猶記起筆者童年的時代，小孩子們都在外“放養”。可如今的城市小區式的生活環境已不再允許孩子們一起瘋玩，且家長加班成爲常態，如何讓孩子不輸在起跑線的同時，寓教於樂，最大限度地給他們一個快樂的童年？

市場一直未能給出完整的解決方案。

此前，專注於學齡前兒童的早教學習機一度火爆，但這些產品的技術水平大都比較落後，充其次只是卡通形象的“收音機”或者mp3播放器，最多無非增加了聯網功能而已，但這種產品的最大問題是無法解決交互，至多也只能是對於特定問題的機械式交互而已。

由此，隨着科技的進一步發展，人們對數碼產品的理解也在逐漸加深，那些單調蒼白的早教學習機做不到真的寓教於樂，4-5000萬臺級的市場需求所對應的卻是形態單一、技術含量較低的早期產品。

“子樂科技的使命有如我們的命名，讓孩子在快樂中接受教育和成長。”子樂科技產品負責人對筆者說：“前不久李開復老師有一個講話，他說AI對應的市場是萬億級的，但是產生千億體量公司的機會在下降，因爲很多企業已經完成了站位和卡位。我們對此的看法是，兒童教育市場的AI需求是一個L型的結構，初期需要切得足夠深，足夠垂直，直達痛點，之後就可以全面鋪開延展。這也是爲什麼我們聚焦這一領域的原因。”

筆者在子樂科技見到了杜丫丫的真容，雖然這臺潛望鏡狀的產品的外形很Q，但仔細感知卻發現它的做工細膩，IPhone級屏幕的品質和交互的流暢，足以讓成年人也有繼續“體驗”下去的誘惑力。

顯然，對於存量市場中的類似品類來說，杜丫丫之於它們的代際差異，猶如當年觸摸屏手機取代按鍵手機。

這一結合了智能AI科技的產品，最大的魅力是讓早教機真正有了自然語言雙向交互式學習的功能，寶爸寶媽們也因此眼前一亮。

早教機市場由杜丫丫率先來完成這次智能化的升級，這與子樂科技這個研發團隊特性密不可分。

與市場上其他早教機學習機來自玩具公司或者數碼產品廠不一樣，子樂科技是一支來自知名互聯網、AI和消費電子企業成員組成的黑科技團隊，同時也是一羣已爲人父的“奶爸”團隊。

子樂核心產研團隊在智能硬件、教育、AI背景非常突出，比如說聯合創始人兼CTO杜熙曾經是前百度BAE負責人，前樂視技術總經理，此外營銷團隊也絕大多數是來自互聯網和手機行業的精英。

這也是爲什麼此次杜丫丫一上市便能初戰告捷，子樂科技的團隊成員結構保證了產品在市場上既能從技術層面進行降維打擊，又可以實現熟悉客戶需求的貼身作戰。

子樂產品負責人對筆者說的一段話讓人印象深刻，他認爲，杜丫丫是AI、智能硬件、與互聯網教育交叉的產物。AI思維便是堅信算法能戰勝人工，彷彿熱兵器遇到了冷兵器。

而互聯網產品的常用打法，就是先打造極致的產品功能，提升用戶體驗，獲取與用戶的雙向連接，然後形成數據閉環。無獨有偶，以硬件起家的蘋果公司，在3月26日的發佈會上，重心放到了軟件和服務，未來服務將是蘋果公司的主要利潤來源，杜丫丫能否走通從硬件到教育服務這條路，讓我們拭目以待。

例如，杜丫丫的內容解決思路便是利用AI算法爲不同學習能力的小朋友推薦並熟練鞏固獨有知識進度。

這大大區別了傳統早教學習機生搬硬套填鴨點唱式的學習方式，用AI來實現因材施教。而上市活動期間的促銷價直接殺入傳統早教機的價格區間，這正是互聯網產品推廣的標準方式。

採用長期維繫內容分發方式是互聯網企業的常規打法，杜丫丫這款來自互聯網人創業團隊的產品也不例外。

杜丫丫的內置課程，從課程體繫到動畫設計均由教育及動畫行業頂級團隊完成。同時，杜丫丫不僅僅是教英語，未來會是一個開放的兒童交互平臺，包括完整的軟硬件解決方案。

通過這個交互平臺，學齡前兒童能輕鬆獲取自然科學、國學、兒歌故事、閱讀、數理邏輯等內容，並通過遊戲化的學習方法推送，同時家長還可以通過手機端選擇課程傳遞。

據瞭解子樂科技還將開放交互式教學平臺，與專業的教育團隊或內容方合作，推出更多精選專業內容供小朋友學習。

想要更瞭解杜丫丫，還要看它優秀的產品力。

首先是外觀造型萌萌噠而又不失簡約風格，互聯網人總是擅長將美觀與實用結合到一起。打開商城看看早教機頁面，大部分都是一番卡通收音機或者電子玩具風格，杜丫丫的出現如同這個市場的一股清流。

