有天我跟孩子解釋完雙胞胎小八 (連起來的兩個八分音符)後，

我們一起做了不同的節奏練習，用手、用腳、用舌頭…

用各種身體部位玩節奏。

在我們練習兩個八分音符加一個四分音符的節奏組合時，突然孩子停下來了，

她說：「老師，等等!我覺得這很像一首歌」

我說：「有嗎?什麼? (老師還在狀況外)」

她說：「就是…就是那個….那個….rock…we will we will rock you!」

(然後邊唱邊打)

 

下課後，我們一起詢問爸爸這首歌的名字(因為老師很弱的也只會唱那句)，

才知道是因為父女倆一起去聽的音樂祭中，有表演這首，

剛好我們用身體打節奏所以讓孩子印象深刻，甚至連結到我們新學的節奏。

 

一直嚷著要看《波希米亞狂想曲》，卻一直沒有實現，反倒先讓孩子教我了!Google後，才發現我們上課的情景跟電影片段不謀而合!

 

生活中，處處充滿音樂；

音樂中，處處充滿回憶。

我想，八分音符應該已經深深烙印在孩子的腦海中~

 

#一起聽音樂，讓孩子更開心的欣賞音樂

#一起玩節奏，讓孩子更深刻的認識音樂

#讓節奏在生活中的每一個角落發酵