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emmmm 這幾天陸續看到關於吉林省各高校要進行線上畢業的（小道）消息

很多同學的線下實習也都轉戰線上了 本學期不能開學差不多算是敲定了

與此同時 微博空間朋友圈各種其他省份高校開學消息轟炸 我的高中同學基本都在準備口罩洗手液之類的防護用品興沖沖準備開學

而我 買包辣條還要看著點花唄賬單的眼色

沒有生活費的日子好難

不知道學校啥時候能把先宿舍費退一下…

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以下是原回答

南方人在長春上學 個人覺得東三省特別是吉黑兩省本學期高校所有學生都能開學這事兒夠嗆

1.氣候不允許

目前東北還處於冬春季節（氣象學上按連續五日日平均溫度大於10℃的標準確定春季）現在東三省大部分城市的氣溫還停留在冬季標準線 遼寧南部濱海地區個別城市到達春季標準 整個東北地區還是處於比較冷的狀態 加上開春時候氣溫不穩定是常態 在低溫環境下人體免疫力低 所以東北地區依然處於流感易感季節

附帶19年長春部分月份平均氣溫： 五月平均氣溫11℃ 六月15℃ 七月20℃ 八月15℃

（冬季寒冷漫長 氣溫日較差大還很愛颳風的長春真的全年都容易感冒 ）

2.東北地區的生活習慣

①建築 東北地區冬季漫長 所以本地區建築的一大特點就是保暖性好 想要屋裡能暖和那就得儘可能地減少室內外空氣交流讓屋裡暖氣的溫度不外散 這就使得東北地區建築的窗戶普遍小 而且人們不習慣也不能長時間開窗通風 我們都知道開窗通風保持空氣流通是流感季節裏重要的防護措施 但這在目前依然處於冬春季節的東北地區很難做到 而空氣流通不暢又增加了傳染病感染風險

②生活習慣

還是因為氣候寒冷 所以東北人待在室內的時間普遍多於在室外的時間 南方人那種大晚上手拉手逛公園逛到凌晨一兩點的習慣在四五月份的東北是不存在的 四五月份東北人的社交活動還是限於室內 不管是逛街還是擼串 都是在建築裏 而大量人羣在建築內部活動又會增加感染風險

3.高校的特殊性

①教學設施設備 相比於中小學校 高校的課程安排非常靈活 學生們的培養層次 專業 課程 上課的時間方式地點等等都不盡相同 教學設備設施也是流水式使用 使用人羣還不固定 以理論課為例 上專業課的時候用的是教務處安排好某小教室 公共課的時候是和其他專業學生一起去到某大教室 學生課程多使用的教室數量和種類也就多 一批批學生在教室實驗室之間來來往往竄來竄去 感染風險自然一直upupup

②課程安排受影響導致教學調整的工作量激增 大學生的校園生活相對於中小學生而言簡直不要太豐富 以上課為例 中小學生上課就是天天坐在教室裏聽老師講課 頂多去體育館上個體育課 校園生活白天學校晚上在家食堂教室宿舍三點一線 活動方式時間和範圍相對固定校方容易管理和掌握學生動向 但大學生不是 大學的學習方式可以是坐在教室看老師放PPT也可以是在實驗室解刨青蛙小狗兔子老鼠之類的小動物或者是上山摘草下水撈魚豬圈養豬酒店端盤子之類的外出實習 對校方來說在校園內的活動還控制 大不了取消集體活動控制外來人員進校進行封閉式管理校內學生 畢竟還有這麼多教職工盯著呢 可一旦學生要去校外實習那就比較麻煩了 首先就是安全問題 那些上山下水挖草抓魚找蘑菇實習去的是人少的空曠地區還勉強算是安全 但那些必須去到人流密集的室內場所實習的學生可就會把校方難為壞了 校外課程實習是明明白白寫在培養方案裡頭的有學分要求的 去實習吧要是學生真被感染學校得負責 （這個可是個大責任 學生家長 教育部門 衛生部門 各級政府多少雙眼睛盯著呢）不去吧學生拿不到相應學分就不符合培養要求沒法畢業 而且有這種情況的專業佔比很大 每個專業情況又各有不同 不拿出合理的解決方案就沒辦法隨便讓學生回學校上學

我身邊就有個例子 朋友是某專業大三學生按照培養方案要求在大三下學期前六週上完理論課後就進行課程考試然後學生分組前往全國各地進行為期四個半月的酒店實習（一直實習到九月開學） 現在理論課已通過線上完成授課但由於有實操考覈部分所以只能等開學線下考 不開學不考試就不能去實習 開學越晚考試越晚實習就越晚 實習後推涉及到接收學生的實習單位是否同意後推 實習時長是否縮短 （縮短則達不到培養要求不縮短則影響學生考研複習和後續大四課程安排等等環節）實習期間的安全如何保證 沒有給出合理解決方案和時間安排就不能盲目通知學生開學回學校 類似這樣雜七雜八的事情一籮筐高校想早確定開學時間也難

