自從娃上了中班後，有一件事讓媽媽們特別慌——數學！

尤其是一開始，教娃認識123，好像完全沒啥難度；讓他知道1+1=2，似乎也不難。

可難度只要再提高那麼一丟丟——比如把3+5換成5+3，他可能就從隨口報出答案的“數學神童”，變成了掰着指頭數半天還搞不清楚的“數學白癡”了。

很多當媽的這個時候內心都在哀嚎：天堂和地獄，中間只隔一個加法運算！

其實，你還真是誤會孩子了。 

很多孩子所謂會算術，只是本能地記住了1+1=2，並不是真的理解了：“你有1個蘋果，我有1個蘋果，所以現在有2個蘋果”這回事。

其實學數學真沒那麼難，也不是讓孩子死記硬背1、2、3、4、5，1+1=2。

生活中處處都有數學的影子，不同的地方、它有着不同的意義——比如溫度計上的10、20代表着冷暖；日曆上的一和七代表着媽媽上班和休息。

數學啓蒙的關鍵，是要讓孩子理解數學到底是怎麼回事；通過認識生活中的數字，讓孩子建立成就感——我見過、我知道、我會用，我有解決問題的能力。

數學學習主要有三大領域：數與量、幾何與空間、邏輯關係（分類、序列、規律）。

想要給孩子最好的數學啓蒙，就要讓他把這些在生活中玩起來。

數與量

孩子2歲開始，你就可以在日常交流中加入大量數字詞彙、讓他建立數字概念了。

比如經常問問他“你衣服上有幾顆釦子啊，我們一起來數數”；“今晚吃飯用了幾個盤子？1、2、3……”。

這個過程可以幫助孩子獲得清晰的計數概念，爲將要開始的數數做好準備。

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除了這些，生活中和數字最緊密相關的是什麼呢？

那一定是：錢！

錢有不同的面值、還有數字的意義，還在生活中被大量使用。

所以沒有什麼，是比錢更棒的數學啓蒙道具。

從3歲開始，就可以讓孩子接觸分辨不同的硬幣、紙幣；帶孩子買東西時候，也可以經常使用現金支付。

這能讓孩子直觀地感受到，數字真的很“有用”。

進階版小遊戲：

1. 排列遊戲（數量認知）：

難度係數：★

拿幾枚硬幣，先排成一列，讓寶寶數一數；然後排成一個圓，再讓寶寶數一數。

這個遊戲能讓孩子更好的理解數與量的對應，明白不管物體怎麼排列、總數是不變的。

2. 運算的遊戲：

難度係數：★★★

我們可以準備3個容器：2個小一些，代表“+”號的兩邊；一個大一些，代表“=”後面的結果。

然後讓孩子把一定數量的物體隨意放到兩個一樣大的容器裏，可以嘗試任意不同的組合。

再把兩個容器裏的物體，匯合到大容器裏，讓孩子清點結果。

加法的過程，就這麼輕鬆又直觀地，讓孩子可看見、可觸摸地完成了。

這個過程，同步訓練了孩子，數與量的對應，以及5以內加減法。可謂一個省時省力的好辦法。

3. 睡覺的毛毛蟲（減法）：

難度係數：★★★★

畫一個有10節身體的毛毛蟲，用小手帕、紙巾當作被子，讓孩子給毛毛蟲蓋被子。

媽媽先給出清晰的指令：給毛毛蟲蓋到“4”或者給毛毛蟲蓋到“7”。

讓孩子數一數，還有多少節身體沒有蓋到？

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形狀與空間

形狀和空間認知能力，都是數理能力的重要基礎。

形狀認知：通過搭積木，孩子完成了方形、圓形、三角形的形狀認知；也可以讓孩子把麪包片咬出各種形狀：正方形咬一圈就變成了圓形，對半切可以切出三角形或長方形。

空間認知：平時生活中，多和孩子使用“上、下、左、右、裏面、外面”這些詞彙，來讓他理解方位；積木、樂高等，都是不錯的空間啓蒙道具。

進階版小遊戲：

1. 神奇的棉線（形狀認知）：

難度係數：★

一張硬紙板、一根棉線，就可以繞出各種形狀。

2. 排隊的小汽車（空間感知）：

難度係數：★

拿出寶寶的小汽車排成一隊，讓他數數這一隊有多少輛；也可以問問他：第三輛小汽車是什麼顏色，有什麼特徵等。

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邏輯關係

（比較、分類、序列、規律）

邏輯和推理感覺好難啊！

但只要細心觀察，就會發現生活中有很多我們習以爲常的規律和模式。

比如每層樓的門牌號後幾位總是一樣的（X01、X02、X03）；四季按照春夏秋冬的順序不斷輪迴；甚至每晚睡覺前都要重複一遍的洗臉、刷牙、聽故事的睡前程序，都是邏輯的基礎——規律。

進階版小遊戲：

1. 今天星期幾（簡單推理）：

難度係數：★

“星期幾？”是比較好的推理遊戲。

可以先帶孩子認知一週的七天，比如今天是星期一，就可以馬上問問寶寶：明天是星期幾？後天呢？

一開始，很多小朋友會答不上來，但是不要緊，在紙上畫出7個圖形，可以更直觀地讓寶寶瞭解一週的規律。

2. 翻滾的手掌（測量比較）：

難度係數：★

把寶寶的小手放到媽媽的手裏，他翻來翻去都翻不出媽媽的手，寶寶就知道了：媽媽的手比寶寶的手大。

有了這個充滿情感的測量認知後，漸漸要讓寶寶知道，測量與比較思維的核心是，找到一個恆定不變的量。

3. 小勺小碗交朋友（配對比較）：

難度係數：★

準備3只碗、4把勺子，讓孩子分別數一數，然後一一配對。

寶寶會發現多出來一把勺子，“那是3大、還是4大呢？

當這些能力孩子都掌握了，就可以解鎖一個高階技能了：它叫做聽記憶遊戲。

家長先從2個一組的數字開始，比如“4、9”；讓寶寶先安靜聽家長說，然後馬上重複“4、9”。

隨着孩子的正確率不斷提高，可以不斷加大難度：從2個一組增加到3個、4個。

加大難度的方法還可以讓孩子倒數，比如家長說：“4、9”，孩子應該反饋：“9、4”。

這個遊戲2歲半就可以開始，它訓練的是聽專注和聽分辨，這是今後孩子在課堂能專心聽講的核心能力之一。

這些小遊戲，看起來簡單，但都爲小學階段的計算練習做好充分的準備。

怎麼樣，是不是超級實用？

對學齡前的孩子來說，數學啓蒙真不是比拼記得多少位數、運算加減法有多快。

學齡前獲得的非正式的數學經驗越多，今後孩子數學學習的後勁纔會越足。

（本文部分配圖源自網絡）