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正在就讀公立學校，有著轉學國際學校打算的學生及其家長，你們肯定在苦惱，什麼時候從公立學校轉學國際學校最合適？不同階段轉學，會對孩子有多大的影響？其實，在之前的推文中，我有給大家理論性的介紹了一些情況，但我覺得這樣還不夠，你們需要有個真實的案例去引導、發現，去結合自己的實際情況作出規劃。

所以，今天我將俞敏洪老師的親身經歷分享給各位，以作參考，想來這樣會更有說服力。下面就是俞老師的親述內容。

我想跟大家交流一下，在孩子成長過程中我們應該給孩子一個什麼樣的環境，國際教育怎麼做孩子有更好的前途，怎麼依據孩子的個性尋找孩子最佳的發展途徑，以及父母應該採取的態度等等。

我是兩個孩子的父親，我女兒今年是22歲，我兒子今年16歲，他們或多或少在國際教育環境當中長大。做父親的過程，是一路給孩子的教育尋找出路的過程，也是一路在中西方文化中間進行掙扎的這樣一個過程。所以我就從孩子最小的時候開始講起。

第一個家長經常問的問題：孩子小時候應該在國內長大還是國外長大？

從我本人來說，最開始我認為我的孩子應該到國外長大，因為我後來發現我學了這麼多年英語，從高考開始學英語，北大學英語，北大出來當老師教英語，到現在還沒有那麼好，跟西方文化有隔閡。我認為我孩子應該從西方文化當中長大，很自然對西方這一切比較接受。

而我們那時候，大家想想20年前的時候，對西方社會的理解跟我們今天在座的相比差很遠。還有一種被西方文化不加分辨想要接納的感覺，就是一個想要出國留學的失敗者，越失敗越念念不忘，像追女孩子沒有追上，一輩子覺得遺憾，追上了就是那麼回事。

我被美國拒簽了三次，最後沒有出成，我對西方文化和對大學學習的嚮往，所以我必須要在孩子身上實現。為了避免我的孩子長大了跟我一樣英文不行，最後對西方社會不熟悉，我就送出去了。

我的孩子在西方成長很好，我老婆在國外學習，過去以後我女兒從幼兒園開始，我女兒生長在國內，幼兒園開始在加拿大，高中畢業最後又在美國上大學，我兒子是出生在加拿大，一直長到了11歲的時候，在他差不多11歲的時候我突然發現了我教育的問題，這個問題是倒過來了，我發現我的兩個孩子對中國的瞭解非常差。

我後來發現我兩個孩子長大以後他們學中文難的不得了，因為讓他默寫詞，看了以後記住了，第二天又忘了。

你讓他抄一百遍，對國外長大的孩子來講完全不可能有這種耐心。最後的結果就是我就發現教了他們忘，因為我知道他們的中文不能少，所以我從小就教他們，教了忘，忘了再教，兩個孩子對我比較尊重，結果發現他們在忘與教之間。

我兒子今年是高一，相當於是十年級，我教了他十幾年中文了，平均每個禮拜至少教他兩個小時。教了忘，忘了教，現在當然中文回來幾年以後有長進了，但是相比之下，大概就是小學三年級的水平。原因就是，他中文學習真的是一個在你熟練之前的死記硬背的東西，沒有辦法。

第二個原因，我發現長大的孩子回到中國來的話，中國文化要學好久，你有沒有發現很少有老外變成真正的中國通，並且在中國社會中混的出人頭地，對中國文化非常瞭解，這樣的人非常少。

其實他也並沒有真正搜索到中國文化的基底瞭解。我想我的事業總要有人繼承吧，左看右看，我的孩子對中國社會的瞭解，如果他們繼承的話，說不定第二天就被人騙走了。

因為他們的思路太單純了，他搞不清楚中國人為什麼會有這麼多東西，我兒子回來四年了，面對他們班內的中國孩子，完全不知道怎麼打交道。

後來我就發現，如果讓我現在再選擇，我自己親身經歷以後，我女兒在小學四年級的時候，當時剛好是她回到中國，在中國有那麼多親戚朋友寵她，她覺得在中國好。

我說你就待在中國吧，她就待在中國了。待了一年，我就把她放到中國的正常的公立學校裏學習，她中文就跟不上，我說你要跟，反正無所謂，一年以後還要到國外。

她就跟，跟到最後一年以後她的中文寫的作文居然被老師當做範文朗讀了，不是說中文有多好，是什麼原因呢？因為國外教孩子寫作文的時候，你心裡想什麼就說什麼，你寫的好玩就行。