說到杜丫丫最擅長的交互，設計負責人Michael提筆在紙上給筆者寫了一個“聰”字。他解釋說：“聰明的‘聰’字的分解最能說明杜丫丫學習方式的革命性。所謂聰，就是要——眼看、口說、耳聽，而最終融會於心。”

這大大改變了筆者最初認爲杜丫丫只是一個定製版的兒童智能音箱的錯誤預判，事實上在加入屏幕後，杜丫丫採用了行業開創性的智能語音+觸摸屏的學習交互方式，讓小朋友最大程度地參與學習。

不僅僅是小朋友，這種交互方式其實在成年人的世界裏也得到了驗證，比如推出過智能音箱的百度與小米發現了純語音交互依然過於生硬，相繼推出了最新的帶屏幕的智能音箱產品進行升級。

其中百度的小度在家1s和小米音箱觸屏版都在最新的宣傳文案裏暗示了對兒童的價值，足見從增加交互維度的方式吸引兒童使用是一個正確的思路。

然而，杜丫丫是行業中第一個將AI交互結合到早教學習機市場的產品。產品經理都是成年人，但用戶卻是學齡前小朋友，這樣的交互學習方式是否會被小朋友們歡迎？

子樂科技的團隊成員們心裏有些忐忑。於是在上市前的測試階段，子樂團隊邀請了200多戶家庭參與研發，通過多次跟蹤小用戶們的使用情況，發現孩子們都會非常積極主動地與杜丫丫進行交流。

孩子們發現杜丫丫與其他點讀機類的學習機不一樣，杜丫丫能邊講課程邊與他們交流。

交流則吸引了小朋友願意主動參與學習，掌握來自杜丫丫課程裏的單詞知識，而且這種主動學習並非孩子拿到新玩具那股新鮮熱勁，是一個長期的交流過程。

收集到這樣的反饋信息，杜丫丫的團隊們對首發更有底氣。

不久前，在網上流行的教“熊孩子”寫作業的小視頻引發大量關注，211、985的家長們一頓吼叫也無法教會自家孩子三七二十一，氣出了高血壓。

搞笑過後也引起了大家的思考，家庭知識教育該如何進行，填鴨式、棍棒式顯然是無法奏效的。成年人的思維方式與學習能力顯然與孩子不同，大部分的家長由於職業、社交習慣難以勝任家庭知識教育這一角色。

杜丫丫專業的學習教程以及專爲小朋友設計的交流方式，顯然比家長更加專業，同時實現陪伴、學習、娛樂的需求，這正是杜丫丫提供的更適閤家庭場景的綜合教育體驗。

對於杜丫丫能否催生子樂科技成長爲獨角獸？筆者認爲應該從以下幾個維度來看。

首先子樂科技是一支能降維打擊的專業團隊，雖然人數不多但彙集了各方面最專業的人才。公司能否成長需要考慮的因素非常多，人才是最重要的。

比如研發團隊的技術實力，保障技術跟進家長及孩子的需求能否及時到位，供應鏈把控決定是否可以及時跟上市場需求，推廣團隊能否讓酒香傳遍街頭巷尾，同時還有專業知識團隊保障教程更新發展等等。

目前我們已經看到的子樂科技是一個完善且有戰鬥力的團隊，他們已經漂亮地打響了第一場戰鬥。

尤爲重要的是子樂科技緊緊地跟住了市場與時代發展的步伐，正在興起並將蓬勃發展的早教學習機市場尚未出現寡頭，大家依舊在努力摸索揚帆藍海的方向。

子樂科技創新地將AI帶入這個領域，無疑成爲了最早出海的航船。杜丫丫如能將當前銷售勢頭保持好，並開拓更全銷售推廣渠道，將最早獲取百萬級的家庭用戶。

AI算法的提升需要將數據進行訓練和優化，而學前教育的數據標註卻只能由小朋友來完成，當杜丫丫的用戶量率先突破百萬級，杜丫丫在AI學前教育的領先程度將很難被趕上。

上百萬與杜丫丫共同學習的小朋友，幫助子樂科技將這條護城河挖得又寬又深。

面對可能的大互聯網或硬件公司的殺入，子樂科技認爲硬件和互聯網產品的打法完全不一樣，能把智能硬件+AI+教育三者結合起來打得更是少之又少，只要做到足夠的垂直縱深，就能抵擋住這些所謂的大公司。

對於這些大公司來說，學前教育硬件並不是他們的核心戰略重點，若要做則需要重建一支合適的團隊從頭跟進，來與更聚焦的創業團隊競爭，投入產出比不一定合適，也許投資子樂或與子樂合作會是更好的方式。

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