小孩子轉學鋼琴和聲教學體系，就是即興伴奏類的學習，靠譜嗎？

現在女兒10歲了，學了四年鋼琴，非常不喜歡練琴。網上有個劉佳娜老師發出來的和聲體系教學體系，說小孩聽音就能彈，很神奇，是不是轉學這一類的，讓她提起學琴的興趣，但鋼琴老師說，目前階段還應該打好學琴的基礎
可能這麼說不是很直觀，就是小紅書上可以搜到的，裡面介紹一個小男孩學了1年就能視奏基本上的歌曲了

首先這個所謂的小孩子是多大至少要初中吧如果沒到初中那麼肯定是不靠譜的而您家孩子才10歲那肯定是有害無益和聲需要邏輯思維能力而孩子沒上初中以前邏輯思維能力是完全不夠的（和聲一般來說都是大學或者藝考的孩子才學習的科目）

所謂能聽就能彈這個說法沒毛病但是需要耳朵聽音很強這也是需要長期訓練的個人更覺得您現在的鋼琴老師說的很對先打好基礎您別聽網上那些所謂的老師開設的課程啥的網上這些老師基本可以分為兩類一類是有真才實學是真的教得好演奏也好的那種另一種就是嘴上喜歡說一些聽起來很專業的知識外行聽不懂但是感覺很高大上所以就開始懷疑自己的老師問題其實我更加覺得只要老師注重基本功練習和教學那麼這個老師十之八九就是很不錯的老師

emmmm其實吧。。和聲啥的，它也不好學，而且它得有樂理打底兒。。我沒看到那個老師的那個課哈不評價那個課，就簡單說下正經學即興伴奏之類的哈。。

首先這個孩子樂理得特別好，就對各種和絃啊調性啊6的不能更6了，然後再搗鼓怎麼連和絃給旋律配和聲啥的，理論知識充足了最後再落回到手指頭上。

。。事實上這招在音樂院兒好多學生畢了業都玩兒不利索。。

而且鋼琴水平高的孩子一般樂理學起來也快，鋼琴水平高的和聲學的也沒那麼累，鋼琴水平高的最後落手指頭上也才能落下去。。。

所以，用鋼琴即興伴奏的大前提是：你鋼琴好…………_(:3」∠?)_

不過如果他是那種純爵士鋼琴的即興伴奏的話就當我沒說。。那種的確是從耳朵到手再到耳朵，沒有中間到紙的那一步，很有點手藝人的意思了。。我在南非的時候遇到一個鋼琴家，他就不認譜，但是即興伴奏特別好。他是自己聽鋼琴聽了幾十年生生給聽會了的，可他能那樣學是因為他耳朵好到有人一屁股坐鋼琴上他都能瞬間把下去的所有音給當場還原的程度，屬於萬裏挑一的天才。。他是因為當地歷史原因整個學琴的過程和知識體系都和學院派完全不一樣，自然不存在上面鋼琴到樂理到和聲到伴奏的問題了。。

然而，那個課是要先聽它幾十年嗎。。。

和聲樂理知識也有枯燥的一面，並不完全像那位老師說的那麼輕鬆。不管即興伴奏還是演奏，都需要反覆的練習，才能掌握好。

我之前看到過老歐洲一項傳統技藝的視頻老師即興彈一句話一個七八歲學生根據這段即興出下一段，兩人以一問一答方式彈琴。當時就感嘆這種方式真正學到了音樂這種語言。任何語言都是從聽和說開始學習，音樂也是。只會照譜彈練技術最後都成了打譜機，這和中國人學英語一個道理，好多都是啞巴英語，做題家，我甚至認為兒童學琴可以先不用看譜，先練聽彈。當然以上前提是能遇到一個知道如何教的好老師，或者您自己懂也行。目前我孩子兩歲我是打算自己這樣教他

專門去搜了一下，看笑了。

呵呵，即興伴奏。那不是剪了芝麻丟了西瓜。現在真是幺蛾子越來越多了

呵。聽音就能彈，那種是徹底不考慮具體的技術的教學纔敢說這樣的話。

鋼琴學習，最根本的關鍵是發力技術。

即，你依靠何種發力技術，完成實際的觸鍵，你的演奏，速度的達成，強弱的體現，緊張的解決，都是依靠這玩意。

手指，掌指關節，手腕，前臂，大臂，所有發力點全部涵蓋，是非常複雜且嚴密的學科。

你把起碼5個可以發力點位學全了，纔可以說有一定的能力演奏鋼琴。

曲目纔可以實際達成。

那種聽音就會彈，無非是總結了點套路而已，這些套路，還不得依靠具體的演奏手法處理？

速度上不去，強弱無法區分，緊張無法解決，彈什麼都彈得不像個樣子，那樣的學成有個屁得用處？

當然了，國內普及型的鋼琴教學，高抬指教法裏，大部分以上我講的東西根本沒有，具體的教學內容缺了太多。

很多來說，屬於跟那種聽音就能彈，區別不大，而所謂的樂趣性又比不過那種所謂的記性伴奏類學習，對於不懂行的人有那麼點誘惑。

但是其實啊，就是個坑。

基礎的發力技術不學，之後程度越高，死的越慘。

謝謝各位老師們的批評教育，學習了~

謝邀

先表明我的觀點，不要轉，繼續鋼琴學習

首先，對於小孩子學習任何樂器，都有疲軟期和反感的時候，這時候更加的需要家長的引導和督促，而不是由著孩子的性子亂來，最後什麼也沒有學出來。而已經進行的鋼琴學習讓她在首先在這一門上有了一點基礎，對於小孩來說，樂器的學習一旦斷開，基本上再撿起來就會非常的困難。

第二，拋開後期的即興伴奏來說，和聲這一門課程屬於中階樂理課程了，純理論，非常的枯燥，而且網課雖然不是完全沒有效果，但是也是具有一定營銷性質的，也就是在課程的宣傳上大部分都在誇大其詞。而應用到小孩身上，這個年齡階段的小孩更加適合多彈曲目，增強自己的識譜能力，演奏能力，表現能力和音樂鑒賞的能力。一旦鋼琴的基礎打好了，一般的樂理知識是完全沒有問題的（現在中央那一套考級系統還要考樂理和小三門），到那時候再接觸和聲學和即興伴奏會非常的輕鬆，至少不用像現在花非常大的精力去搞懂和絃進行，調性轉換等等這類難以理解的辭彙。

最後，你可以直接理解為鋼琴的學習就是在為今後的和聲、即興伴奏打基礎，而且在堅持讓孩子學琴這一個問題上，家長必須表現出比孩子更強烈的堅持和決心。

適當的引導，嚴格的督促，時常的誇獎與獎勵。