兒童森林營地屬於天然的林地，在這裡，孩子們能探索動植物的特點，學習不同環境氣候的自然科學、環保知識和野外求生技能，還可以與營地的老師一起進行角色扮演遊戲和體能遊戲。

自 然 環 境

尊重自然，應天而成

林地氣候：亞熱帶季風氣候，冬季溫暖，最冷月平均氣溫在0℃以上；夏季炎熱，最熱月平均氣溫大於22℃，氣溫的季節變化顯著，四季分明。

植被：由喬木、灌木和草本組成，比如馬尾松、窿緣桉、樟樹、三叉苦、烏桕、烏毛蕨、粉防已、鐵芒萁等。

動物：物種豐富，有蟾蜍，瓢蟲，天牛，蟋蟀，螞蚱，蜻蜓，蝴蝶，壁虎等動物，此外旁邊的自然生態湖泊還有國家珍稀物種白鷺。

營 地 構 成

定位清晰，分區合理

根據林地的植被環境，森林與自然教育老師將一萬平米的林地劃分開拓為不同的區域，主要分為：降落傘營地、森林獨木橋、神秘叢林、攀爬架、低位繩索等。

• 降落傘營地

降落傘，在正式開始森林課程時，老師引導小朋友們圍坐在降落傘下，和他們一起討論今天要做的事情。

• 森林獨木橋

森林獨木橋，最受孩子歡迎的設施之一，讓孩子有更多的機會接觸戶外大自然原生態環境，通過林地環境的課程提升小朋友們的自尊自信與獨立性。

• 神秘叢林

神秘叢林，帶領孩子來到大自然中探索學習，讓孩子在探索中認識大自然親近大自然，與大自然形成良性互動。

• 低位繩索

低位繩索讓孩子在活動中，鍛煉身體協調能力，提高合作意識。

• 攀爬架

攀爬架，提高孩子的膽量，讓孩子在活動中進行肌肉訓練和提高身體柔韌性。

課 程 設 置

設計合理，因材施教

有效利用各區域特點為孩子設計不同的森林教學方案，讓孩子們在適應中感受，在感受中學習與創造。

在學習中成長，在成長中學習。讓孩子到大自然中學習，在與小夥伴們合作中，學會團結協作。

孩子在跟大自然里的生物認真交流，在與大自然環境互動中發展感官，促進智力發育。

我們現在會面臨越來越多的挑戰，這使得我們對於所掌握的解決方法是否能夠應對這種挑戰產生了懷疑，這有可能會導致挫敗感，那麼我們的森林營地對於促進創新能力的發展是非常有效的。

我們的生活行為與環境行為總是被媒體、時尚趨勢以及消費壓力所主導。這樣我們與大自然的接近就變得困難了，來到森林營地可以喚起孩子對森林的興趣，感受來到森林的愉悅。

現在街道、房屋、工業用地以及滑行道等的擴建正逐步威脅著森林的覆蓋面積，在森林營地，小朋友們可以結交到自己的森林朋友。

我們常常只對特殊的刺激，譬如災難消息或重大的事件做出反應，並總是覺得我們已經洞悉了一切，來到森林營地，對於不曾見過的新鮮事物，小朋友們不吝於激發驚嘆。

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