教寶寶學習兒歌的方法？

兒歌，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱。兒歌中既有民間流傳的童謠，也有作家創作的詩歌。

教寶寶學習兒歌的方法：

1、用動作來表演兒歌

一些兒歌是以生活中的現象和事物作為主要內容的，比如《穿衣》，父母在教孩子唱的時候就可以拿件衣服並結合動作表演給孩子看，讓孩子邊看邊學邊記憶。

2、結合講故事來學兒歌

有的兒歌故事性強，或者將兒歌的內容編成一則短小的故事，父母可以給孩子詳細地講解故事內容，這樣便於孩子理解了，學起來興趣自然高。

3、緊密聯繫孩子的生活，不同時節教唱不同的兒歌

比如春天時節最好不要教與冬天相關的兒歌，因為對孩子而言，在春天的環境中體驗不到冬天的氣氛，沒有親身具體的感知，冬天就變得極為抽象了。

4、利用好自然景物

比如，教孩子唱《小星星》這首歌時，如果孩子對「一閃一閃亮晶晶」這句話還沒有感性認識，媽媽就不妨把她抱到陽台上看看夜空中的亮晶晶的小星星是如何閃爍的，藉以幫助孩子更好地認識這一自然現象。

5、利用好圖畫

現在有許多好的兒歌被收集成冊，並配有精美的插圖，父母可以買些這方面的書籍，教孩子的時候，和孩子一起欣賞，看著形象可愛、色彩鮮艷的圖片，相信效果會更好一些。

【小貼士】

由於寶寶此時的語言能力還沒有發展成熟，因此爸爸媽媽在給寶寶挑選兒歌時，要選擇那些詞語簡單、節奏感強、具有疊音的簡單兒歌。除了以上提到的要結合天氣時節外，還可以給寶寶編唱穿衣歌、洗手歌等。

如果爸爸媽媽給寶寶購買了兒歌書籍或者pad教育，那麼還要注意寶寶每次學習時間不宜過長，以免傷害寶寶視力發育，盡量控制在每次學習10分鐘即可。

1歲寶寶正處於口語發育的關鍵時期，父母應隨時隨地、充分利用機會多和寶寶說話。

一般來說，教給2--3歲的孩子的兒歌不要太長，以4--8句為宜，兒歌內容要選擇與孩子生活接近並容易理解的。

教兒歌的方法是多樣的，要因孩子的不同情況而異。

可以是念一句，孩子跟著念一句;有的是家長整段地念，孩子聽邊跟著家長小聲地念。各種方法可以結合使用。每次教孩子的時間不要太長，以10分鐘以內為宜。當孩子已掌握一首兒歌后，可以經常讓他當眾背誦，以複習鞏固。

教寶寶學習兒歌的方法有很多。你可以多嘗試幾種。比如可以跟著兒歌視頻來學習兒歌。或者是，你可以下載一些兒歌到播放器裡面放給寶寶聽，又或者你可以自己學兒歌唱給寶寶聽，這些都是非常好的方法。

我自己的經驗來說，我認為自己唱兒歌給寶寶聽這個是最好的方法，因為我放過兒歌給寶寶聽，也給寶寶看過兒歌視頻，量也不少。但是寶寶會唱的歌，最後都是我自己唱給寶寶聽的那些兒歌。

我說一下自己的方法吧。我的孩子很喜歡唱歌，所以我會經常讓她看一些有關兒歌的視頻。給她看幾遍之後，有時候再給她聽一些音頻，或者手把手教她。然後兩個人學會了，一起在送她上學的路上唱。教她兒歌我沒有單獨抽出時間，基本上是利用這樣的碎片時間。

1，早教機手機電腦上有很多的兒歌資源，不妨給孩子多放一放，聽多了，幾個月的孩子就可以唱兒歌了。

2，兒歌是專為兒童創作的，辭彙，情感，情緒，有利於開發孩子的左右腦，音樂本身也有一定的安慰作用，經典兒歌的歌詞更是幾代人的文化密碼。

3、家長也可以即時編輯傳唱兒歌，將寶寶的名字，日常生活，情緒表現，編製在你喜歡的歌曲里，說唱給孩子。不論好不好聽，一定是自己孩子最愛的，私人訂製兒歌。

你可以去聽貓小帥兒歌哦，經典兒歌、動畫歌曲、英文兒歌、睡前兒歌、早教兒歌等等，應有盡有。以童趣生動的動畫，將兒歌歌詞內容展現出來，畫面優美、色彩飽滿，加上與簡單易懂，朗朗上口的歌詞相結合。讓孩子百聽不厭，樂在其中。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，貓，小。帥，學、漢；字、應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都完全免費，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。

教給三歲內的孩子的兒歌不要太長，以4--8句為宜。內容要選擇與孩子生活接近並容易理解的。教兒歌的方法是多樣的，比如說家長可以念一句，孩子跟著念一句。這樣反覆多念幾遍，然後再整首兒歌和孩子一起背誦幾遍，在背誦兒歌的時候，家長應該大聲領讀。直到孩子背誦兒歌流暢後，家長應該提醒孩子大聲朗讀，而自己小聲和孩子一起朗讀。

無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。家長必須選擇適合孩子的兒歌。