中國是詩歌的國度，很早就產生了民歌，也使得中國很早就形成了詩詞的文學傳統。在這樣的傳統當中，我們可以看得出民間的歌謠和文人詩詞的創作並不是那麼涇渭分明。而是呈現出一種互相學習、互相促進的態勢。

　　我們從《詩經》當中就能夠看到，民間歌謠和詩詞發展幾乎起源於同一個源頭。在唐代詩人劉禹錫的筆下，更是誕生了以《竹枝詞》爲代表的系列文人創作的民歌風味的唐詩。這樣的詩詞大多通俗易懂，簡潔明快，甚至可以唱出來。其內容所表達的都是對日常所見鏡像的直接反映，充滿濃烈的生活趣味和民間氣息。

　　今天我們所分享的這首詞就是如此，雖然不知道作者是誰，雖然這首詞知名度也談不上很高。但是其中有着鮮明的民間詩詞的特點，而且還滲透着物理知識，貼近我們每個人的生活體驗。

　　五兩竿頭風欲平，長風舉棹覺船輕。柔櫓不施停卻棹，是船行。

　　滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎。仔細看山山不動，是船行。

　　這首詞的題目是《浣溪沙·五兩竿頭風欲平》，只知道大概產生於五代時期，但是具體的作者已經找不到是誰。這首詞入選宋詞300首，是其中經典的婉約寫景詩詞。跨越千年的歷史，這首詞所表達的內容和情感以及獨特的經歷和體驗，我們也都能夠感知，而且其中蘊含的物理知識，更是今天的我們每個人都感同身受的。

　　甚至在初中剛接觸物理的時候也會學習到。

　　詩詞的一開篇。就在我們眼前展開了一幅一葉扁舟江中漂流的景象，“五兩竿頭風欲平，長風舉棹覺船輕”，抒情主人公撐着長篙順着風在江中漂流。因爲是順江而下，船擼船帆不怎麼動，就可以迅速前行，甚至覺得船舶變得非常的輕盈。

　　“柔櫓不施停卻棹，是船行”，順風揚帆，乘風破浪。沒有任何的人工動力，船卻能夠迅速的通行。人在船上不必費力，就能讓船隻自由飄蕩，這實在是一件很賞心悅目的事情。

　　這首詞最精彩的部分還在於下片。“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎”，抒情主人公放下手中的船槳，坐在船頭欣賞兩岸的美景。江水波光粼粼，多有閃爍。看兩岸的山，就好像迎頭向船、向詩人走過來一般。

　　“仔細看山山不動，是船行”，但是等到詩人仔細看山之時，才發現原來並不是山撲面而來，而是船一直前行。

　　在初中物理課堂上，我們曾經學過一個叫相對靜止的概念。參照物的不同，可以分辨出另外的物品是靜止的還是運動的。在詞中，詩人把自己和船視爲靜止的，所以纔會感覺到青山迎面而來。不過再仔細一看，原來山是靜止的，這才發覺原來是自己的船還在急速行駛。

　　這就是滲透在其中的物理知識，也非常貼合每個人的生活體驗。詩詞的押韻比較自由，並沒有特別用心的雕琢，有着濃厚的民間詩詞風味。詩詞中輕快的節奏，傳達出船伕愉悅的心情。其中不乏重複的字眼，而且用詞用字都極爲自由、樸素明快，這都是民間詩詞的重要特點。

　　也正是因爲這首詞能夠表達出行船人輕快的心情，寫出了不一樣的人生體驗，而且符合每個人的極致追求。也才使得這首詞得以入選宋詞300首，流傳後世千餘年。

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