潘宽／网路时事评论员

根据媒体报导，近日有家长出面指控，基督教背景的「彩虹爱家协会」派出旗下的彩虹妈妈，藉著早自习等时间进入校园做「生命教育」教学，没想到被发现课程内容其实是在传教。这种把教室当做教堂的行径，明显违反教育基本法中的原则，也伤害了学生的权益，各界不应轻忽。

报导中指出，经过整理，彩虹爱家协会入校教学的教材，其部分内容大量引用圣经经文，甚至还要求学生抄写，试问这如果不是传教，那什么才是？利用生命教育之名行传教之实，这样的行为实在不可取。

事实上，这是一个讲求科学实证的年代，许多宗教观点不仅与科学逻辑冲突，更是容易造成错乱与混淆，例如演化论以化石证据来证明生物的演化，宗教却以神造论来解释一切，而且每个宗教的说法都不一样，学生将会无所适从。既然不是宗教场所，怎么能让生命教育课堂中出现这样「宗教置入」的教学呢？这就是教育中立原则的重要性之所在。

诚然，台湾保障宗教自由，但同时也保障人们信仰不同宗教与不信的自由。为了维护学习品质，除了家长应关心校外团体的教学，学校也应慎选团体、严审教材，教育主管机关更应该订立相关办法；这些入校教学的团体可主动公开教材，以昭公信。让宗教势力退出校园，这才是对学生最有益的。

照片来源： Unsplash

更多汇流新闻网报导：

【投书】为青贫族请命 让国家竞争力再起

【投书】居住正义 何其难？

【汇流笔阵】

CNEWS欢迎各界投书，来稿请寄至[email protected]，并请附上真实姓名、联络方式与职业身份简介。

CNEWS汇流新闻网：https://cnews.com.tw

【文章转载请注明出处】