我女兒那篇作文被老師讀就是因為寫的，她寫我的家庭中間的事情，我的女兒就寫我的弟弟，說我的弟弟才兩歲，每週彈鋼琴他要跟我搶著摁，我就特別煩，有一次我就把弟弟抱起來，放在鋼琴上，我的弟弟用腳踩鋼琴，踩出了沒有調子，但是我聽起來是最美的舞蹈，這樣我和弟弟玩在一起。

所以，你就發現中國的教育方式和國外的教育方式小小的例子可以看出。

後來我意識到，這個孩子如果從小到大在西方和中國的環境當中非要挑一個長大的話，我後來就強烈建議我們家長把孩子放到中國長大。

第二個問題： 公立學校長大還是國際學校長大？

中國長大有兩個選擇，一個是中國的傳統學校中間長大，還是放到國際學校中間長大。

幾個朋友找我要給出建議，我說要放在中國公立學校裡面，至少應該放到小學四年級，這樣的話他的中文基礎就有了，他對中國文化的瞭解沒事，因為他都在中國的家庭裡面，平時周圍的小朋友都是中國孩子，所以中國文化裡面的東西，在這個環境當中長大自然就理解了。

為什麼至少放到四年級為止呢，就是為了中文。

中文這件事情我發現如果你不放到這個環境當中，就單獨讓孩子上國際學校，你請個中文老師在家裡教，基本上作文寫不好。

你會發現為什麼我要儘可能鼓勵我的孩子要把中文學好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的瞭解沒有問題，但是對中國文化的語言瞭解非常有問題。

我知道我們的孩子未來的舞臺絕對不是美國舞臺，也絕對不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結合起來的舞臺，他們必須有這樣一種本領，當中國經濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到最頂級的工作之一。

先不說創業，先說工作，因為在座大部分同學不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是隻要找到一份頂級的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學好，也需要我們把中國文化和西方文化同時理解。

我最後得出的結論是，假如我現在還有一個孩子，那麼我一定是讓他在中國的公立學校至少先上到四年級，但是10歲以前的階段我在家裡教他英文，只要教兩個就行了，英文不需要教什麼語法，也不需要教寫作，對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。

第一，聽力能力，聽力能力是在說的能力之前的，你會聽了慢慢就會說。

我們現在中國人學語言犯了一個大毛病，老師上來讓你背單詞，學語法，背句子，這個東西也是必要的。但是我們有沒有發現，我們在座每個人都學會英語，發現學了一個英語以後就是一個啞巴英語，這個地方只能用are，不能用IS，最後的結果是語法一考滿分，最後發現語言交流能力完全沒有。

我們簡單說語言學習的過程，就是對孩子們來說，就是聽的過程，後來我發現我的孩子，我女兒在國外也就是半年的時間，幾乎老師講的所有的英語都能聽懂了。

後來我發現她為什麼會聽懂，她聽懂的重要原因是她在家裡看動畫片都是英文的，那個動畫片一看就是幾十遍。

這種東西你想那個動畫片的場景是固定的，她看了幾十遍以後，聲音就知道這個動畫片兩個人之間發生什麼對話，等到發生這個對話，在現實場景當中用上她就知道是這個東西。

對從小孩子的語言學習來說應該是從聽力入手，加上口語，口語平時教，這個口語絕對不是讓孩子為了考級，如果父母懂英語再好不過，各種物品告訴他中英文怎麼說。

如果不懂的話，那麼就以口語為核心的英語輔導課程，而且現在還有很多像新東方的課程就是教你物品怎麼讀，下載APP教孩子學，一點蘋果，apple就出來了，孩子慢慢就學會了，最後就明白這個東西是什麼，最後孩子一聽就知道是什麼意思了，慢慢就學會了。

