4月2日是安徒生的誕辰，在他的童話故事中，《海的女兒》大家一定都耳熟能詳，小美人魚爲了和一見鍾情的王子在一起，放棄了自己的聲音、魚尾，並且爲了擁有一雙能直立行走的腿而忍受刀割般的痛苦，最後她不願意去傷害王子選擇了化成泡沫。

　　很多童話中，都有些在我們大人看來不合理的劇情，日前這則知名的童話《海的女兒》在網上意外引爆了“該不該給孩子讀”的激烈討論。

　　“我不會給女兒講經典童話”

　　近日一位有2歲女兒的媽媽發表了自己的看法引起熱議，她表示不會給女兒看《海的女兒》此類經典童話：你是人類的女孩，你有腦子，沒有任何人值得你付出生命。

　　這位媽媽還認爲所有happy ending的標準王子配公主式的童話也不適合講給女孩聽，因爲她們不是隻能年輕美麗柔善可欺，也不是隻有嫁給王子這一種結局，並且，家長有責任爲孩子篩選童話。

　　爲了一個只看過一眼的男人，付出美麗的長髮、甜美的嗓音去換來直立行走卻終身痛苦的代價，只爲一個所謂的愛情是否值得，此類的觀點引得網友們爭論。

　　有人和這位媽媽的觀點一樣，認爲部分童話故事的確三觀不正，會在一定程度上誤導剛接觸閱讀的孩子。

　　@雪梨和她的銀色子彈

　　《海的女兒》本來就是寫給成年人的童話書，受衆的理解各不相同，從一本書中讀出好的意義和反面的意義都是正常的，更是一個故事思想與深度的多角度；一個本身劃分級別都存在爭議的讀物，如何要求以客觀、自由、平等去對待孩子尚未成熟的三觀呢？

　　@一芝魚

　　安徒生很多童話被國內縮減到一千字以內，女主被刻畫成傻白甜加倒黴蛋，真不能讓太小的孩子看。

　　反方有人認爲，孩子看故事書不會想那麼多，等ta長大了有自己的判斷力，自然可以吸取故事中的精華。

　　@圓圓圜圜園園

　　小孩子也就只是把這個當成故事，等他長大了，通過所學到的知識，就有自己的判斷能力；我小時候看了很多美好的童話故事，也沒有因此影響到自己的價值觀、愛情觀……

　　@蕎麥chen

　　對文本的理解是多種多樣的，並且會隨着年齡增長而改變進化，這就是文字的美妙之處，也是成長的意義。《海的女兒》不管是什麼版本，至少是早期的一種悲劇啓蒙，對增加孩子的情感維度也挺好的。

　　其實原版《海的女兒》有一萬多字，跟市面上流傳的大部分孩子讀的只有幾頁的刪減版不太一樣，完整版中對於小美人魚的刻畫更加細膩，在浮出海面後，她不僅僅期盼愛情，也被人間的土地和高山吸引，嚮往人類不滅的靈魂。

　　“我們爲什麼沒有不滅的靈魂呢？如果我可以變成人，死後靈魂可以到天上，哪怕只活一天我也甘願，我也願意放棄在這裏的幾百年生命。”

　　——陝西師範大學出版《安徒生童話》

　　而孩子們讀到的故事基本是隻有兩三頁紙的刪減版，一筆帶過了關於靈魂的追求：

　　“人魚公主自言自語地說，我真想變成人類啊！”

　　關於很多經典童話故事是否適合孩子的爭論一直存在，最大的原因是它們三觀不正，像《灰姑娘》中兩個姐姐爲了穿上水晶鞋嫁給王子而割掉自己多餘的肉。

　　“你是人類女孩，你有腦子。” 不讓女兒看《海的女兒》是博主站在媽媽的角度想去保護孩子，出發點是爲了讓女兒不要去做無謂的付出，從根本上來說沒有錯，但這是一個現代成年人的視角和理解，這種解讀不應該是孩子的打開方式。

　　享受故事本身的純真美好

　　大人的確會思慮過多，小孩子都有自己的世界觀。

　　小花也很喜歡看各種各樣的童話故事書，每週都會從幼兒園圖書館帶回來不一樣的書，在我們大人看來書中不合理的情節也有，但與其去限制她什麼能看什麼不能看，我更偏向於讓小花自己去體會。

　　我問小花覺得愛麗兒怎麼樣呢？小花覺得她太傻，王子都不知道她的心意，不值得她這樣做；也覺得愛麗兒是個很好的女孩子，勇敢、善良，最後變成泡沫太可惜了。

　　在我的小時候，人人都是讀着《海的女兒》《睡美人》《灰姑娘》此類主角是公主王子的故事長大的，我孩童時賦予給小美人魚所有行爲動機的答案是：因爲我愛他，給我留下的印象是感動和可惜；長大後再看，看到的是小美人魚成長的過程、對高級生命的追求，她只是忠於自己的內心，在利己與利他之間選擇了利他。

　　要是我想把成年人的價值觀灌輸給小花，那就太不公平了。

　　安徒生髮表收錄《海的女兒》的故事集時就說：

　　“這一篇含義很深，只有大人能理解；但我相信，孩子光看故事也會喜歡它的，故事的情節本身足以把孩子們吸引住。”

　　我們常在不知不覺間就剝奪了孩子感知美的機會，壓縮了他們情感發育空間。我比較贊同在他們的童年時期創造一個充滿真善美的環境，強行灌輸成人世界的規則孩子們也沒有辦法真切地瞭解，天真爛漫纔是他們該有特質啊，爲什麼要去剝奪孩子們獲得單純快樂的權利呢？

　　不讓孩子接觸這類的經典作品，不見得是爲孩子好，而像是提前給他們打開了世俗的窗，卻關上了經典的大門，經典童話給孩子帶來的是啓發，拓寬對世界的概念，而不是思維認知的全部。

　　孩子的價值觀不是被決定的，是被影響的

　　英國女演員凱拉·奈特莉，曾公開表示，自己禁止女兒看《灰姑娘》《白雪公主》這些童話故事，在她女兒整天吵着要成爲公主時，她說：

　　“你不要成爲公主你要成爲女王，因爲女王才擁有權力。”

　　“公主王子幸福地在一起纔是美好的結局。”

　　“女性總是愛情至上樂於犧牲。”

　　“你不可以愛上只見過一次的男人。”

　　“男人的話都不可信。”

　　這樣的刻板印象會對孩子產生無意識的影響。

　　什麼是刻板印象呢？就是認爲女孩子都喜歡粉色和洋娃娃，這就是刻板印象。假如我給小花買了汽車、娃娃、積木，她還是選擇了娃娃，那這就是她自己的喜好了。

　　小豬佩奇裏男性角色主要穿藍色和綠色的深色系衣服，而女性角色是穿紅色粉色橘色類的衣服，有一次在玩偶店，我看到一個小男孩想要買穿紅色衣服的佩奇時，他卻被有着刻板印象的大人批評說那是女孩玩的東西！

　　同樣的道理，只能王子救公主也是一種刻板印象。我不會去拒絕這一類的書，小花會喜歡王子救公主的故事，也會喜歡自己拯救自己的女王艾莎，這都是她自己的選擇。

　　童話的職能是讓孩子心中充滿更多的愛與純真，別用太多的家庭倫理去套在它身上，塑造孩子三觀的不是故事，而是父母的引導。

　　與其糾結該不該給孩子閱讀《海的女兒》，更應該思考的是，我們希望給孩子呈現一個怎樣的世界，對他們的成長和未來該抱有怎樣的期待。