都结业两个月了，才突然发现好像没有把研究班的整理放到这里ㅋㅋㅋ

现在赶快来整理一下~

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14/12/1~15/2/6 冬季学期 研究班

 

-研究班其实就是7级的概念，开给6级毕业后，想要再继续精进韩文的人~

这一期有两个班，两个班都是10个人，其中各有5个中国人

比例有点高，但也没办法

会继续读研究班的大部份都是会在这里升学，或是需要有签证可以待在韩国的，自然会以中国人为大多数

 

 

-一星期上四天课

听说读写各一天

 

 

 

 

 

进度表分成了两个班级来打，不过学习内容都是一样的，只是顺序稍微不同而已

 

可能是跟课程编排有关系吧

 

以前五六级时就是一天上一课，不管哪个老师都是要准备一课的内容

 

现在每天都有一个主要学习部分 (听/说/读/写)

 

每个老师不管在我们班或是隔壁班，都负责同一个部份就可以了

 

 

 

-没有期中期末考

那成绩怎么算呢?

 

听(20分)：

小考(14分) + 公演观赏感想文(2分) + 听讲座的内容笔记(2分) + 大学部通识课旁听内容笔记(2分)

 

说(30分)：

主题发表(15分) + 上课讨论互动(15分)

 

读(20分)：

小考(8分) + 上课讨论互动(8分) + 作文(3分) + 新闻阅读准备(1分)

 

写(30分)：

报告书：主题、背景(2分) + 参考文献目录(2分) + 读完文献后写出自己需要的中心摘要*两篇(6分) + 序论&目录(3分) + 正文(8分) + 结论(2分) + 最终成品(7分)

 

 

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大学部通识课旁听：

 老师找了「历史与电影」和「人际关系心理学」两门课让我们自由选择

听完课后要马上交上课内容笔记

  

 

新闻阅读准备：

新闻阅读课的内容不是由老师来准备

而是由学生轮流准备

轮到自己要准备时，要在上阅读课的前两天，找一篇自己想读、有兴趣的新闻报导，并把内容里较难的单字写出来，寄给每个同学和老师

不过不用自己印出来带去上课，当天老师会把它印好发给每一个人

 

 

 

最终成品：

学校会把每个人的成品集合起来印成书，在结业式时发给每个人

 

 

 

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觉得这种用报告、发表、讨论取代期中期末考的方式真的有趣很多

跟大学时上课的感觉很像

 

上课内容就是写报告的格式、查文献的方法、对长篇文章快速摘要、发表时怎么引人入胜这些

不会再有文法的环节了ㅜㅜ (本来期待会有文法探索这类的课..)

但都很有趣~ 老师会用各种方法来讲，或是播大学教授的讲座影片，不会让人想睡觉

 

 

要说和正规课程最大的不同应该就是多了不得不有的「主动性」吧

老师特别强调报告书、主题发表的内容都要深入

要去读文献、设计问卷、访谈等，但要有自己的见解，不能只是引用

 

 

然后星期五虽然不用上课，但也是每个礼拜的进度报告日ㅡㅡ

要把进度传mail给老师

 

 

另外上课时会有很大量的讨论，尤其是口说课

记得口说老师第一堂课就说

「你们上课想到什么就随时讲随时讨论，妨碍我上课也没关系」

当下听到真的有愣了一下+觉得有趣 哈哈哈~~

 

 

比起期中期末考或一天上一课课文文法，我觉得这样的学习方式反而可以学到更多、更深化韩文能力

而且学得更开心

 

 

 

强力推荐六级毕业后，如果时间、经济能力等各种状况都允许，不要急著回去，给自己10周的时间继续上研究班吧

韩文能力一定会更上一层的！