就在母親節前後這一週，蠟筆哥哥帶著一本剛新出的圖畫書「我的願望，天天不唉罵」以及魚兒找媽媽的勞作，分別來到誠品書店、IKEA、新北市自閉症潛能發展中心等地方。最近，因為豪雨連連，許多街道淹滿了水，結果，書店也被孩子淹滿了，蠟筆哥哥在臉書上分享了一則小故事：

 

因為一場及時雨，人都湧進來聽故事了
說故事時，每翻一頁都好擔心等下要做魚的紙盤不夠發...
心裡面低咕，「拜託人不要再進來了」
發魚勞作時，我完全不趕看籃子裡還剩幾隻魚
我記得最後我好像還不敢發，請熱心的媽媽幫我傳遞...
最後，我問「大家都拿到魚了嗎?」
好神奇，每個人都拿到了耶，而且開心地做的!

 

 

 

  

 

 

 

在剛拿到新書，我對書中其中一頁充滿了好奇與不解，為什麼會有人會把字給寫反呢? 當我google搜尋了一下，原來這是個許多父母都常問的問題，而且從留言之中，發現父母都很著急，其中有一位母親用心的回應道，他說，對寫反字的孩子要寬容，孩子寫錯別字，尤其是寫反，一個重要的原因可能是他們生理發展還不成熟，一方面家長要耐心等待，另一方面要悉心指導。  

 

 

嗯，耐心等待，悉心指導，好棒的回答，不過真的這麼容易嗎? 但我得老實說，孩子即使眼睛水汪汪好可愛，一直不聽話，也曾經惹火過我，所以，更何況是疼愛兒女的父母親，雖然我沒做過為人父母，但我明白從念孩子到罵孩子，很多時候總是愛恨交雜，在我所處的環境中，不免看到有家長動怒罵孩子的景況，有許多次，我看見這些家長的眼角已經泛出了淚光，看了，我也快流眼淚了! 

 

 

因此，當我在唸這本故事書的時候，我沒有站在孩子或父母任何一邊，我只希望他們聽見故事，能更彼此相愛。

 

 

 

在這些不同的場合，面對到不同年齡的孩子，他們看見書中的小男孩，不斷的挨罵，反應都很一致而且都很有默契，感覺像有在我來之前，已事先排練過，當我說，他又被罵了，孩子總會皺起眉頭，甚至還會小朋友會替小男孩打抱不停，最常聽見的正義文是，「他被誤會了啦!」

 

 

在一連多起的被誤會後，小男孩寫下願望文，老師首開對他說對不起，小男孩也因此破涕為笑。當我在翻閱書頁時，我用餘光看到這羣孩子，已綻放出睽違已久的笑容，他們在為小男孩喝采，現場聽故事的孩子們，情緒跟著小男孩，彷彿在做雲霄飛車!

 

 

故事的結尾，媽媽環抱住了小男孩與妹妹，好甜蜜的結局。趁著這股溫馨的氣息還在現場，蠟筆哥哥帶了大家來做一個需要讓親子一起完成的小勞作，這個勞作也有故事唷，小金魚的媽媽不見了，要幫助小金魚來找魚媽媽。

 

 

小朋友負責貼圓點貼紙，在旁的父母來剪紙盤，做魚媽媽，而當完成後，它其實會變成一張母親節卡片，以往小朋友是把勞作交給父母來保管，這回，小朋友都親手拿給了父母，並說母親節快樂！

 

 

我很享受念這本戲劇性的故事書給孩子聽！其實，最讓我留戀的時刻，在於親子一起聽故事，做勞作的過程，有個場面尤其催淚，而且在不同地點一再的重播，有些孩子動作明顯較慢，慢慢的畫蠟筆、貼貼紙，即使早已超出活動時間許多，還成了最後完成的，但媽媽總是在一旁耐心的等候，這是我第一次看見媽媽們不太一樣（以往大家都會趕場說，該走了），我故事書的魔力又再現了！