第一個:

高一某天臨周末大掃除

提著一袋垃圾去偏僻的垃圾站倒

倒的過程中從遠處一前一後走過來兩個人

走前邊的是我發小

走後邊的跟我住一個大院

發小拿著一把掃帚

他們都看到了我 還跟我點了下頭

倆人沒有交流就這麼一前一後走過我

發小突然回過頭來上去就對著後邊那個一巴掌

接著一腳一掃帚打在身上

後邊那個有點驚愕 捂著臉想要衝上去

發小瞪著眼睛把臉伸過去說

你打啊 給你個膽子你敢打么?!

另外一個就不敢動了 只是捂著臉看著發小

發小後來又說了什麼我不記得了

說了幾句話後發小就撿起掃帚走了

另外一個原地捂著臉站了一會

也走了

我全程看著有點覺得不可思議

之前只是知道我發小是有跟一些小混混一起

只是沒想到

一個人從平靜到爆發竟然不需要一點激發

第二個:

一天晚自習

突然一個同學過來跟我說

XXX讓你放學在校門口等他

他有事找你

我不認識他 幹嘛的?

不知道 他讓我通知你一下

這特么傻子也知道這是要找麻煩啊

我就跟其他同學打聽這個從來沒聽過名字的人是幹嘛的

晚自習第一節課基本沒上

就在打聽這事

終於清楚了

原來是晚自習出去吃飯的時候

在街上從他身邊經過的時候瞟了一眼他

他覺得我的眼神不對 所以想找我麻煩

我特么無語了

然後就有幾個同學自己也有小混的那種

主動說 別怕特么不知道哪蹦出來的傻X

放學你跟我們一起走

看他想幹嘛

放學了……

我們幾個騎著車到校門口的時候那個人還沒到

然後就我們幾個在校門口等他

後來又有幾個認識的朋友從校門出來看到我們

打招呼的過程也就都站在一起了

一會功夫就站了七八個人

學校門口人走的差不多了

那位才出來

看到我身邊居然有這麼多人

眼神有點驚訝

但是感覺不能認慫還是走過來了

摟著我肩膀說

來 我跟你說點事

就把我摟著往旁邊走

我這會也是有點底氣的

就說 有啥事 ?

你今天下午看我的眼神 是什麼意思?

我啥時候看你了?我都不記得

下午晚自習前在XX街上你斜我一眼

可能他聲音有點大 我一個同學聽到了

就直接走過來指著他說:你特么問誰呢?

他扭頭好像要回答的一剎那

我那同學就一巴掌一腳踹上來

他就坐地上了

剛站起來想跟我同學干

又上來兩個同學一人一腳給他踹地上了

我有點懵 的站在一邊

後來怎麼散的不知道

感覺一切都發生的太快了~

第三個:

