今天還是跟大家介紹蜂巢鳩尾積木，最近做了比較多的作品，積木的實作過程，會讓我有暫時跳脫現實，躲到自己的空間中，讓自己暫時舒服一點的感覺；做了一會大概也整理好自己的心情、活化頭腦狀況，也就能全力進行接下來的工作、寫作過程。

鳩尾蜂巢積木和之前接觸的積木，最大的不同，還是他同時兼具平面與空間方面的轉換銜接，仔細看看這個積木，他有2個銜接的地方，與一般積木相同，就是平面嵌接與立體嵌接的轉換地方；但不同之處在，平面嵌接的地方，還有另一個空間轉換的接法，同時會進行到平面與立體嵌接同時兼顧的考量，而這種有2個接點，卻能變化出3種平面、立體的轉換接法，尤其是第三種平面立體兼顧的銜接方式，就是其他積木較無法兼具的地方。

今天要跟大家分享的是在教導小孩"玩"積木時候，怎樣引導小孩從形體觀察開始，到畫出簡單的平面圖，再從平面圖拼湊出簡單的平面積木仿作成品，最後再經由堆疊積木的過程，簡單的做出立體造成的物品來。與一般幼兒積木教學較大的不同是，在操作的過程中，平面和立體轉換的過程，多的是"教與理解"，也就是操作理解的教育過程，而非直接的變換，孩童相對較易理解平面立體間的相對關係，在積木操作的過程中，也很建立了立體概念和拼接的技巧。

一開始當然是引導孩童想像警車的樣子，接著在白紙上畫出想像的平面圖像來，包括橢圓形的黑色車體、半圓形的白色窗戶部分、兩個半圓形的輪胎，與及上面的紅藍警示燈。

(我的畫畫技巧也不好、就當成小孩的畫作吧!)

畫出來後，便依據畫出的樣式，拿起手邊的積木，將畫出的車體、窗戶、輪胎、紅色警示燈的部分，逐一地以積木拼湊接滿，就這樣先完成平面樣式的小警車來。

影片連結請看！

https://www.youtube.com/watch?v=cPMwbB_6QAY

 

再來是依據第一層做出的紅警示燈警車，在上方堆疊出第二層的藍警示燈平面警車來。

影片連接請看：http://www.youtube.com/watch?v=S0Y-i8PRJe4

 

再將堆疊出來的紅藍警示燈警車，從中平分開成紅色警示燈、藍色警示燈平面警車來。並分別在紅色和藍色警示燈平面警車上，堆疊出一樣的第二層積木造型警車來(除了警示燈外)。

 

再將藍色警示燈警車翻面，在車身和窗戶處，堆疊上第三層積木，但是在堆疊時要注意將部分積木轉成正面，以部分正接、部分反接的方式拼湊出第三層車身、窗戶來。

這一段的做法影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=t0Z7TmZSRWA

 

然後將藍色警示燈往第三層方向推，再將紅色警示燈的警車依據同形狀、同顏色堆疊拼接方式蓋上，成為五層的的立體警車後，再將上方的紅色、藍色積木從兩邊往中間壓，將紅藍色積木併接在一起，就完成了立體的積木作品─警車。

相關影片連結請看：https://www.youtube.com/watch?v=laTKCVp-XbM

 

在積木教學課程，雖然有模仿排列操作的過程，但重要的是要從教學過程中做出部分改變，將孩童"玩積木"時的各種能力，慢慢的在教學過程中建立，包括知覺辨識、視覺功能與空間相對方位、精細動作操作技巧、平面立體空間轉換、邏輯思考等能力，而非只著重最後的成果表現。在孩童"玩積木"的各項能力被你提升後，相對的他"玩積木"的操作表現也會提升，就會出現自己操作表現出作品來的能力，這樣纔是更好的結果。

 

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