總而言之，在孩子小時候只要把聽力和口語練好就行了，語法很糟，閱讀也差勁，沒有關係，後來會發現閱讀是這樣一件事情，英文閱讀跟中文不一樣，中文你會講話跟閱讀半毛錢關係沒有，你必須一個一個字去認去寫以後，閱讀才能開始。

英文是這樣的，只要你會說基本會讀，你看little放在那，小孩一看就大概知道是什麼，只要加上音標以後，就知道這個是DOG，他看到那個字形，就知道了，如果中文說這是一隻狗，一看下面這些字一個都不認識，也沒有辦法對應。大家有沒有發現中文比英文難學多了。

要從聽和說入手，最後讀自然就進入了，一旦讀進去了，語法就解決了，語法詳細解決等長大了那些語法規則教一教就了，讀和語法解決了，自己用英文寫表達的時候，英文的寫作就解決了，但是現在倒過來學，會變成無比難學，如果不是照著這個路徑走，回去糾正一下。

孩子要考託福、雅思現在來不及了，但是依然要在聽力和口語下功夫，因為聽力和口語功夫到了以後，雅思和託福分數不會倒，SAT跟閱讀相關，數學邏輯相關，但是託福和雅思是跟聽力和口語密切相關的。我把語言學習的內容順便講一講。

剛才講了兩個主題，第一個主題是從小在哪個環境長大會對孩子更好，這個主題最後的結尾就是四年級以後我的孩子怎麼辦的問題，孩子如果說是在四年級以後，一路可以繼續沿著中國的應試教育往前走。

就算我們的孩子在普通學校上到高中畢業出去，一點都不會差，原因很簡單。我發現我們中國的孩子，由於在中國這樣的充滿競爭社會當中長大，並且競爭當中取勝了。

所以他們未來在國外，比如說我發現中國孩子參加社團活動在國外非常踴躍。

第二，自己成立自己的小團隊和朋友圈，非常的能幹。

第三，他們實際上在大學畢業的時候，只要他們大學相對不錯，他們想在國外找工作，找工作的能力相當不錯。

第四，現在國際上，以金融為例高盛、瑞信、瑞銀、摩根這樣的投資銀行，要找投資銀行的實習生，通常會轉化成正常的工作人員，中國學生現在被選擇排在第一位，而且背景要看中國這塊牌子。

一點都不是說你在中國長完了高中過去以後就不行了，當然他要在大學四年學的足夠好，英文最後過關了，大學四年你的其他各方面都做的相當不錯，這是前提。

如果在小學四年級以後，我們說孩子太累了，五六年級開始為升初中考試，到了初中以後在中國上高中的話，不上國際班，就要為升最好的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個對家長來說壓力特別大，這時候家庭條件好的話我建議選國際學校。

因為兩個好處，第一國際學校的學習相對來說比中國學校更加人性一點，儘管到了高二高三國際學校的競爭也很激烈，我的兒子每天晚上學到12點早上6點起牀。你跟不上的話，你申請美國和英國大學的話，沒有一點信心。

當初我們開始開新東方的時候，中國很少有人考GRE，當初滿分2400，你考1800哈佛就要了。後來發現GRE一個成績，美國好大學就要，中國大學生蜂擁而至考GRE，新東方就發財了，我就成了京城第一名師。緊接著2400的滿分出現了，2380分不是怎麼回事，2350分就是低分，大家蜂擁而至到新東方一考，出現幾百個2300分以上。

但是美國大學總共加起來只能錄取這麼多人，最後本來前兩年1800分都可以進哈佛，現在2300分以下一點戲沒有，中國學生擠壓擠壓，最後把所有的精力能力用到了幾門考試上面，考試通過了，上了名牌大學，最後人傻掉了。

我生命當中兩個指標，第一個指標是你每天必須要過的有進步。第二個指標，就算這件事情沒有進步，必須這件事情本身包含意義。

舉個例子，今天這樣的演講我之所以來，對我來說沒有進步，很明顯的，因為我講的話都是我自己擁有的思想，甚至重複了好多遍的。

但是有意義，為什麼？

因為我們在座的家長和孩子也許聽完這個講座以後，也許心情放鬆下來，知道不用跟人比較，可以慢慢來了，等於我救了你一命，這個很有意義。到現在為止，後來我取得的成就跟這一條密切相關，但是光這一條不夠。

