回想大一的時候，壓根子沒想過要學日文，還有踏上來日本交換學生這條路

當時還延續著高中學法文的基礎，繼續上師大法語學程的課，也想著大三之後試著申請到巴黎大學交換

時間快轉到升大三的暑假，一切發生了轉變

法語學程停辦，沒有機會再上免費的法語課，考了一次DELF A2也沒有過；又剛好跟繫上要到日本交換的同學聊到，請教了不少申請的事情；加上跟高中朋友們衝完兩個禮拜的京都揹包客之旅。瞭解到申請日本學校的門檻沒有法國的高，沒有一定需要當地的語言檢定，用英語的也行。而且也覺得如果可以在日本生活一陣子好像也是個不錯的選擇

於是從大三開始收集到日本交換學生的資料，也瘋狂地選日語學程的課，除了一般的日語課，日本歷史、日本文學、閱讀與寫作，把能排進課表的都排進去，超英趕美地提升自己的日語能力以及對日本有更多的瞭解。但因為交換學生必須前一年就要申請，加上當時寶姐已經確定申請到傅爾布萊特獎學金要到美國工作一年，為了不讓家裡負擔太大也有多一點時間準備交換申請，不得不把時程延後到大四申請延畢大五出去

師大的延畢條件沒有像不少學校是缺繳語言證明如此的簡單，必須要是畢業學分未滿、雙輔修、學程或教程未修完、家庭因素等其中一項才能延畢。很幸運地自己的惰性反而救了自己，當初大二本來要放棄教程的時候，一直懶得到系辦拿教程放棄申請單，竟然就把教程資格帶著帶到申請延畢用了。另外一點，日本跟臺灣的學期時程不一樣，日本是4~8月跟10~2月，會兜不上申請畢業的時限。和註冊組確認後得知，理論上不管是申請半年或一年的交換學生，回臺灣之後都必須等到下半學期才能畢業，意思是即使是半年的交換也必須等到6月才能畢業。當下考量之後，半年跟一年只差兩個月畢業，那還不如申請一年的交換，反正一樣都需要下學期繳學費，可以在日本多待一點，還可以多上一點課

來到大四上準備要申請交換學生

師大的校級交換時程大概是：11月中提出申請資料，12月初面試，隔兩個禮拜左右就可以得知結果。申請資料不外乎基本資料、自傳、讀書計畫、推薦信等等，雖然看起來不難，不過建議最晚開學之後就要開始準備，尤其要麻煩繫上老師寫推薦信，早一點聯絡老師比較好。師大一次可以填十個志願學校，不過大部分前三志願就會上了。翻開日語組的名冊，有大概一半的學校都需要只少JLPT N3的資格，也有可以用託福跟雅思成績申請的學校

當時日語只學了一年，實在沒有能力考個N3，只好趁暑假趕快考了次託福，也基於上面的種種考量，把不需要日檢又能交換一年的學校都往前填。另外，填志願的時候也考量到日本政府有提供一份JASSO獎學金給在前段公立大學的留學生，每個月提供八萬日圓的補助。已經準備會延畢出國留學，又不想給家裡造成太大的經濟負擔，所以也把好一點又在比較鄉下的學校往前填，交叉比較之後成了下面這張志願

JASSO詳細的內容可以參考官方網站：JASSO

有一點非常重要，注意每一間學校每一個交換學程的申請條件。師大國際事務處的系統只會進行簡單的篩選，加上師大隻是薦送學生，錄取與否都是看對方學校接不接受。雖然大部分的學校都會接受，不過還是有少數的學校比較嚴格，就像是寶哥來的北海道大學，師大的名冊還註明北大真的可能會拒絕。而真實事件就發生在寶哥身邊，上面提到的繫上同學原本也一樣是投北海道大學，不過不是申請HUSTEP而是另外一個學程JLCSP，師大也薦送出去了卻收到北大的拒絕，原來她沒有注意到JLCSP必須要是主修日語相關學系才能申請，最後還好在國際事務處安排下到其他學校交換

另外，前面說前三志願就會上，是因為師大申請交換學生的人真的很少。寶哥申請的那屆，校級交換學生約有一百八十多的名額，但全校包含研究生約有一萬五千人，卻只有兩百多人投出申請資料，幾乎是隻要有申請都會上。人數少到國際事務處的職員都曾寫信來問申請的同學們，請教為甚麼都沒什麼人申請交換學生。來到日本之後和其他學校學生講到這件事情，他們聽起來都覺得是不可思議的事情呢

 

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