前端開發心理學（三）：攻防戰
在九十年代，當時電腦還不是那麼普及，
網路更不用說了，不但速度慢，而且內容還缺乏。人們日常接受信息的渠道是，看電視，查書和讀報紙。隨著互聯網的快速發展，我們雖然也享受到了極大的便利，
但是大腦也因此受到了摧殘，
頭腦中每天都充斥著瑣碎的信息，佔用了很大的處理帶寬。信息的更新速度，我們已經遠遠跟不上了。
因此，我覺得未來的人們肯定並不缺乏信息，而是更缺乏對信息的過濾。現在，我們雖然學習的更快了，但是環境也更嘈雜了，
讓我們更難專心的做事情。護城河
我們知道，在一場戰爭中，雖然進攻很重要，
但是防守無疑更加重要。假如沒有一個足夠堅固的堡壘守護勝利的成果，就會落個疲於奔命的下場。
可是，如果再想想我們自己的話，
在學習各種新知識的過程中，又何嘗不是疲於奔命呢？例如，今天遇到了一個xx專家，於是我們就想把xx學好，
明天又看到某人精通zz，我們就又想去學zz了。這樣學習，讓自己好累啊。因此，營銷和自學，
簡直可以看做是，現代社會中的一個沒有硝煙的攻防戰了。在攻防戰中，護城河很重要，
我們必須有讓別人無法輕易取勝的殺手鐧。劍走偏鋒
提到攻防策略，就不得不提中國古代的一本奇書了，
就是《孫子兵法》。兵者，詭道也。
在孫子兵法中，「兵」可以理解為「資源」，
這本書，正是教人如何運用資源，在不利的情況下取勝的。對於防守而言，兵法中是這樣寫的，
不可勝者，守也；可勝者，攻也。
守則不足，攻則有餘。
有了不可戰勝的條件，就可以守；對方出現了可勝之隙，就可以攻；
守，應依靠自己不可戰勝，力有裕如；攻，要針對對方弱點、不足，舉兵必克。因此，我們要先讓自己不可戰勝，再去進攻。
這一點看起來是很難的，
其實不然。具體對軟體開發而言，
我們只需要把一項冷門的知識掌握就足夠了，一旦遭遇別人的營銷，只需要拿出這個武器即可。千萬不要貿然去別人的地盤打仗。
求戰
有了護城河之後，就有了不可被戰勝的條件了，
接下來該怎樣取得勝利呢？這時候就該找對方的弱點求戰了，
我專為一，敵分為十，是以十攻其一也，則我眾而敵寡；
能以眾擊寡者，則吾之所與戰者，約矣。
我集中兵力為一處，敵分散兵力為十處，這就形成局部的以十防一的態勢，
那麼我就兵力眾多而敵人就兵力寡少了。能以眾多兵力對付寡少兵力，與我交戰的敵人就陷入困境了。在信息爆炸的時代，雖然人們獲取信息的渠道增多了，
但同時，也沒有人能夠精通所有的知識。在別人不擅長的領域，更容易取得成功。所以，
古之所謂善戰者，勝於易勝者也。
是故勝兵先勝而後求戰，敗兵先戰而後求勝。
古代善戰的人，總是取勝於容易取勝的敵人。
因此，勝利之師是先具備必勝的條件然後再去交戰，
失敗之師總是先同敵人交戰，然後期求從苦戰中僥倖取勝。回到現實
對軟體開發而言，跟別人比別人擅長的那些知識點，是不明智的，
我們也沒必要浪費精力去「彌補」自己的差距。相反，我們應該先去學一些，別人不怎麼關注的但是確實有用的知識，
並以此作為自己的護城河，保護自己。在跟別人討論問題時，也不要被帶著走，而是先找到對自己有利的位置。
這樣就會節省出大量的時間，去學那些真正對自己有用的知識，知識是學不完的，「彌補差距」是個偽命題。
結語
本文借用孫子兵法闡述了學習過程中的攻防戰，
讓我們認識到，在學習資料極大豐富的情況下，可能更考驗我們的應敵戰略。如果說不學習是因為懶惰，
那麼比懶惰更可悲的是盲目的學習，盲目的學習浪費了時間，還給自己一種在努力的假象。尤其是在別人已經擅長的領域投入時間，會凶多吉少，
我們幾乎永遠無法成為心目中的那個人。所以，我們得在混亂中塑造性格，在平凡中顯出特色。
先成為小圈子裡獨一無二的那個人吧。
正是，
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
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