第二條，我每天的上進和每年的上進必須是有計劃的，我定了一個標準，不是你跳起來夠不到，而是跳起來可以夠的事情要做。我現在給自己安排一年必須讀完至少一百本書，有明確的安排。

比如說有了家庭，至少一年要多少天必須陪孩子，有了硬性規定以後，會按照硬性規定去做，至少比你不知道幹什麼要好。

這樣我就開始了自己的道路，但是突然發現你的進步速度也不會太慢，因為你每天在努力，而且是符合你身心最佳健康的狀態，你又不跟人比較，不太容易產品比較以後的焦慮，這樣的話反而循序漸進做好了。

我後來每年讀書，我在醫院的時候沒有事幹，我就給自己定標準，住一年醫院，當時我就在醫院裡面讀英文的原著，發現一個問題，因為當時我的辭彙量很少，六千個左右，任何一本英文書要兩萬個左右的英文量纔可以，當時我面臨電子字典，現在一掃意思就出來了，當時是英漢大字典，翻到一半，下面50頁的解釋，你找到你想要的解釋，50分鐘過去了。

後來我想先把書裡面的單背出來，再讀書就沒有生詞。你們雅思閱讀不是句子長，而是裡面有好幾個生詞。為什麼你們一定要先背單詞，再考託福閱讀的原因。

我後來想我怎麼辦呢？我就開始蒐集當時中國英文的書，背後有辭彙註解的，中英文對照的小說，把英文單詞註解放在下面，我就做實驗，把下面所有的英文單詞背出來，讀那本書，就發現不需要中英文對照，心情感覺極其輕鬆，有20%不懂，也沒有事，以後慢慢讀。

讀著讀著，閱讀水平上升，辭彙量上升。我在醫院一年背了一萬個單詞，變成班裡面辭彙量最大的人。

我讀英文原著，同學說誰不知道裡面都是生詞，我是真的沒有生詞，後來說扯，這個詞什麼意思，我說什麼什麼意思，他翻字典，果然是這個，那這個單詞什麼意思，我說什麼什麼意思，一翻又是這個，大三大四的時候，我們班的同學再也沒有人看不起我了。

大一大二我們班同學都看不起我，又有一個經驗，在某一個方面如果獲得一個長項，對你自己的自信心非常有好處。

我生命中兩個經驗，第一我從小到大數學一塌糊塗，我高考最後考上北大，我的數學4分。那兩年剛好是數學不計入外語類考生的總分。

我語文超級好，到現在為止我的語文水平比英文水平好一倍以上。我媽媽從小希望我當一個先生，從小有一個志向很重要的，你就當個農村老師，這樣你就不用幹農活了。

我從小我媽不給我買玩具，也不買喫的，有一點錢就買小人書，從我4歲開始，我讀不懂，我姐已經小學二年級了，比我大5歲，他就開始讀，我眼睛跟著掃，沒有想到從4歲到5歲兩年時間認識了好幾百字，那時候同學讀毛主席萬歲的時候，我已經讀水滸傳了。我每次寫作業從小學到高中都是老師讀的範文。

後來之所以學英文也有關係，因為英文是一種語言，中文是一種語言，我中文學那麼好，英文也是背，我就開始學英文。中文系必須考數學，我是數學能學上去，還是英文，我發現最後的決定就是英文學上去，最後高考失敗三年以後考上了北大。

再回過來說我想告訴同學們兩個要素，第一不要跟別人比，跟自己比。第二，保持自己的上進心態，不知道自己能走多遠，但是一定能把自己走的非常好，過的非常好，讓自己人生事業包括創業有可能能夠成功，這件事情有保證的。

因為我們跟人比的話，我們常常跟人比智商，有時候智商是硬傷。

我發現我的智商就是硬傷，為什麼在北大待了六年以後放棄北大的工作，出來做新東方，就是我知道我在北大再怎麼努力，當一流學者的希望，因為我在北大做過兩次智商測驗，不要說不重要，最後結果是我同學的平均智商是135，我高考失敗三年才考上北大，一次98，一次105，我就知道我的智商平均差距跟我的同學差了接近30。

