那思想是從哪裡來的？從生活方面那些平凡或不平凡的事物中思考出有深度的內容，是有思想的體現，還是知識豐富的體現？思想或知識哪個豐富會引發從客觀到思考推斷，從而有看問題的角度獨特，思考深刻這樣的結論？知識豐富後佐以科學的思考方式，我就會有思想嗎？寫文章憑藉的是知識豐富還是思想豐富，兩者在其中比重，關係，重要性如何？？

我認為大多數思考還是基於知識。

解釋一下我認為的知識的含義，從書本上學的，別人那裡學到的，以及一些社會的經驗，自己的經歷所得都可以稱之為知識。

從還是幼兒時沒有知識的時候，觀察父母的行為以獲得知識，這也就是為什麼說父母是孩子最好的老師。

大多數的思考都會基於自己心智中已有的知識展開，進而得出結論，創新只是不同知識的排列組合而已。

任何思考都是以現有知識為抓手的。

回答之前先就我個人理解定義一下問題中的幾個詞：

思想-思考後得到的結論

知識-通過論證且持相信態度的真理

思考憑藉的是思考潛能。

思考是一個動作，是一個過程，而思想和知識都是結果，結果並不能等同於過程。

所以思考憑藉的既不是思想也不是知識。

思考潛能是什麼呢，指的是激發一個人進行思考的潛在的能力，每個人生來都有，只是後天開發成都不同。而隨著知識面的增加，思考潛能也會隨之提升。

「從生活方面那些平凡或不平凡的事物中思考出有深度的內容」是具有強大的思想潛能的體現。

「看問題的角度獨特」我認為是由於長期勤思考、勤自我論證以及知識量不小於大多數人的情況。而由於思想只是思考的產物，它不是一個個體，所以我不認為思想跟「看問題的角度獨特」這個結論有必然聯繫。

所以」知識豐富後佐以科學的思考方式，我就會有思想嗎「這個問題我認為不成立，因為每個思考的過程都會產生思想，每個人都會有思想，不需要限制條件。再者，什麼是」科學的思考方式「，你自己的思想為什麼要用別人規定好的模式去建立？這樣的思想不是思想，只是輸出。

寫文章看你寫的什麼文章。。。如果是學術論文當然得有知識，如果是小說，我認為只要勤思考就可以，知識不是必要的。

希望對你有幫助

思想是流體 知識是晶化物 二者相互轉化的過程 是精神世界運轉的規則的一部分 精神世界越龐博 表達出來的東西越那啥

我們學習的知識有兩大類。

第一類是具體的信息，也可以把它稱為「數據」；第二類是方法，各種類型的方法。兩者的關係相當於前者是建築的鋼筋水泥磚瓦，後者是設計圖。

那麼一種思想又是怎樣誕生出來的呢？簡單的說就是「加工再創造」。

既然是加工，就必然有原材料。因此，學習別人的成果就是必須的。只有接收了別人的信息，你才能慢慢擁有自己的觀點和思想體系，而這一觀點思想體系並不意味著從某一個人那裡全盤或大多數接受。

舉個栗子。

你從未讀過水滸，有一天有人跟你講起水滸的故事，說水滸講的是宋朝時，一百零八個男人與遼國、方臘戰鬥的故事。

於是你接受了。

又有一天，有一個人跟你講，其實水滸是一百零八個女人，與宋朝廷鬥爭，後被招安的故事。

你感到困惑，於是聽了很多各樣的故事，最後發現，原來是一百零五個男人和三個女人起義、招安、打遼國打方臘的故事。

於是有了這些信息，你就有了對水滸傳這一文學作品擁有思想的基礎，只差一步。

這一步就是思考。

思考不但需要之前的信息，也需要思考的方法。一歲兩歲的孩子（我們可以叫這個孩子狗蛋兒）是不懂路上乞討的人和他有什麼關係的。所以他的父母告訴他，對遭遇不幸的人要給予關心和幫助。

於是同情的思想萌芽了。

長大以後狗蛋兒聽說四川地震了，於是開車去災區幫助救援。

乞丐與地震災民是不同屬性和種類的個體。但人類的思想把他們用慈善和同情聯繫在一起。

回到水滸傳，狗蛋兒讀了水滸，發現很多他認為不合理的現象。比如武松醉打蔣門神後被陷害，流放押解路上殺死了押送捕快。回到仇人家，把害他的人一家老小包括廚子侍女全都砍死。於是狗蛋兒認為，武松及一眾水滸好漢只不過是打著義氣和路見不平拔刀相助的名頭做著作姦犯科的事情，其本質是暴徒。

於是狗蛋兒的新思想形成了。

這個由同情弱者到批判暴徒的過程就是將原材料加工的過程。這個結論就是新的思想。

概括說來，思想的形成就是:一、從別人那裡接收到方法，進行甄別，接受一部分，行成自己的方法；二、從別人那裡接收信息，甄別，得到自己認為正確的信息；三、用方法進行加工，得到結論的過程。

前兩步往往伴隨人一生的每時每刻。所以第三步得到的結論，就是思想，每個人一生每個階段都不相同。

最後，沒有完全不依靠別人創造出來的思想。就好比狼孩兒，不理解人類世界的語言，和動物就沒有特別本質的區別。因為他失去了獲得信息的渠道。

而大部分不靠別人創造出來的思想往往不適用於整個社會，因為閉門造車多數是空想。

借鑒別人的不可恥。可恥的是抄襲。

說一下我的理解。

知識是思想的基礎，而思想與知識並不是截然不同的兩回事。

物理學知識，裡面都是不斷由物理學家基於前人的積累，加上自己的思考，不斷推陳出新，更新理論。前人的思想變成了後人的知識。

你如果在知識之上有了新的思考，新的拓展，那就是你的思想，這一份思想也可能會成為未來的知識。

你自己煉鐵打鐵，造出來一把劍，這把劍源於鐵礦石（知識），但不經過你的加工（思考），就不會成為一把利劍（思想）。這把利劍（思想~知識）幫助英雄上陣殺敵（後人的思考），立下了戰功（後人的新的思想）。

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