③再者大學靠著大學城 一個高校開學帶動的是一塊區域的經濟復甦和人口流動 來自全國各地的大學生乘坐飛機高鐵火車大巴計程車各種交通方式 每個人在返校途中的感染風險都很高 回校後集中活動在教學樓食堂超市等場所又增加串染風險 可能導致超級傳播出現 如果出現感染者或是病毒攜帶者學校又要如何安全隔離患病學生保證健康學生的生活不受影響？這些問題校方都需要時間思考

4.東北高校的特殊性

①還是氣候 作為南方孩子我每學期開學放假固定感冒兩次（溫差太大） 每次返校回長春都會著涼感冒發燒 那麼如果像我這樣學生數量很多（明確有感冒癥狀但需要進行隔離和檢測以確認是否感染新冠肺炎） 那麼學校是否有能力合理安排這樣的學生？如果學校要與教育部門和衛生部門進行協調 那地區醫療條件和水平是否能承擔呢？要知道學生在高校內被證實感染那超級傳播事件出現概率就極大 針對這樣的問題得花時間做個預案吧？這又是個複雜的準備過程…

②關於保持社交距離

如果說食堂能保持一桌一人一米遠喫飯 那麼教學樓和寢室樓裏的公共廁所以及全校唯一的澡堂裏要怎麼保持社交距離？總不能要求學生前後距離一米先來後到排隊用坑一人用完消殺一次吧？個人覺得這類問題相當棘手 畢竟人有三急 等不了啊

③東北地區可以說是目前國內疫情的震中 無論是綏芬河口岸大量的境外輸入病例還是哈爾濱1傳78的超級傳播事件都讓地區防疫亮起了紅燈 這也是目前東三省高校學子開學之路上最大的障礙 這兩件事什麼時候控制住了 什麼時候才能開學 畢竟放假三個月了 其實高校的各類預案也都出來了演習也搞了 就等地區疫情穩定之後通知學生回來上學

打這麼久字我也終於想到了重點…

不知道學校那些貓貓們這些日子過得好不好 大冬天的還三個月沒有人投餵 學校的老鼠都快被喫完了吧 T_T

還有再不開學我最愛的春天就要過去了啊！

長春的春天真的真的超美的！！(???)/(???ε???)

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今天傍晚剛剛看到吉青飛揚的推送，內心較為迷茫......

有不少身邊的高中同學的大學已經確定開學日期了，據我所知大家（我的同學們）也都是不想開學的，因為覺得純粹是為了開學而開學，折騰.......

南方人，在吉林某個211讀大學。不知道實話實說會不會有人罵我，但是我對這學期開學真的無感，甚至不太想開。好多人說上網課好像聽不進去，可是我現在發現，上網課聽完直播之後還能無限再聽簡直就是複習利器，好多老師的語速在回放裏用1.25倍或者1.5倍其實剛剛好。而上網課的時候不用擔心會有好基友來和你講空話，不用擔心一低頭一抬頭就再也聽不懂了（因為有直播回放）。更重要的一點是，我覺得上網課我可以更好地更有效率地安排我自己的時間。我可以先把手頭上有一點思路的問題想明白瞭然後再開始下一步學習，而不是想在學校裏那樣背著書包急匆匆衝到下一節課的教室，氣喘吁吁的同時前半節課還在想之前那門（你也可以說我不會安排時間，因為畢竟只是小小學渣一枚，腦子也不太靈光）當然，因為身邊不少同學都開學了，我也瞭解到，就算開學了寢室內部上網課也是必不可少的，甚至很多大課強制性要求只能在寢室內上網課。啊？這！ 為了開學而開學的意義何在呢......

說完學習方面的，再說說作息上的。過去的宅家一個月已經養成了自認為不錯的作息和鍛煉習慣，每天早上6點半起牀去小區後面的山上晨跑一個小時，跑完回來洗澡加喫早飯結束剛好能開始上課。傍晚一天的課結束後在客廳裏鋪塊瑜伽墊進行擼鐵，俯臥撐，晚上在院子裏跳半個小時繩子。把過年宅家養出來的肥肉甩掉了不少，身體也感覺比以前更好了。可是這樣有規律的生活返校了之後我還能繼續嘛？當然可以繼續，但是前提是在正常的開學情況下吧！現在我們回去，寢室內部隔離14天我想是必不可少的，而鍛煉的同學都知道要是中間停14天意味著什麼.......況且寢室隔離14天，不能運動，喫的可能也沒家裡健康，整天縮在位子上不動，就感覺不是很健康.....

