兒童的敏感期是指兒童對某一項技能技巧和認知能力的掌握有一個發展最迅速、最容易受到影響的時期,這個時期給孩子適時適地的教育,提供有利於孩子某一項技能和能力發展的環境和條件,會起到事半功倍的效果。處于敏感期的孩子內心洋溢著喜悅,對這項他熱愛的技能技巧和認知能力充滿了好奇和探究精神,他愛戀著對方,在自身的活動中反覆積累經驗,直到獲得這項能力。為人父母需耐心期待孩子的敏感期
了解孩子的敏感期,了解孩子成長的需要,給孩子每個發展階段最恰當的人生呼應,為孩子的成長提供良好的環境,協助好孩子成長,是為人之父母的必修之課。正如著名的世界早教之母蒙特梭利說過的:「生命之援助,這就是教育。」 父母若能了解孩子各種敏感期的特徵,即可減少互動中的衝突,並分享孩子成長的喜悅!
蒙特梭利在《幼兒之秘》(The Secret of Childhood)一書中談到:敏感期與精神現象有密切的關係。精神現象是一種洞察力和行動,它們為意識立下基礎;同時也是形成精神成長的基礎。因此,當孩子處於0到4歲的秩序感形成的敏感期時,外在環境中的人、事、物的秩序是幫助其混沌內在發展清明有序的媒介,如果這些秩序被破壞時,則孩子的精神會因此不安和亂髮脾氣。如果這樣的情形持續著,兒童本身不僅會出現疾病的癥狀,還會抗拒任何一種試圖治療他們的行為。換句話說,當兒童正經歷秩序感的敏感期時,看到的都是無秩序的東西,則此種無秩序性不僅會成為兒童發展的障礙,也會成為其人格異常的原因。