小學生的想象力可謂是天馬行空，他們常常不按套路出牌，有着我們成年人無法理解的思維邏輯。這一點在作業中可以很明顯的看出來，小學老師常常在批改作業的時候被這些小學生逗得一會兒笑，一會兒又很生氣。有些小學生很有才，在做試題的時候偷偷放大招，與老師比智商。老師笑道：現在孩子都是人才輩出啊!

　　這個答案想想沒有錯啊，而且明顯反應出此同學是位勤儉持家的好孩子，這個答案很6啊~挑不出任何毛病!

　　數學老師看了很生氣，美術老師看了一定高興壞了。

　　小朋友爲了逃避作業真的是花招百出，“回覆之後纔可瀏覽”，回覆之後瀏覽不瀏覽不知道，可以叫家長是板上釘釘的了!

　　這道數學題，其實題幹給出的很明確難度也不大，誰料熊孩子給出的答案，真的是費勁了心機啊，他把1-9這9個數字真的是原封不動的倒過來寫在了方框中，在第二題的排序中，竟然還將8字用了兩個倒寫的0來表示，所以本來可以得滿分的題目，直接被老師給出了叉叉號進行了0分處決。

　　在低年級的題目中很多題目都會畫小動物的卡通圖像，這是爲了提高孩子的學習興趣，不會在一開始學習就會感覺學習枯燥，可是這個題目呢，孩子就把題目意思給搞混了，題目是這樣的，小猴子問：我減去27後是68，我是()這裏原本是填數字，結果孩子填的是小猴。這孩子是不是夠耿直的吖。

　　這位同學的奇葩答案真是笑死人了，讀一遍笑一遍，字沒寫錯，但是驢脣不對馬嘴了。

　　這位同學就更厲害了!元芳，你怎麼看?什麼鬼?這不是數學題嗎?元芳，怎麼都出來了?難道是電視劇看多了?不會就是不會，非得整一些幺蛾子。估計你老是看了都想辭職了!