樓主以前的感覺是學習是件很輕鬆的時期,隨便學學就效果不錯。但是,現在的感覺是學習越來越吃力,記憶力也大不如前。所以,想請教一下專業人士,人拋開年齡的因素,導致一個人學習能力下降的原因有哪些呢?或者怎樣才能提高人的學習能力呢?


我理解不是下降,是用進廢退,持續地保持才能有習慣和心流

以我自己讀書的感受為例,13、14年的時候,一年可以讀30、40本,那個時候讀書很快,也做了很多筆記,收益頗豐,讀書的習慣和心流都很好

17-18年之間因為各方面原因,怠慢了讀書,基本半年也看不了一本,有時候想要看的時候,發現成了一件有排斥感的事情,沒有好的讀書心流和狀態。

到了19年下半年覺得這樣下去不行,硬逼自己一個月要看1本書,於是慢慢開始恢復,現在一個月能讀完2-3本,讀書的心流和習慣也回來了,


你以前隨便學學就效果不錯時,

與現在相比有什麼不同?

與現在相比你有什麼不同的行為?


會的。

而且要變聰明很難,變笨卻很容易、很舒服。


會下降。我感覺我現在記憶力,肢體反應能力,專註能力,理解力全方位大幅度下降。原因嗎,估計是現在糟糕的生活方式造成的,現在的我已經無法靜下心來做任何事了,除了打遊戲


直接說結論。人的智力不會隨著年齡的增長而下降。

在心理學當中,智力指的是一般能力,人的一切認知活動均與智力有著密切的關聯。與一般能力相對的是特殊能力,比如對氣味的辨別能力、對形象或色彩的記憶能力等。Cartell按照因素分析的結果,把人的智力分為流體智力和晶體智力。流體智力在人的20-30歲達到頂峰,然後逐漸衰退,而晶體智力在人的一生中都會逐漸提高。流體智力是一種信息加工和問題解決的能力,包括類比、知覺、記憶、運算、演繹推理能力等形成抽象概念的能力,是一種人類的基本能力,受到後天教育和環境的影響較小,與先天遺傳有很大關係。與流體智力相反,晶體智力是一種與後天學習有很大關係的能力,它是一種獲得語言和數學等人類已知知識的能力,包括辭彙、言語理解、技能等記憶能力。

簡單的說,人在20-30歲達到頂峰的智力是一種形成抽象概念的能力,這種能力與遺傳有很大關係,它主要表現在創造能力上;隨著人一直成長和發展的是一種獲得已知知識的能力,這種能力與後天環境和學習有很大的關係。

這張圖雖然有些問題,但是就這麼湊合著看吧,意思是這麼個意思

參考文獻略了。


主要是你思想意識不端正,時間長了,就會導致你的記憶力逐步的下降,就會影響你自己的世界觀,讓你失去信心,你就會越來越感覺到不行,最終形成惡性循環,這就是你記憶力下降的一個主要原因。

提高你記憶力的具體辦法是,你要有意識的去,鍛煉身體,強化你自己記憶力的源泉,才有可能逐步的走出你智力會逐步下降的怪圈。也是讓你逐步發現你自己還有提高記憶力的可能,也是讓你逐步恢復並提高你記憶力的一個關鍵程序,你看我說的有沒有一定的科學道理?
智商不會下降,但是計算能力等反應會下降,隨著年齡的增大,人的思維和思考能力會加強的!個人理解哈,嘿嘿

會下降。

我認為主要影響因素有年齡、健康狀況、生活方式等。


我現在35歲比25歲時腦子好用 是不是逆生長了(^o^)/~


自從我們人類誕生以來,我們的智力從來就沒有呈現過下降的大趨勢。比如,今天我們人類處理信息的能力,比50年前的人增長數十倍都不止。但就每一個人而言,隨年齡學習能力大多會呈下降趨勢;作為補償,經驗會隨年齡增加而增加。所以,學習要趁年輕,老了也要堅持學習,但更多的要依靠經驗和判斷。

智力、學習,都是隨時代變化而變化的,重要的是跟上大時代的節奏。比如樓主說學習吃力,可能你指的學習多半是看書獲得知識什麼的,其實學習是可以多樣化的。今天大時代的節奏是:獲得知識沒有應用知識更重要。


太會了,從上大學開始就在下降,工作之後下降尤其快


不考慮年齡,刀不用就容易銹,一樣道理。

自我感覺,會。小時候做奧數題很隨意,不管怎麼繞燒腦子都能快速解答,現在再去翻看一繞就暈,隨著年齡的增大,人的智力和專註度會明顯下降!


不知道,但你老了之後就一定會。


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