孩子還很小的時候怎麼去培養孩子的社交圈？
首先要多帶孩子去戶外活動，讓孩子認識外面更多的世界，多次反覆後，孩子的認知會被擴展，對別人及人際也有相關了解，對他以後的社交會有幫助。
然後，在家可以多給孩子讀些關於人際交往的繪本書籍之類的，起一個引導作用，慢慢讓孩子從心裡認識到交朋友的樂趣。
還可以多帶孩子出去和別的小朋友玩耍，注意玩伴要保持一定得固定性，不要去遊樂場或動物園和小朋友玩，這樣見一兩次就不見了，可以和小區的小朋友多玩玩，玩伴比較固定。
父母也是一個很重要的因素。父母平時要做好榜樣，平時讓孩子看到父母是有自己的朋友的，要多和外界交流。帶孩子出去玩見到熟人朋友時，要打招呼，給孩子做榜樣，不必強求孩子學會和人打招呼，因為每個孩子的性格都是不一樣的。父母多加引導，再多讓孩子與小朋友交往，相信他的社交圈應該會比較廣泛。
隨著互聯網的不斷發展，不少孩子迷戀網路，對現實生活漸漸淡化，人際交往也是這樣，許多人在交友聊天的工具中遊刃有餘，但一切換到現實生活就總讓人覺得有點欠缺，處處顯得手忙腳亂，交際能力被淡化。
其實無論社會如何發展，人與人之間的交往都必須是以現實為出發點的，不管在學校學習中，還是在孩子之後的工作生活，良好的人際關係都是至關重要的。一個人在社會中生活，就免不了需要和現實生活中的人打招呼，無論是同學、同事還是上司。
2～6歲是人際交往智能成長的關鍵時期，當媽媽生病時，能理解、感受媽媽的難受，並且說一些關心的話語；對遊戲過程中出現的矛盾和糾紛，能夠學會克制獨佔、利己的想法，能與他人共同協商等等。國際21世紀教育委員會提出，人際交往能力是教育的四個支柱之一，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會深深影響其未來的人際關係、自尊，甚至幸福生活。
任何一個團體的發展，都需要每一個人參與進去，要知道我們現在的生活已經遠離自給自足的小農時代，對於孩子的來說擁有良好的人際關係會更有優勢，而我們該如何引導孩子，關鍵在於以下五點：
學會寬容他人
對其他人真心地欣賞會讓孩子獲得更多的朋友和更好的人際關係，而指責和互相推諉只會讓處處受敵，即使有天大的才能也沒有用武之地。教會孩子在與他人交往的時候，要多點真心、誠實、欣賞和感謝，少些指責和抱怨。
小寶的爸爸有時和小寶約定周末會帶他去動物園，但遇到公司需要加班的情況實在無法赴約，我會告訴小寶，在生活中我們需要更多地對別人留有寬容，如果是一個人跟你約定了什麼，但是他卻遲到或者違約了，首先我們應該做的是問明原因，清楚緣由之後適當體諒對方，爸爸是在為了我們這個而努力，不是故意忽視和小寶的約定，這是可以寬容的程度。
學會讚美他人
人無完人，我們交往的人里不可能存在「完美的朋友」，但如果能夠在一無是處的人身上發現優點，這也是一種能力。讓孩子學會發現別人身上的優點，是擁有良好人際關係的前提，教會孩子不要吝嗇對別人的讚美之詞，這也是給他自己的前進的幫助。
我們可以發現，那些在生活中更受老師、領導喜愛的人往往都有一個共同的特點——樂於讚美他人。這並不是一種不好的事情，發現別人的優點，給予別人讚美，能夠讓對方感到愉悅，我們自身也會覺得開心。
有時候和小寶一起吃飯的時候，我會問他媽媽做的飯好不好吃，他會回答很好吃、他很喜歡，然後我會跟他說媽媽聽到小寶的表揚很開心，小寶多鼓勵表揚下次會更好吃哦。慢慢讓小寶能夠養成讚美身邊人的習慣，然後再擴大範圍。
誠實可信的品德修養
誠實是良好人際關係的基礎，在人際交往中，我們常希望他人是誠實可信的，但卻常常忽視了自己是否這樣，更有的人喜歡用自己的小聰明欺騙、捉弄別人，這樣的結果必然是害人害己。
引導孩子尊重他人
人人都希望得到尊重，如果你不尊重別人，別人也同樣不會對你尊重，那麼無法與別人溝通和合作，只有相互尊重，才能讓人際關係在和諧中走得更遠更久。
