曾經有一篇《寒門再難出貴子》的文章刷屏，激起許多議論。

　　據有關媒體報道，清華大學曾對2010級的入校學生做過一項抽樣調查，結果顯示，在該屆生源中，來自農村生源佔總人數的17%，雖然比例較前些年來說不算很低，但是要知道，2010年的全國高考考場裏，來自農村的考生所佔比例是62%。

　　難道人的出身，決定了未來人生高度？

　　圓桌派有一期正是討論了這個話題，叫“出身，家世決定你多少”。

　　主持人竇文濤在討論這個話題時，邀請了紅三代柯藍。

　　柯藍，原名鐘好好，她爺爺鍾期光將軍是當年52位開國元勳之一，家世顯赫，但發展至今，自己也道一句不過爾爾。

　　她認爲，影響一個人的並非出身，而是家教。

　　而主持人竇文濤算是一個鳳凰男，從河北來的他從《鏘鏘三人行》到《圓桌派》，不斷地往上爬，完成了階級的跨越。

　　當你把人生這條線拉長來看時，家世固然很重要，但後天努力在個人發展中至少佔據了7成。

　　竇文濤還在節目裏講了一個很有意思的例子：

　　他說，一個做人力資源的朋友，公司來了一羣實習生，他能告訴你這些實習生，誰家是農村的，誰家是幹部家庭出身，誰家是知識分子出身，基本八九不離十。

　　第二天去上班，來的最早的是農村那個孩子，儘管他來的早，但是他不太會交往，見人也不會叫。但往往幹部家庭的孩子，一來了就說叔叔辛苦，我給您倒杯水吧。

　　好玩的是，稍微有點招人煩的，反而是知識份子家庭的孩子，有點清高，也不太愛跟人家合作。這就說明一個人跟他的成長環境，是有關係的。

　　英國人也曾經做過一期深刻的紀錄片，就是BBC電視臺拍攝的《人生七年》。

　　導演從1964年開始拍攝的紀錄片系列的第一部。採訪來自英國不同階層的14個7歲的小孩子，他們有的來自孤兒院，有的是上層社會的小孩。此後每隔七年，艾普特都會重新採訪當年的這些孩子，傾聽他們的夢想，暢談他們的生活。現在，他們已經56歲了。

　　從這部偉大的紀錄片可以發現，階級不同，環境不同，會塑造出不同的人。

　　在成長道路上的，除了出身，還有其他七七八八的因素，出身更多的只是帶來了良好的家庭教育。

　　我想說的是，孩子的教養、成長跟家風有關，跟家境無關。

　　有次外出喫飯，我就被一個父親的家教深深震撼到了。

　　小喫店裏只有年紀將近五六十的一對老夫婦兩人操持。大叔負責在後廚掌勺，大嬸負責點單收錢上菜收桌。

　　隔壁桌坐下了一對父子。爸爸長了一張很嚴肅的臉，小孩子也就大概四五歲，幼兒園大班的樣子，頭上戴着一頂可愛的卡通小帽子，一雙萌萌噠的大眼睛滴溜滴溜地轉來轉去，神氣極了。

　　兩人開始點餐。“軒軒，你要喫什麼？”爸爸問兒子，卻用了一種朋友之間的語氣，所以吸引了我的注意。

　　小孩子認真地看着菜單，雖然我懷疑他能認識幾個字啊，好在菜單上有簡單的圖片，不識字總會看圖畫的嘛。然後他就用一種很呆萌的語調說“我要喫這個，還有這個，這個，還要這個。”最後歪着腦袋想了想，補充了一句：“不要撒在上面的那個香菜。”

　　“你點這麼多，你喫的完嗎？”爸爸問孩子。孩子很自信地點了點頭。

　　爸爸看了孩子一眼，又確認了一遍，加了一個自己要喫的就下單了。

　　我在心底撲哧一樂，小孩子呀就是對自己沒有正確的估量，總覺得自己能喫好多好多，其實胃總共就那麼一丟丟大，肯定是要喫不完的。一會兒看他喫不完會怎麼辦。

　　喫飯過程安安靜靜的。爸爸出去接了個電話，小男孩越喫越慢，速度從開始的一口一個變成了一口半個，菜也只能一根一根的挑着喫了，很明顯是喫飽了，在強塞。

　　粗略掃一眼，桌上至少還剩了一半的食物沒有喫完。

　　這時候爸爸接完電話回來了，我以爲這倒黴孩子肯定要挨訓了，這麼嚴肅臉的爸爸肯定會生氣的，說一些“你看你，要這麼多根本就喫不完，浪費了吧！”之類的話。

　　結果出乎意料，爸爸並沒有生氣，也沒有訓斥孩子。他很認真地問了一個看似不相干的問題：“你是不是會幫媽媽衝奶粉給妹妹喝？”

　　小男孩點點頭。

　　“很辛苦的對不對？要放奶粉，還要調節水溫。那妹妹如果沒有喝完，你會不會有點難過？”

　　“你看看那個老闆，年紀是不是跟爺爺差不多，還在那裏煮東西是不是很辛苦？還有那個奶奶，又要點菜還要收拾桌子，是不是也很辛苦？”

　　小男孩很不好意思的點點頭。爸爸摸摸他的頭，“那以後喫飯的時候，是不是要喫多少點多少呢？”“嗯……”

　　“所以我們去跟那個爺爺奶奶說不好意思，不是你的東西不好喫，是我們點太多，好不好？”

　　“還可以要幾個打包盒，我們帶回家晚上喫。浪費食物不好。”小男孩欣然同意，搖搖爸爸的手，提出了這個建議。

　　從頭到尾，這個嚴肅臉的爸爸都用一種很溫柔很平等的語氣跟小孩對話。爸爸把賬單和錢拿給小男孩，兩個人一起去結賬，小男孩帶着不好意思的神情去跟老闆娘說了幾句話，拿了打包盒把剩餘的食物都仔細打包好。

　　一個擅長教育的父親，沒有說教，也沒有盲目的制止，而是耐心地用孩子容易明白的道理讓孩子懂得應該怎麼做。

　　我相信，這跟家境出身都沒有關係。窮人家的孩子，富人家的孩子，雖然擁有的資源不同，最終還是要看家庭教育。

　　日本思想家池田大作說：“教養，就是圓滿的人格。

　　幾乎所有的父母都對孩子寄予厚望，不惜投入大量金錢精力給孩子報各種興趣班，省喫儉用買學區房讓孩子上最好的學校，最大限度地給孩子最好的資源，但是很多人都忘了，教育不只是學校和老師的責任，孩子的第一任老師就是父母。

　　而且家庭教育最重要的不是說教，而是身體力行，成爲孩子的榜樣。

　　這一切，跟錢、家境，都沒關係。

　　人的出身，決定不了未來人生高度，而家庭教育和人後天的努力，纔是決定命運的最終因素。