我就知道為什麼我要花那麼多時間去學，為什麼成績離同學還有一段距離。

不管國內國外，不管是在國際還是在美國、英國，有一點記住，你不要追求所謂的頂級名牌學校，你要追求的是兩個。

第一，仔細分析我這輩子對什麼感興趣，我最喜歡幹什麼，也許30歲才清楚，但是至少現在開始想。

比如說你喜歡繪畫，你非要學物理，挺扯的，也許你發現你繪畫有天賦，人真的有天才一面，我們中國人教育最大的成功就是把所有人天才一面都抹掉，把人變成每門課考到那個分數，搞不清楚哪方面強，有一兩個學生突破出來，在某方面突破，但是中國大部分的天才就是被這樣摁下去的。

我們要做的事情就是非常簡單，第一界定自己的愛好和興趣，比你上什麼大學絕對重要，家長一定要尊重孩子的愛好興趣，不能說你喜歡這個，這輩子找不到工作，如果你的孩子喜歡打遊戲，並且喜歡研究遊戲背後的原理和特徵，頂級的一流遊戲設計專家有可能，你只要設計成一個遊戲，就是億萬富翁。你的孩子喜歡畫畫，你讓他學英語，也是很扯的事情，發生過很多這樣的事情。

我北大一個學妹，喜歡寫作，父母強迫做計算機，最後用一天的時間說服父母轉系，說學中文最後餓死了，馮唐學醫生，最後非去寫小說，也沒有餓死，不會餓死的，找自己的愛好和興趣最重要。

人生一輩子兩個悲劇：一輩子沒有自己喜歡的事情；一輩子沒有喜歡的人。

因為結婚以前你不知道那個人是什麼人，結婚以後才發現原來是這樣的，這個時候孩子也生了，離婚也不行了，我自己親身的經驗教訓。

請大家記住，不管怎麼樣，要堅持自己喜歡的事情，工作陪你一輩子，愛好陪你一輩子，找自己最喜歡的人，不管嘗試多少次，把這兩個喜歡界定了，人生有沒有錢都幸福，當然了，這個也是扯的，因為你沒有錢，喜歡的人也不跟你，所以錢還是要有的。

每個愛好的飛躍都需要你付出巨大的努力，像你爬上山才能看到下一座山在遠方閃光。

堅持愛好不代表不努力，你愛好音樂你要最好的學校去，你要付出多少努力，託福要考好，你的音樂才能要獲得各種各樣比賽的冠軍，最後還要有名師推薦，都有一個過程。

任何一個你的愛好最後要成就的話，都要付出扒了幾層皮的努力，失敗、痛苦、失落。在座的同學家庭條件很好，智商很好，也許現在生活一帆風順，任何人想未來成就大業，最後一個能力把失敗當做是自己勇於往前跳的更高更遠的跳板，任何失敗在你生命中只能帶來生命更加豐富的營養和勇往直前的勇氣，這種前提下你的失敗才具備豐富的意義。

小學四年級、10歲前英語學習、練習英語聽力、考慮加入國際學校、做自己喜歡的事，從這五個關鍵詞中，大致已經能夠總結出俞敏洪老師本次講座分享的全部內容。

他建議家長，可以在孩子讀到小學四年級的時候轉學，並且在此之前需要進行簡單的英語學習，著重練習孩子的英語聽力能力，在轉學時可以考慮加入人性化的國際學校做過渡，做自己喜歡的事，堅持自己喜歡的事，將失敗當做勇於往前跳的更高更遠的跳板。

任何道路都會有不一樣的困難阻礙，請選擇最適合自己的出戰方式，用自己最擅長的武器，去為自己美好的未來奮力一搏！

好了，以上就是今天我為大家帶來的全部擇校內容，如果你還想了解更多有關國際學校擇校方面的問題，「國際高中指南」可以為你解決，歡迎家長留言或小窗對話溝通，感謝閱讀！

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