第一種情況，這個自主命題的院校，雖然沒有羅列參考書，但是卻說考試內容等同於311大綱。如果你看到在你所報考的院校，所選擇的大綱是311大綱，只是在考試的過程當中不參與統考，而是自主命題，那麼你就大膽的跟著311大綱的內容全部去學就可以了。

第二種情況，我所要報考的學校也給了一個大綱，而大綱的那個代碼是不是311，是另外一個代碼，而且如果把這個大綱與我們311大綱拿來對比，它是對311大綱的一些替換，或者說會增加一些內容。有心的同學會把和我們311大綱不同的地方畫下來，就會知道這些地方是我在學習過程當中要單獨學習的。除了我們311大綱介紹的內容之外，這些單獨畫下來的新內容，我要單獨學習，我要做一個補充即可。這樣的學校，比如說北京理工大學，幾乎在教育學原理上考查的東西與我們311完全一致，但它多加了一個管理的科目，這個管理的科目，我就要按照管理的參考書單獨去學這本書。我碰上了這樣的情況，我該怎麼辦呢？你可以選擇311的課程，外加一點一對一來補一下北理的管理類的課程就可以了，因為只有個別學校才會考。

還有第三種情況，這個學校是自主命題，但不設大綱，卻給了參考書，但是它這個參考書與我們311推薦的參考書大體一致，如果推薦參考書是一致的，你就認真地按照311大綱，以及我們整個的學碩的課程設置學習就可以了。

第四種情況，自設參考書，我們也不涉311大綱，我們的參考書和311推薦的參考書也有區別，而且學校比較喜歡推薦我們自己老師編寫的參考書。這種情況，我們作為成熟的老師，第一步，先去把這些參考書與我們大綱，或者311對應的參考書，拿去做一個比較，大部分的參考書裡面所講的東西都是差不多的，有的時候可能只是排版，在知識的體系上有所不同，但是所涉及的考點幾乎都在311的大綱裡面。比如說東北師大，也就有自己的參考書，可是考點包括出卷子的風格，都是與我們311統考幾乎保持一致，它歷年的考試內容沒有出過311大綱。這樣的話，我這些學校就來參加我們311的大綱，以及k c的整個學碩課程就可以了。

這裡面也會有學校比較特殊，比如說河北師大，它會有一個科目完全考查東西不一樣，在這樣的特別特殊的地方，我就建議大家應該使用一對一課程，尤其是當自學不能完成的時候，就要使用一對一的課程就行了。在這裡我再給大家再舉一個例子：首都師大。首都師大在學碩上考五個科目：中教史、外教史、教育心理學，這三個科目與我們311完全等同，再來看看它的教育學原理和教育研究方法，這兩個科目，它所列的參考書與我們311的參考書稍有不同，原理的參考書還是一樣的，這裡面它的不同點，也沒有那麼多，但是為了保證課程的全面性，如今我們已經專項開設了北師大、首師大課程，而在首師大上就把原理和教研分別進行了新的講解，保留首師大自身的體系。

還會有學校，可能跟首師大不同，我再舉個例子：廈門大學。廈門大學，它也有自己的參考書，可是它與我們的311統考幾乎考查的知識點是完全一致的，你無需單獨上一對一的課程。老師，我的學校很特殊，我不知道情況呀，這個時候可以諮詢我們的老師來了解一下，我們老師也會很細緻地幫你區分自主命題一些學校的情況，當我們老師說，我認為你只需要用我們311的課程，無需上一對一課程的時候，那麼你就放心大膽的跟著這樣的課程總結。

如果說，我們老師建議你考的學校，在某一塊或者某一個科目上與大綱是不同的，你應該單獨加一點一對一課程。我要告訴大家，針對我們今年19年的新課程，為了更好的服務自主命題的教育學學碩的同學，不論是我們的《寶典》、《題庫》，包括《真題彙編》，還是我們的課程當中，我們加入了很多擴展性的東西。這些擴展性的東西，我們統考的學生也是需要的，我們非統考的學生也一樣會覆蓋到位，因為只有這樣，才能夠確保大家知識的廣度和深度，也更能夠幫助大家在分析論述題上達到一個好的成效。

所以，希望我們的同學如果是參加自主命題考試，不要緊張，這些都是有辦法解決的，在自主命題的學校當中，如果大家考北師和首師大有單獨的課程，如果是其他學校，要問諮詢老師，絕大多數情況下都可以跟著311統考來走，如果說是考西南大學，或者說北京理工大學，包括河北師大，建議在我們的基礎網課上加一點一對一的課程來幫助大家，這樣更好。