在教育孩子方面，很多父母都選擇溺愛孩子，每樣東西都爲孩子準備着，可以說做到衣來伸手飯來張口的地步，令到孩子們從小就感覺到所有事情不用自己去安排，只要父母安排好，自己就盲從跟着做，認爲父母安排的絕對是爲了自己好，所以很多中國的小朋友有時候都會迷失了自我選擇的問題，但是在日本有些父母對教育孩子卻有奇特的見解，在日本也有一套比較奇特的方法，看似是不愛不理，但是意義深長，下面分享一下，看看大家覺得是否可取。

　　1、兩個小孩子，一個蛋糕

　　大家都知道，很多小朋友都喜歡喫甜的，但是一個蛋糕，兩個孩子怎麼分？很多家庭裏有兩個小朋友，媽媽都會買兩個，表示公平，也不用兩個孩子爭吵大家。但是在日本，有一位媽媽的做法就跟我們中國媽媽有所不同。她和孩子們出去逛街，買東西給孩子，從來都是買單份的，而孩子們也是抹殺不了孩子應有的天性，就是東西不均勻的時候，也會繼續互相爭搶習慣，但是媽媽還是堅持買一個蛋糕，只在旁邊看着孩子們在鬧，到最後實在看不過眼的時候才拉住孩子。 很多人都會認爲這位媽媽實在很小氣，蛋糕也值不了多少錢，實際上買兩個蛋糕就行，又何必讓孩子在街上打鬧呢？但是那位日本媽媽卻把她的真正意義給說了出來，讓大家心服口服。之所以這樣做，目的很簡單，其實在這個世界上沒有任何東西是隨手可得的，所有自己要的東西都要自己去爭取，讓孩子懂得這個世界的所有東西都不是爲我們而準備的，更不會爲我們準備雙份，讓我們去挑選。但是現在很多學校，家庭爲了不引起孩子們之間的打鬥，爲了公平就把東西分均勻，目的就讓孩子們開心。但是這位日本媽媽卻不是這樣想，她認爲這樣反而對孩子不好，她想通過這樣的教育讓孩子懂得互相忍讓，懂得互相體諒，這就是她最大的用意。

　　2、孩子可以遲點喫飯，但是專心做事情的時候絕不可以打攪

　　在一些書香時代的家庭裏，最講求的就是書本，正所謂家裏的擺設可以亂，但是桌面上的書本是絕對不可以亂，這也是對書本的尊重，而且書本放置的位置也是要隨手可以拿到，對於一些文學的愛好者，書本就等於他的生命。那位母親在家裏經常把孩子平常愛看的書本，都放在家裏隨手可以看到的地方，洗手間，陽臺等等都會看到有一兩本的書本在哪裏放着，目的就是讓孩子在隨時隨地都能看到書本，可以隨時學到知識，可謂是用心良苦。有時候孩子們看書看得認真的時候，忘了喫飯的時間，媽媽也不會去打攪孩子的，直到孩子看完書纔會讓孩子去喫飯，因爲她覺得當孩子們很專心地看書的時候，這麼一叫，就很容易打斷了孩子思考問題的思路，，所以從小要培養孩子專心致志地去做一件事情，哪怕是晚點喫飯，也要把手頭上的事情做完，纔可以做另外一件事。

　　3、從小就要讓孩子分擔家務，從小事做起，培養孩子獨立性

　　很多家庭的孩子都認爲孩子年紀還小，不懂事，家裏的粗活做不了。有時候孩子想過來幫忙的時候，不要拒絕孩子，更不要認爲這是幫倒忙的行爲，這樣會打擊孩子的自信心，養成孩子懶惰的思想。但是這個問題一定要重視，孩子不可能一輩子都生活在父母的庇廕下，讓孩子從小就養成自己的事情自己做，讓孩子長大以後更加融合這個社會，因爲社會上遇到的人和事都不是那麼簡單，都需要自己去獨立面對。

　　4、平常多讓孩子學習禮貌方面禮節

　　在日本，他們那邊的禮節也是相當的繁瑣，每做一件事情都要在後面加上謝謝，充分體驗出日本人相當注重禮儀這方面，孩子很小的時候就很嚴格地教育孩子要懂得感謝和道歉。做錯事情的時候就要非常誠心地向別人道歉，別人幫助了自己，就要衷心地感謝別人。這是最基本的禮儀。

　　5、鼓勵孩子對事情敢於冒險

　　在每個父母心裏，孩子都是需要保護的，就算是長大了，父母也會繼續保護着孩子。所以導致有些孩子長大後就變得很懦弱，對任何事情都懶得去挑戰，所以就碌碌無爲。在日本有很多父母都勇於鼓勵孩子去冒險嘗試，他們認爲這樣纔會激發孩子潛在的天賦，這樣可以更有利發掘出來。冒險的過程中也會遇到危險，但是隻要是合理的範圍，都可以允許。所以父母要放下自己的擔心，用平靜的心態去面對孩子的冒險，孩子受點傷也沒有關心，只要受過傷，才能真正體會到失敗的真諦，學會以後怎樣迎接困難和麪對挫折。

　　總結一句無論是哪一方面，孩子都應該學會獨立，從小就在溫室裏長大的孩子，長大後只要一遇到挫折，就會一沉不起，因爲從小父母都很貼心地照顧，根本就沒有體會過任何挫折，所以在心裏上未必可以承受到挫敗的痛苦。但是相反從小就學會了獨立，對每樣事情都有了解決的方法，心理素質得到提升，明白到遇到困難不應該退縮，更不要指望別人會幫得了自己多少，最終還是要靠自己。從小就必須要學會遇到問題危機要用於上前迎接，而不是一味地去退縮，這樣成不了大事，反而身邊的人都會看不起自己。所以很多時候中國家庭的父母都存在於這個問題，不敢讓孩子去嘗試多方面的挑戰，怕孩子受到挫折難以接受，形成孩子的玻璃心。就算你的肩膀有多硬，可以爲孩子遮擋多少的難題，遲早一天也是他一個人去面對和解決。

　　你們認爲呢？這樣的方法是否可取？不妨借用一下。