不一定，看老師第一節課的給分規則。有的老師可能按照簽到、作業情況、回答問題次數給分的，類似於這種量化給分就可以不讓老師認識你。如果是老師看著給人情分就最好讓老師認識你了，尤其是那種平時看起來啥要求沒有的，特別佛系的老師，期末給分很迷，我也摸不清楚，讓老師認識你多多益善。望採納

不必了。想讓老師認識選課開始時就應該主動聯繫老師了。都期末了再找老師會損害自己的形象的。 如果一學期都認真學了，考試肯定不會差。

有一定作用，看你是考試還是交作品、論文等內容，考試的話，關鍵是分高，作品的話真的看人，你要麼出眾，要麼就普普通通，這樣你的分不會低，若隱若現的分真的低

能認識當然很好，但是老師認識並且願意給高分的都是平常學習認真積極經常回答問題的。如果你能做到這樣的話，不需要主動去認識老師，下課沒事問老師幾道題老師就能記住你。

但是老師能決定的基本也就是平時分，主要還是看考試分數。

你邏輯關係搞錯了。你的意思是

老師認識了你，就會給你期末總評（注意是總評，後文會提）打高分。你覺得這可能嗎？

老師認識你也有好幾種情況，你上課遲到早退曠課玩手機愛講話，老師必然認識你，你也必然沒高分；你上課天天坐第一排全程認真聽講，積極回答問題，下課找老師討論，老師必然也認識你，你也不一定有高分。為什麼呢？

因為大學成績從來就不是只有期末考試的卷面成績，而是加上平時成績，兩部分組成。

你平時考勤全勤，喜歡坐前排，作業認真完成，上課認真聽並記筆記，積极參与課堂任務認領，這些既然是你平時成績的考核項，也是讓老師正面認識你的一些基本素質和條件。這這你都做到了平時成績自然不會低。

然而如果這些只是表面功夫，做個假象讓老師欣賞你，那麼你期末考試卷面成績自然不會很高，那麼兩項綜合的總評也不會高。如果你的卷面成績不及格，那麼老師可能會通過你優越的平時表現拉你一把，讓你及格，這是老師認識你給你帶來的唯一福利。

但是如果你平時表現都是出於想好好學習的真心，期末考試也認真準備，那麼你卷面成績不會低，老師又認識你，對你印象極好，兩項綜合的總評就會高，你的期末最終成績自然會高。

如果你平常上課都不去，作業也不好好寫，就算你卷面考了100分，你也可能總評達不到高分，為什麼，你為你平時成績很低啊，兩項綜合，你的卷面成績自然會被拉低。

還有，老師也會有自己的標準：比如第一種是卷面成績高的，平時成績就好，卷面成績低的，平時成績就差。

還有一種老師是你卷面成績高，就按平時考核打平時成績，該多少分就多少分；卷面成績不及格老師平時分就給你打高點，拉你一把讓你及格，即使你平時表現的死差死差。

其實大多數老師不會因為認識你就給你打高分，而是你真的有實力，因為他們基本都是按照嚴格的考核項打分的，有時候也會看心情哦，所以還是好好複習是王道。

不用，但是如果你想及格，你可以讓老師認識認識自己。

你真的想要高分，最重要的還是看你的實力。你五十九，老師可能多給你一分，但是你的已經很高的分數了，為啥還要多給你，老師教的可是一百多人呀，哪記得住誰是誰。

你的考試分數和你的任課老師，很可能不是一位老師，這倆老師也不可能心心相惜，每個人都給你高分吧。

所以，想得高分還是安心學習吧。

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如果只是期末考試的話，應該沒有必要。但是如何是想提高總成績的話，最好還是讓老師認識自己哦！

其實如果平常你經常問老師問題的話，老師自然就會認識你啦！

你這是劍走偏鋒啊。我說你是曲線救國呢，還是誤入歧途呢。

如果你不是課代表，大學老師很難記住你，大學不同於高中，老師既有教學任務，也有科研任務，有的老師還帶研究生，所以一般老師只管講課，很難記住學生。

但你非要讓老師記住你，要麼每到下課就找老師討論問題，要麼把把點名你都不到。

但這都不是你最後考試的決定因素，如果平時作業、簽到算一部分成績的話，那麼大頭的，都是你最後考試那張卷子，就算你總是找老師請教問題，但是考個零分，你說就算平時給你滿分，也不會得高分的。

所以還是把心思放在如何提高成績上吧，走點歪門邪道的，去找老師畫畫重點，跟師兄師姐要一下早年考試的題，很多老師出題變動都不大。

即使讓老師記住你，得高分，也要建立在你考試真的得了高分基礎上。

倒也不必吧？

我上90+的課好像也沒怎麼和老師互動，甚至有一門課還丟失了期末作業，是老師來問我才重新交的。so,你的作業和考試質量可能比讓老師認識你更重要，畢竟你不知道他認識你究竟對你的分數是好是壞，真的有些老師會對自己熟悉的學生更加嚴格的！

就這麼多啦，還是看具體情況而定吧！

除了筆試還有平時分，不缺勤上課的時候比較積極就應該沒問題

也不需要的。只要書面成績高那就OK了。

全靠你自己學的好不好啊，這跟認識老師有什麼關係

這個想法有點不對哦。

大學期末考高分要靠自己，一般的大學老師就算上課怎麼說你們不好好聽課，期末考試要你們掛的慘慘的。

結果，快期末了，最後一節課的時候，老師讓學生們劃重點。此重點可不一般，大都是期末考試卷上的答案，好好背，離高分真心不遠。

當然，讓老師認識自己也挺不錯的，如果可能還差一分或者零點幾分及格的，老師可以通過平常分加回來。但是，一般都會讓學生們及格的，大學老師都超級友善的。

還有就是，如果有一些機會老師推薦的幾率可能是大一點兒，因為更看重能力，有能力就等於有機會。

1.平時積極回答問題，讓老師記住你，期末分兒不會低

2.平時無不良記錄，當個小透明，期末卷面考高分，期末分兒也不會低

給老師留個好印象沒什麼不好的

不需要，自己的知識學好了，本課程期末成績的各項佔比（考勤、實驗報告、期中期末考、平時作業、平時表現）你都完成的很好，你必然會得高分的。

沒覺得啊，，老師不是直接改卷子看分數的嗎？平時分只要不逃課分數都很高吧，，，如果是選課，可以積極回答問題然後讓老師從一開始就認識你吧。。。

看你是用什麼方式讓老師認識你，假如是上課積極回應老師，那平時分肯定是會比別人高一點。如果是消極的話那就還不如不讓認識。

總評還有很大部分是期末考，期末考也基本決定你的成績。

上一學年我在馬原課堂上沒回答過問題，結果馬原是最差的，這學期只要有課堂回答問題就搶著去。

有一定作用吧，但是這個認識作用一定不是搗亂，而是有意義和老師互動，比如提一些關於課程的問題，下課的時候可以和老師聊天啥的

大學期末考試，試卷100分但是只算60%，還有40%的平時分，你說重不重要，老師感覺你這個孩子好，就給你40分的平時分，你期末考試試卷分數只用打37分，你就成功上岸。否則，你試卷就要打更高的分數

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