〔记者陈慰慈／新北报导〕新北市一名国小五年级男童家长指控，儿子有轻度自闭症，因遭同学掐捏颈部，基于防卫出拳反击，班导师认为是嬉闹造成攻击，强硬要求儿子道歉，他提出转班要求，班导师竟扬言：「我都没办法教，谁可以教」，不让儿子转班，已侵害儿子名誉及受教权，向班导师及学校求偿50万元，新北地院认为班导师并无杜撰事实及谩骂，判男童家长败诉，可上诉。

男童家长指控，2015年10月，儿子上劳作课时，两名同班女同学突然自其后方重掐儿子颈部，儿子出于防卫出拳反击，班导师未深入了解自闭症孩童与一般孩童差别，强硬要求并指责儿子要对自己的错误负责，应同学道歉，召开家长协调会时，班导师竟将攻击事件归咎于同学间嘻闹所致，完全忽略起因是儿子被攻击。

男童父亲说，翌月他主动填写转班要求，学校召开校内编班委员会，决议让儿子调整班级，班导师竟对委员会所作决议提出异议，甚扬言「我都没有办法教，谁可以教」等狂言，以致于学校决议不同意转班，直到他向教育局陈情后，同年12月学校召开编班委员会决议后，才同意让儿子转班，认为班导师与学校指责已侵害儿子名誉并影响其受教权，造成儿子身心重创，对上学极为恐惧，因此向班导师与学校求偿，并要求在报纸刊登道歉启事。

班导师表示，女学生出于好玩才伸手抓男童，男童因受惊吓出手攻击，被攻击女学生家长到校后，他有告知家长，男童的特殊身分，希望家长能谅解不追究，但女学生家长仍希望男童能道歉，他才会问男童：「打人对不对？」男童表示不对后，便进一步询问「不对的话要怎么办？」，男童答复要说「对不起」后，他才请男童向女同学道歉，并无强硬要求男童道歉。

而对于转班争议，班导师说，学校虽同意让男童转班，但因决议违反常态编班及分组学习补充第12条规定，未经辅导处指派辅导教师及妥善辅导，无法解决此程序瑕疵，2015年12月，学校完成相关辅导措施补正程序，男童便已转班，学校就转班过程并无过失。

法官认为，男童家长未举证证明班导师强势要求男童认错向同学道歉，且医院诊断证明书距离事发已一个月，加上班导师要求男童道歉后，男童仍照往常至学校上课，直到转班争议后才未至学校上学，因此男童出现自伤及适应不良，究竟是受同学攻击后班导师处置所造成，还是转班事件影响压力事件所引起，无法判定。

另攻击事件到底原因是男童嬉闹或受同学攻击后所导致，法官认为班导师未使用偏激言词，也无针对男童人格谩骂、指摘或贬损其名誉、信用，难认男童名誉因此受损，转班事件学校也依法处理，因此判男童家长败诉。

• 一名自闭儿被掐颈后反击，家长控诉教师强逼道歉还不给转班，向班导师及学校求偿50万元，被新北地院判决败诉。（记者陈慰慈摄）