該怎麼啟齒呢，為了把通識的三張老照片的故事報告做完，我真的真的沒有在準備普通化學的期中考，只有今天一早起牀後的兩個半小時，以飛快的速度瀏覽著老師的投影片，用硬塞的讀書方式把那些東東瞬間存入腦中的暫時的記憶區，想著能在考試時派上用場。沒想到就如此進了教室被廖婷問是不是八號後坐到位子上拿了答案卷，天哪，我真的沒有準備呀，算了，今早都跟俊輝說醒悟了……但在作答的過程中，我竟然有種得心應手的感覺，就好似已經失去了什麼，每一個題目都知道該拿出什麼樣的概念來對付，加上考試時間延後了十分鐘且此次滿分超過一百分，我考完後就是有種預感我會考得不錯。但，我失去了什麼嗎？

　　下午的五六節空堂，我也順利地完成了通識的報告，印出了美美的六頁報告，果然還是冒出了一絲絲成就感，我好想跟冠華說這次的經驗可真好比高一的家族史作業，都令我感到十分地感興趣，寫著寫著都會欲罷不能，讓我開始覺得我的第二興趣非歷史莫屬了。又是那麼順利，我真的沒有失去什麼嗎？這樣的話得失的平衡不就被破壞了嗎？直到上通識課時我才知道我錯了，得失沒有失衡。

　　今天，是郭人豪導演來到現場的電影座談會，探查歷史課本中沒有教的歷史，我非常的期待，主要是在探尋全臺的神社遺跡，因為明明到處都有卻沒有任何的長輩會提，看影片的同時也發現那真的是一種很棒的踏查。查克拉的狛犬、綁了個結的神馬、石燈籠與鳥居，神社的存在痕跡是真的無法被輕易抹滅的。沒錯，一開始的狀況都很好，我都看得津津有味，但萬萬沒想到我漸漸感到不舒服，開始覺得冷，開始冒冷汗，開始噁心，開始撐不住，開始想闔眼，開始想吐，開始覺得自己快死了，真的好不舒服，讓我高中畢旅的惡夢又再次浮現，我好害怕，我等等還要和大佐討論英文耶，我明天還要戶外教學耶，我後天還要去兒童病房實習耶，我大後天還要和媽媽去看看見臺灣哪，我絕對絕對不行在這裡倒下呀，然後我恍然，這難道是為了換化學成績嗎？如此慘痛不適，是能換到多少？得失的天平果然永遠不可能傾斜，但為什麼這次是用健康？我並沒有很想要得到這次的化學分數，為什麼天平自動以這樣的不適來進行平衡呢？或許想這些也來不及了，畢竟化學早考完了，這些不舒服是必要的……當然，在影片看完後，我去廁所吐了，吐了，看著中午的醡醬漂浮在馬桶裡，又吐了，難過。

　　噁心的場面我就不多描述了，只是覺得這次不只是健康的損失，還有沒學到影片的內容，沒能參與到討論，唉，這樣的換取值得嗎？我後來推測有兩個原因：一是因為連日來都處在精神緊繃的情況，因此而壓住了病毒的暴動，但考完交完作業後放鬆了，病毒們便可手拉手出來玩了；二是中午的那麵有問題，單純的喫壞肚子了。不管了，還好這晚與大佐討論時一切安好，希望下次我都做好萬全的準備，不會再有出奇不意的壞平衡出現了。