剛開始帶著小寶去找鬆鬆玩的時候，回到家問他和鬆鬆玩得開不開心，下次還想不想再去找鬆鬆，小寶說不想，一問才知道鬆鬆在玩的時候總是不問小寶喜不喜歡，他自己想玩就玩，不玩就結束，讓小寶覺得有點委屈。在之後我帶著小寶去姐姐家的時候，告訴鬆鬆玩遊戲的時候兩個人都喜歡會更開心，如果鬆鬆試著聽聽小寶的建議，或者鬆鬆想玩什麼先問一下小寶喜不喜歡，兩個人都會是好孩子哦。
會當「聽眾」很重要
人人都有表達的慾望，給予他人表達的權利，也是一段關係中不可缺少的要素。可以教會孩子通過對別人的提問，來引導別人的發言，傾聽可以改善人與人之間的關係，學會傾聽，能夠使對方心情愉快，更能增加對方的信任感。
在孩子進入社會後，人際交往能力是一切事情的先決條件，擁有好的人際交往能力，就是掌握了通往成功大門的金鑰匙。
社交圈能培養嗎？我想你想表達的是如何讓孩子學習社交吧？
這其實很簡單，做個榜樣，讓孩子看著你怎麼做的就可以了。如果自己的為人處世不怎麼受人待見，或者個人對他人的觀念有所偏頗，會影響孩子對他人的態度。所謂父母是怎麼樣的人，孩子就是怎麼樣的人。孩子是父母的鏡子。
比如我們教育孩子要感恩。那問問自己，自己對目前的生活滿意嗎？對身邊的人表達過感謝嗎？有沒有說出來讓孩子感受到這種感情？還是自己常常在孩子面前抱怨，說別人的壞話？這些行為都會反應在孩子與他人交往的行為中。所以我認為，不用刻意去培養孩子的社交能力，做好自己就好。
我是海林林，希望我的回答能給你參考。
多小？兩歲前的孩子基本無法與家人形成穩定互動。三歲前的孩子基本無法與同齡小夥伴穩定互動。這都是正常的。所以要滿三周才能上學嘛。小朋友的社交圈，這個你左右不了，基本上孩子的性格決定了朋友是誰，所以養成他的好性格，教會他分享照顧別人感受，也要會保護自己，懂得拒絕。剩下的，就交給他自己吧。
這位家長有點多慮了
你可以默數一下你現在的社交圈裡有多少人是幼兒園小學認識的人，很少很少吧
所以，暫時只需要培養他與人正常的交流，例如打招呼，禮貌用語等
其實在孩子三歲之前，真不需要所謂的社交，他們更需要的是父母的陪伴，三四歲開始才能慢慢和小夥伴玩在一起！
孩子多大呢？
多帶他出去玩，他自己喜歡誰自然會跟過去玩。父母在旁邊陪著就行了。不要試圖教他怎麼樣，孩子自己知道怎麼做感受舒服最重要。
我們應該如何幫助孩子們社交呢？
1.給孩子們一定的鼓勵和支持
很多孩子在踏出第一步的時候可能都是會比較害怕的，因為孩子的世界非常的單純天真，所以他們對於未知的事情會充滿好奇，但是會充滿著害怕，這時候就一定要有家長對孩子們進行鼓勵和支持，讓孩子們知道，父母是會一直陪著他們的，而且也是非常重視他們的，這樣子他們就會減少害怕，能夠勇敢放心的跟朋友們進行相處。
2.進行溝通能力的訓練
既然不能去干擾孩子們的社交圈，那不妨可以培養一下孩子們的溝通能力，舉個例子來說吧，就是經常帶著孩子出去，然後跟一些陌生人進行談話，讓孩子們覺得其實社交並不會是一件非常困難的事情，而是一件非常容易的事情，尤其是在跟自己關係好的人面前，更是可以非常的隨便。這就是要讓家長起到作用的了，可以帶孩子們去自己好朋友家裡做客，讓孩子們多鍛煉自己的說話能力，也能培養孩子的性格，不會變得比較內向，而是比較外放一些。
3.帶孩子主動去認識其他小朋友
可以帶孩子們去公園遊玩的時候，然後，多去主動的跟別的小朋友們說話，雖然有的時候可能會被拒絕，但是每一次拒絕過後，我們可以給孩子一些小小的獎勵當作是鼓勵，然後，義正言辭的告訴他，在將來如果有了好朋友的話，就可以把糖果分給別人，然後這樣子你們就有了雙倍的快樂，而且下回如果他有糖果的話，他也會分享給你的，畢竟好朋友就是要相互分享的。
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