還有一點就是，不知道是不是就我們學校寢室這樣，還是大家都是，我發現我們學校寢室內部沒有獨立衛浴......衛生間在走廊兩端，浴室在外邊公共。你要是說為了開學為了享受學校的氣味可以忍受六個大男人在同一間寢室擠半個月我也無話可說，可是衛生間......

不知道自己想的對不對，但是我感覺現階段強烈想開學的，可能就是這些同學：

1.感覺在家特別墮落，學不進去。

2.懷念寢室裏的個人用品，如被子，衣服，鞋子，零食....

3.想和大學同學玩。

4.想念大學食堂阿姨做的飯菜（？誤）

5.想念男朋友。

6.想念女朋友。

7.沒生活費了。

8.家裡關係並不和睦，在學校能夠少很多家裡的零零碎碎的操心事。

本來根本不想答這個問題，可是吉青飛揚下面的評論確實把我搞蒙了，一瞬間以為全世界只有自己「不要好」不想開學，那篇推送的下面五六十個精選評論全部都是盼開學的。趕緊問了一圈周圍的同學，發現大家也都不想開學，瞬間內心平靜下來，可能只是因為我不愛讀書，我周圍的同學也都不愛讀書吧......反正就是覺得，這個公眾號要是拿回複評論的時間去稍微修復一下大學習時容易卡的bug也能好點（並不）

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感覺現在這個情況沒必要開了，六月底七月初放假，又迎來大流動，而且現在無癥狀也越來越多，沒去醫院測過的都不知道自己到底有沒有，我感覺危險還是很大的，再者就是來迴路費也很費，然後去學校了你無法保證舍友到底有沒有被感染，然後就是喫飯問題，洗澡問題，天氣越來越熱，不可能不洗澡吧，難道要帶著口罩洗澡不成，再試上課問題，在宿舍上網課跟再加上應該沒有什麼區別吧，如果是去教室上的話，能不能確認周圍同學都沒有被感染，在一個教室裏，呼吸著同樣的空氣，這個危險係數也很大。

本來之前是想開學的，現在想想，開學了去學校沒幾天又放假了，罷了罷了，九月份再回去吧

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吉林有很大一部分生源來自黑龍江。光我寢室就有兩個哈爾濱的，如果在沒有萬全準備的情況下開學，以長春大學城的密度和人口流動量，只要有一個人感染，周邊學校基本廢廢~

東北當年計劃生育做的比較好，每家只有一個孩子，萬一真的感染完成死亡，家人怎麼承受？辛辛苦苦把孩子供到大學，孩子出了意外，哪個家庭可以接受？碰到釘子家長找學校麻煩怎麼辦？

感覺很多盲目開學的，應該真的沒有見識過傳染病的厲害，要麼應該不是學醫的，對人的生死沒有清晰的瞭解。18年11月，我去北京溜達，作為醫學生，流感季節旅行我很注重防護，一直戴口罩，還是被感染了流感，從發病到高燒39度只有一個多小時，反覆高燒出現幻覺說胡話，直接肺炎，每一口呼吸胸口都隱隱作痛，身體難受到根本睡不著，稍微動動心跳直接飆到120，在醫院呆了十多天才從有所好轉。當時很慶幸自己是年輕人，挺過來，但這場病後，我一個經常健身的人，變成了爬4層樓都喘氣不止，用了很久才恢復元氣。從那以後我對任何病毒都抱有敬畏之心。

所以真的奉勸各位，在沒有做好萬全準備的情況下，盲目開學，不僅是對自己生命的不負責，也是對他人生命的蔑視。

線上學習效果雖然沒有在學校好，但是可以通過課後的努力找回來，每天只要多提前複習預習兩個小時，覺得可以把線下學習的不足彌補過來。說線上學習沒效率的，可以想一想是不是自己沒有自控力呢？或者自己真的用心學了麼？

生命只有一次，我知道年輕人都覺得自己身體好，不可能感染上等等。作為一個在急診科實習過4個月的預備醫生，看了太多人世間的悲歡離合，生死有時是很突然，上一秒還好好說話，準備自己去取葯的病人，下一秒一個轉身栽倒在地不省人事。幾個人輪著拼了命做心肺，也沒救回來。十多歲的孩子跪在旁邊不停給我們磕頭，讓我們再救救他爸，他爸不可能死。這種感覺太難受了，沒有辦法用任何語言表達出來。

現在是非常時期，整個國家都在經受磨難，作為沒有生存壓力的大學生，學習上那些小困難，比起生命，又算得了什麼呢？請耐心等待合適的時機吧，等到一切安全的時候，我們校園再見

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