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個人建議，學習是自己的事，TA只是助力學習的工具人，好好學習坐等打臉對方!

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遇到一個壞老師是一個學生的災難。

遇到不少教學質量極高的老師但是師德方面做得卻是令人心寒。對不同成績學生的區別對待，一面是溺愛與誇讚，一面是瞧不起和諷刺打壓。喜歡成績好的學生是老師群體中的普遍現象，這也完全情理之中的事，學生學有所成是對老師教學的肯定。但是對待成績差的學生的態度足已看出一個老師的為人。他們不知道他們的言行與打壓對一個單純的學生的影響是極為深刻的。

學生群體中，學習成績就是身價。成績差的學生也會受到來自或多或少同學的另眼相看。

學習差的學生中，有厭學的，也有認真學但是沒掌握方法的。尤其是那些內向努力成績卻不理想的學生，生活在老師鄙夷之下的誠惶誠恐是災難。

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如何正確區分「諷刺」和「調侃」？

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如何正確區分「諷刺」和「開玩笑」?

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我對這樣的老師稱為「渣滓老師」。自以為幽默，並不當回事，被嘲諷的學生心態好拿到還好，要是不好的話，長期會容易自卑，同學也會潛移默化對他不尊重，持續惡性循環。影響學生一生，你說可不可惡。

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皮格馬利翁效應(Pygmalion Effect)，也有譯「畢馬龍效應」、「比馬龍效應」，由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以驗證提出。小學語文六年級書中提起的,亦稱「羅森塔爾效應(RobertRosenthal Effect)」

羅森塔爾效應：滿懷期望的激勵

心理學家羅森塔爾

提出者：美國心理學家羅森塔爾點 評：美國心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：「這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。」事過半年，羅森又來到該校，發現這18名學生的確超過一般，長進很大，再後來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現象。

大致意思是當老師心底里認可你的時候，他的目光言語行為都會有意無意地給你很多肯定的信號，會讓學生受到鼓舞，最後真的變得很優秀。相反，如果一個老師總是諷刺一個學生，那麼就會得到相反的結果！

我初中就是受到了老師的鼓舞，慢慢地對學習產生了興趣，成績和排名都提高了很多！

相反，我一個關係比較好的同班同學，男孩子，好像單親家庭，特別聰明，越是難的題目他越喜歡鑽研，想起他在地上做題的樣子，像極了那個題目沒做完就被砍頭的古希臘著名的數學家、力學家阿基米德（雖然栗子不吉利），但是真的是很佩服。後來一次大考中，數學題目特別難，全校同學沒幾個及格的，他考了75分，本來是一件特別好的事情，結果當時的數學老師和班主任在門口說了一路話「那個誰考了這麼分太不可思議了，我都不能相信！」這個男生告訴我的，後來他說他很討厭這個數學老師，數學課再也不聽了，再後來他成績就很平平……」

很遺憾啊

所以，作為一個老師，教書育人，有時候老師一路話就能讓學生記一輩子，甚至改變一生。好的或者壞的！

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聽課就行了，管他呢。

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諷刺學生的老師可以肯定絕對是那些本事不大，工作散漫，混跡教師隊伍，整天想入非非的人。他不知道尊重人，也不會被學生尊重。你諷刺了學生，換回的只能是被罵。「欺老別欺小」你做老師時，面對著的是比自己小的多，甚至是各輩人，不想一想自己背著罵要背到墳墓里，不但自己被罵，還要連累祖宗八輩。現世報的結果就是，你課上諷刺了學生，課下自己的孩子就可能為你被打，被罵。這樣的事情和結果難道一個做老師的人沒有看到過？太自私了。為了自己的一時之快，不惜搭上自己的家人，是不是太沒人性了？

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老師也是人，也有感情，正面的，負面的，諷不諷刺看修為，看學生，看情況。

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可能是在暗示學生給他送禮

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老師品行不好真的對學生的心理影響特別大，這樣的老師學校應該進行心理教育

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我想起來我小學數學老師了。

當時我和一個女生同桌，她長的白，性格也挺好的愛笑，五官也還好，就是眼睛小了點，學習還不錯。我長得黑，小時候去醫院醫生說我又黑又瘦像非洲難民，而我只有五官長的稍微看得過去，學習中等沒我同桌好。

有一次我們老師講題，她提問我我沒答上來，她就狠狠的剜了我一眼，之後問我同桌了，她回答的很好。老師就說你看人家的眼睛是黑珍珠，你眼睛再大也就是個羊糞蛋兒，大家都在笑話我，我的外號也從×(我的姓氏)黑變成了羊糞蛋兒，雖然當時才上小學，那我是也知道的，羊糞蛋兒怎麼能和黑珍珠比呢？

從那之後老師也管我叫羊糞蛋兒，沒人願意和我做朋友，有的人可能是想戲弄我吧，就假裝說要和我做朋友，我很開心我覺得我也要有朋友了，大課間的時候她們叫我過去，我就湊過去了，結果她們圍成了一圈用書砸我，邊砸邊笑說著一些我那時候聽不懂長大才能理解的罵人話，就這樣被嘲笑一直持續到我初中結束(因為我們小學初中是就近入學的，很多和我一個小學的人也和我一個初中，她們把這些事都講給了新同學聽，就導致新同學也欺負我。)

到了高中我終於擺脫他們了，我考了個同市不同區的學校，沒人認識我。但是我還是沒什麼朋友，因為我自卑，我覺得自己不配和她們成為朋友，她們漂亮，自信，開朗任何美好的形容詞放在她們身上都很恰當。而我只是個在被折磨里成長的人，只有負面的詞才和我有關。那我也很滿足了，沒人再說我的外號，沒人再欺負我了，甚至有男生說他喜歡我。但是我沒有接受他的心意，因為我覺得我不配，我不配得到別人的喜歡，只要她們忽視我，不欺負我我就很滿足了，可能我很賤吧。

你看就是因為老師的一句隨口的話，我就變成了這樣，自卑，脆弱的人，可能我本身就很脆弱吧，老師的話可能更加劇了我的脆弱。

就這樣吧，希望大家都能遇上個善良的老師，別像我這樣。

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