一天放學在學校玩耽誤了一會

突然幾個同學飛奔出教室

好奇也跟著跑了出去

幾個人跑到學校操場

看到烏泱泱的幾十個同年級的男生

往跟前走走就聽到有人大聲爭吵的聲音

然後就見人群騷動了起來

看到一個同學從裡面擠出來

很高興的樣子

跟旁邊人說

踹的真爽啊哈哈

幾分鐘人群逐漸散去

遠遠看過去地上躺著一個男生

很痛苦的捂著肚子

其實還有很多

不知道算不算校園暴力

就像進入社會以後一樣

很多事情不能單純的非黑即白的去評判

又加上青春期荷爾蒙過剩

一點點現在看來不值得一提的事都會引發很嚴重的後果

但是不可否認真的有些人天生就是骨子裡壞掉了

他們生來就是給人找麻煩

這種人除了以暴制暴我覺得沒什麼辦法能遏制他


初中的時候,因為營養過剩,所以很胖,差不多身高160,體重高達140斤。經常會遭到別人的嘲笑。尤其班上還有幾個混混,一般人不敢惹的那種,我那個時候比較懦弱,對於這種人我都是敬而遠之,但是由於我的體型,還是逃脫不了他們對我的人身攻擊。記得有一次上晚自習,我跟旁邊的姑娘在講話,因為我旁邊的姑娘和一個混混的關係好,然後他就突然衝過來要揍我,是真的要揍我,原因是我跟那個姑娘講話了,其次就是我胖,配不上跟旁邊的姑娘講話,他就在我桌子前面威脅我,說你剛在講什麼,我今天要揍你,旁邊的幾個混混在教唆,說打她,打殘了我幫你掏醫藥費,就這樣,我很害怕。當時差點就打了我,旁邊的姑娘就趕緊幫我求情,最後在她的勸說下,沒有揍我。但是這件事就在我現在想來還是很有陰影,難以忘懷,甚至想到他們都比較恨。好在現在瘦了下來也變得更加堅強了…


初中的時候,班上的男生因為一點口角爭執什麼的,8,9個男生群毆一個男生。


謝邀!

初中的時候吧 當時隔壁班的一個女生被高年級的男生弄去廁所強姦了 不知道算不算校園暴力…後來女生跟沒事人一樣 當時才初一


初中三年不明原因被孤立。

時不時拉進廁所打耳光。

所有同學在看電影我在最後一排被人打。

被一半以上的同班同學圍起來打。

走讀生幫忙帶酒帶煙帶驗孕棒。

連累身邊走得近的都被打,兩個退學。

大半夜拿著一把刀在領頭欺負我的那個女生床邊站了很久。

現在要讀大二了,在街上看到她,長胖了,跟家人一起,推著一個嬰兒車,看了我一眼。

沒有報應,假的。


前些日子請朋友吃飯,朋友一併帶來了上初中的妹妹,我們有一句沒一句得聊著就不覺聊到了初中的教育,突然朋友很憤憤的對她妹妹說道,你再這樣下去就快點轉班吧,我一問才知道原來他們班的同學因為一個女同學長得胖就合夥欺負她,罵她嘲笑她,搞壞她的自行車,一股不平之感激發著我繼續問下去那位女同學的名字,這一問不要緊,居然發現那位女同學竟然是我前段時間在某教育機構任職期間輔導的史同學(化名)。

