文章來源：養育男孩（ID：yubahaoshu）

　　文章作者：魚爸

　　01

　　記得春節的時候，在親戚家的飯桌上。

　　跟我同坐的是親戚家的一位老姑父。

　　同桌的幾位熟人跟老人談論他的孫子。

　　“他現在變化真的很大，不錯不錯！”

　　“我們前段時間遇到他，覺得他現在工作很認真，會有出息的。”

　　“唉，你們不要說了，我還不知道他什麼樣，快30歲的人了，一事無成。”

　　他說自己不相信。

　　我跟他說，“您得相信他會改變，因爲家人相信他會改變，有時真的會改變的。”“您得給他一些正面的暗示。”

　　那天老人臉色凝重，喝了不少酒，覺得我們說的有道理。

　　但孫兒已經這般大，我們所談論的，作用也不會太大。

　　但是在座的年輕爸媽們都有所感。

　　都認同這暗示的力量，對孩子的一生會有不可磨滅的影響。

　　積極的心理暗示，特別是與孩子特別親密的人，比如父母、老師、親人，這些人給予孩子的積極暗示，會讓孩子內心迸發出正面的能量，增加孩子的信心，讓孩子內心充滿安全感和勇氣。

　　02

　　我們都會有這樣的經歷。

　　在小的時候，會聽到大人們對我們的評價。

　　好的評價，差的評價都會有。

　　但是每個孩子幾乎都會想要好的評價。

　　每個孩子在成長過程中都有一個這樣的階段。

　　他們會開始評價自己，在心理學的發展角度說就是“自我概念”的發展。

　　而一個人從什麼時候開始形成自我呢？

　　心理研究是發現是從嬰兒時期就開始的，最直接的影響人就是父母。

　　父母的行爲和語言暗示起到了關鍵的作用。

　　積極的心理暗示，給孩子帶來正面的影響；不良的心理暗示，給孩子帶來負面的影響！

　　比如很多父母會跟其他的大人說：

　　“我的孩子怎麼能跟你們家的比呢，唉！”

　　“傻一點就傻一點吧，天生這樣的，沒辦法！”

　　“這就是他的命吧，我們家就沒有讀書的料！”

　　這些消極暗示，只會擊毀孩子的信心。

　　你想一想，假如自己聽到父母這樣說自己，內心該是多麼傷心呢？

　　有一句話說親人的詛咒會帶來無盡的災難。

　　如果父母對孩子的暗示總是消極的，那結果往往是悲劇性的。

　　我記得小時候有一個玩伴，他媽媽每次見我們一起去鎮上玩。

　　就會罵他：“就知道玩玩玩，跟你爹一樣，又懶又沒出息。”

　　他每次都趕緊逃開，小的時候，大家都沒在意。

　　可是他媽媽一直打擊他，哪怕我們讀到了中學。

　　他媽媽有時跟村裏其他的大人說起孩子。

　　都會說：“我們家那個讀完中學就不錯了，成績差，太懶，又不聰明！”

　　有一次說的時候，我們剛好都在他們家等他出門。

　　那次他頂了媽媽的嘴，然後哭着跑了出去。

　　從那以後，他上學時就不跟我們一起，而是天天在外邊玩。

　　就好像故意要氣他媽媽一樣。

　　家裏人越想要他幹活，他越躲着。

　　學校越警告他，他越發地對着幹。

　　有一次他跟我們說，“反正我媽瞧不起我，我也不是讀書的料，不讀了。”

　　最後中學畢業真的就沒讀了，然後就在外邊做了小混混，跟着鎮上的一些人混社會。

　　如果他的媽媽當初能多鼓勵他，給他一些正面的暗示，而不是否定他。

　　那他的人生會怎樣呢？

　　可惜的是成長無法重來，而人生也沒有假如。

　　心理學家研究發現，很多存在強烈逆反心理的青春期孩子，往往在小的時候被父母打擊否定，讓他們失去了學習方面的信心。隨着年齡的增長，他們的力量增強了，可沒有人引導他們用對地方，最後產生了仇視社會的心理。

