒童心理發展的內容。
2、從發展心理學的發展史來看：發展心理學原來叫兒童心理學，主要是研究兒童心理，隨著心理學研究視角的擴展，心理學家把研究視角從兒童階段心理的發展擴大到人一生終生的發展，基本是從受精卵開始到老年階段人離開這個世界結束，縱貫人的一生。所以現在稱為發展心理學。現在的兒童心理學只是發展心理學的一個分支，除了兒童心理學，還有學前兒童心理學，小學生心理學、中學生心理學、青年心理學，老年心理學等。
兒童心理學是否等於兒童發展心理學?這個說法有問題。在心理學在有兒童心理學，也有發展心理學，但是沒有兒童發展心理學這個說法，這個說法比較外行。發展心理學的狹義概念就是指兒童心理學（沈德立《基礎心理學》）。
現在心理學術界有兒童心理學這一分類嗎？有，因為發展心理學研究的是人類個體從受精卵開始到出生、成熟直至衰老的整個生命中心理發生和發展的過程。因此發展心理學家研究的重點可能是人生髮展的某個階段：嬰幼兒心理、小學生心理、中學生心理、青年心理、老年心理等。
從學科的角度：兒童心理學=發展心理學。
從研究對象的角度：兒童心理學∈發展心理學。
相對於發展心理學來說，兒童心理學的名稱現在用的比較少，所以單獨找不容易找到。比如說，如果你對兒童心理學感興趣或想搜一下書或研究，那麼可以搜發展心理學。
發展心理學說的是按照人的一生總結出來的心理變化。分為學前期、兒童期、青春期、成年早期、成年中期、成年後期。兒童心理學是發展心理學的一個階段的研究。
發展心理學講的是人一生的發展，包括兒童期的發展。兒童心理學專門講兒童期的各項發展。
過去叫兒童心理學，20世紀中期擴充青少年部分後就更名為發展心理學了
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