在那一刻我真的深感愧怍,她之前上課時就有跟我提過這些事情,但我以為她只是捏造渲染的故事,用來拖延上課的,我深感抱歉,好在後來的課堂里我都有對她進行一些不知道中不中用的心理疏導。 我對史同學(化名)的第一印象就是比我小了好幾歲,身材卻比我高大,可以說有一些胖乎乎,見我面也不問好,相反而是跟我調侃,說我像小學生,可以說是沒大沒小的,我也是被她搞的很無語,上課的時候很皮總是讓人無從下手,但是她總是喜歡和我聊天,也就是俗稱的搭白舌,可我總是因為課時安排的原因打斷她的滔滔不絕。朋友的妹妹說班裡沒有同學願意和她說話的,更別說有朋友了。現在想來,她可能也是把我當做了一位差了5歲的說話者了,很多話她可能從來都沒有地方訴說,而我當時也沒能完全傾聽,這實為一大遺憾。 直到課時最後一天晚上,我布置她考試,她媽媽和我在房間外聊著,才知道,她是一個單親家庭,媽媽每天早上3:00不到起床送牛奶,送完牛奶去手機營業廳上一整天的班,生活壓力不言而喻。 而令人痛心的是,當媽媽知道孩子在學校遭人欺負,被男同學嘲笑,惡意搞壞女兒車籃子而去找老師解決問題時,老師的態度是,你孩子成績不好,還跟其他同學發生矛盾,這樣的問題我不會負責的。 這位老師這樣的態度勢必令人心生寒意,甚至可能深深傷害到當事人的自尊,可能會使當事人母親感到不平,會覺得是自己的職業讓老師看不起自家孩子,讓孩子覺得是因為老師唯分數論,是因為自己家庭的原因讓自己得不到應有的來自老師同學的關懷。孩子到了這麼大的時候就開始會觀察一些事情了,遇到的,看到的,聽到的,都會對他們三觀的形成造成很大的影響,如果在這一時期遇到校園暴力(這個詞我一直不想說出來,痛心),語言暴力,行為暴力,思想暴力,都會影響孩子的一生,當然我們說要教會孩子自己去抗衡這種黑暗力量,強大自己的心靈,但當這一個大環境都是一灘污泥,孩子早已深陷其中,孤立無助。這種心靈塑造時期所遇到的不公正如果不能及時解決,很難想像會在他們心裡烙下什麼樣的烙印。可能會和大多數遭遇過這種或大或小的事件孩子一樣,開始變得成績下滑,直線下降,不愛說話,回家以後變得暴戾,或者,加入到施暴者的行列,去欺負看起來更弱小的孩子,以此來獲得一種安全感。 這方面的先例有很多,上過最強大腦的孩子遭受校園欺凌最終爸爸帶他旅美求學; 副班長逼迫同學喝尿等等,這種畸形的心理背後是家長對孩子不正確行為的漠視,是寵溺自家孩子過頭的後果,也有可能是受家庭暴力的影響,進而將這種暴力帶到校園裡,選擇弱小的對象實施暴力,以滿足自己心靈上的快感,這樣的一個惡性循環並不是一個好的兆頭。 更何況,這一整個欺凌過程是需要協助者和觀眾的,更多的協助者是在這個過程中主動或被動的加入進來的,有好事者也想藉機發泄一下內心的黑暗面,有軟弱者選擇跟風,怕因為校園內的小團體而引火燒身,很多人的選擇是若不能全身而退則同流合污,當然我也不想把這些孩子稱之為「污」,成長過程中難免有些跑偏,那麼能不能即使回頭這就在於老師和家長的引導了。 如果家長不對孩子的行為加以關注予以合適的引導,那麼孩子就會以此為榮,以其呼風喚雨的架勢「俘獲」更多的粉絲,再對更多的孩子施加暴力。 如果老師對此類事件置若罔聞,甚至以當事人家長的身份地位來調整自己的態度,那麼麻煩只會越來越大,這在受害者心裡播下的會是一顆什麼樣的種子,他們眼裡的世界和社會可能從此變得灰暗,因為他們會覺得是父母的地位不夠而使自己受困此境,叛逆的心理也可能由此激發。 當然我覺得在對此類事件予以高度重視之後,後期的心理疏導也是很重要的,如果過分對一個受害的孩子強調往後的注意事項勢必會引起反感,而且會加深心理陰影,相反的,學校和家庭應該多開展一些活動,並且加以引導,塑造一種和諧的氛圍,同時也要加強心理素質的訓練和自我保護意識。我想這位母親也真是希望自己孩子平平淡淡過好這一生,但誰的父母都不能忍受自己的孩子被任何人找任何借口欺辱,不管是達官貴人之子還是草芥平民之孩,在學校這個純凈之地應該都是平等的,友愛的。前些日子網上關於東北大學畢業生李文星陷入傳銷死亡一案關注度極高,我在某社交網站上曾看到過一篇討論東北大學這一985高校給此案的關注度提升了多少熱度的討論,首先我在這裡是對死者表示尊重的,那就客觀來看,這一985的名號還是對此案起到了一些作用的,因為這個名號與這樣一個結局格格不入所以引起社會各界廣泛關注是一個原因(當然不是主要原因),若是放在一個雙非甚而專科類的學校,輿論的導向很可能就是指向當事人的疏忽等等。 所以拋開這些道德制高點上的上帝視角來說,既然事情發生了,就要多方面的去思考原因,更重要的是要落實怎樣去解決,事情可大可小,態度卻必須明確。 文及至此,眼前卻也浮現我那學生笑著對我撒嬌的畫面,也有她低聲向我訴說學校里受欺負之事的畫面。 而我,也深感無力,我所能做之事,也就盡筆頭之勤,以此文寄我意,還望君日後安好。 引一句楊絳先生的話來: 這大概是一個幸運者對不幸者的愧怍吧。

(文中所涉及乃某區三中真人真事,文中引用化名,本人並非對三中或者某老師家長同學有意見,只是就事論事,就現象談及感受,籍以此文周生互思,望日後同學成為老師家長能夠真正負起責任)


非常的多
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