　　03

　　太多的父母喜歡給自己的孩子貼標籤，而且往往在不經意間犯錯。

　　自己一時之間還察覺不了，覺得是開一個玩笑或者無心之言。

　　可是孩子會當真啊！而且等察覺的時候，孩子可能已經受到了傷害。

　　父母如果不及時發現並改變的話，就會讓孩子的自我概念中融入你貼的這些標籤。影響着他們對自己的正確評價。

　　比如有一位媽媽的孩子是早產兒，她一直把孩子保護得很好。

　　她覺得孩子發育得比較慢，個子比同齡的孩子小一些。

　　而且覺得孩子早產，她覺得對孩子有虧欠。

　　所以孩子要什麼都滿足他。

　　而一見到孩子跟其他孩子玩，就怕他吃虧。

　　一直跟孩子強調：

　　“你力氣小，不要跟那些孩子爭東西！媽媽給你買！”

　　“你個子不大，不要跟人打架！有人打你就告訴媽媽！”

　　平時不準孩子跑太快，怕磕着，總是跟孩子說：“你體質不好，跑慢點！”

　　她後來發現孩子越來越不合羣。

　　原來是自己的過度保護讓孩子真的變得孱弱封閉起來。

　　其實這種情形，媽媽更需要戰勝這種“保護”觀念，給孩子一些正面暗示。

　　“媽媽覺得你跑得真快！”

　　“你真是一個有力量的小男子漢，能保護好媽媽啦！”

　　“媽媽相信你能跟小夥伴處好關係，不需要媽媽幫忙！”

　　這樣會讓孩子更加自信一些。

　　還有在原生家庭裏，也要多加入一些積極的暗示。

　　不要讓孩子接觸到那種消極的態度。

　　比如不要當着孩子的面否定另一半。

　　如果跟孩子說：

　　“你爸爸沒腦子，愛衝動，不是一個靠譜的人！”

　　“你爸爸懶惰、不負責，你以後不要像他一樣！”

　　或者說：

　　“你媽媽就愛錢，你不要像她那樣！”

　　“你媽媽太自私，不顧家，就知道自己玩！”

　　這樣的話，不僅僅是傷孩子的心。

　　而且會讓孩子不自覺的去學自己的父母。

　　因爲孩子跟父母之間有一種內心的聯結感，孩子會跟自己的父母越來越像。

　　甚至最後變成那個自己討厭的人，帶着父母的缺點。

　　你可以多跟孩子說：

　　“你跟爸爸一樣，力量大，樂於助人！”

　　“你跟媽媽一樣善良，有愛心！”

　　“你跟爸爸一樣，值得信任！”

　　“你跟媽媽一樣，做事認真！”

　　這些正面的暗示，會讓孩子朝着這個方向努力。

　　渴望變得像父母一樣優秀。

　　治標得先治本，孩子變壞還是變好，根源還是在父母。

　　所以，最需要努力的是父母本身。

　　04

　　另外，你會發現孩子們總是積極地尋求讚許，得到認同。

　　特別是渴望得到最親密的人的響應。

　　很多孩子到了2歲就有了很強地克服困難的動機，希望獲取大人的讚譽。

　　比如我們會看到一個2歲的孩子成功地用積木組裝了一個小機器人，會微笑着揚起頭，跟父母說，

　　“快來看呀！這是我做的。”

　　或者他們自己在繪本上發現了一個認識的字，也會大聲讀出來，而且還會指給爸媽看。

　　“這個字我知道怎麼念！”

　　這個時候，他們在尋求來自父母的讚許。

　　如果父母能馬上給予反饋，肯定孩子的小小成就。

　　暗示孩子真的很不錯，相信你能搭建更多有趣的積木。

　　相信你能認識更多的字呢，加油！

　　這樣的讚許會給孩子一個正面暗示。

　　他們會在這裏建立自信。

　　覺得自己真的擅長搭建積木，自己真的能認很多字，讀很多書。

　　這樣的自我肯定會讓他們用積極的態度來繼續學習。

　　從心理學的角度來看，以積極的態度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着積極的方向前進；相反，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負面的話，孩子就很可能會朝着相反的方向發展。

　　所以，與其主觀的打那些標籤，不如實實在在的陪伴和引導孩子，發現他們的特長。在恰當的時候，給孩子一點鼓勵，在他們的內心給予正面暗示。

　　請少一些責怪，多點鼓勵，相信你會收穫一個優秀的孩子。