文◎林青蘭（森林小學主任）

給孩子和孩子們的爸媽：

從巴黎回來已經三個多星期了，我想，孩子們大約已經開學，回到日常的學習及生活的軌道。但是，關於在巴黎的活動及對話，卻常在我的腦子裏流轉；而我知道，有孩子，還一直在回味著巴黎的行走及生活調調。

有孩子說，在巴黎，「我們很用力地在生活著…」。因為這個「用力地生活」的說法，就逼著自己來寫下一些流水帳了。想，也許，透過文字，孩子們會更能回憶、感受「愛智的生活」是什麼樣的一種生活，而試著在現在，眼前每天過的生活裏，也試著，往那個「用力」的方向走…。

想先和孩子們說，很謝謝你們，讓我體驗了一次很愉快的旅行，行走中，你們協助提食物、照顧沒有水的人、辨識地圖、提醒「小心扒手」、可以「喫苦」，同時，也給了各種很好的關於行走及旅行安排的想法。記得來自史老師的讚嘆嗎？他說：「這組人怎麼這麼會聽課啊！了不起啊！」。

特別讓我感受深刻的是，你們都這麼地良善。這良善很不得了哦，這良善說明瞭你們對於人的莫大的寬容，這本事，是好本事。

我覺得，你們已經是可以獨立旅行的走路人了！

　　還記得我們行走過的路嗎？

第一天，

在飛機上，就有人可以自在地和人攀談起來，看得我覺得有意思，人透過語言交流想法及情感，本是件自然的事，但是，要真的能你一句我一言，光想就很難了！

我有點好奇，那些引起你們共鳴的話題是什麼呢？卻沒有問，那是你們的私密空間，大人要有意識地不能私自闖入。

第二天，

這一天特別特別的長，歷經坐飛機的13個小時之後，還有長長的一天要過，到戴高樂機場，是巴黎早上七點，想著太陽要晚上十點過後才下山，這一天真的特別特別的長！

我說：「這一天多了不只六個小時呢！」（巴黎的夏日時間慢臺灣六小時），有孩子忙著追問：「為什麼？」，當場我真的是瞎說了，都不記得說了什麼？要是現在有人問我，我也只能說，就是一種錯置的感覺吧，飄浮的不真實，該睡時醒著，該日落月昇時，陽光還亮晃晃的！這「漫長的一天要過完」的感覺，可不是數字「6」就能夠涵蓋的！

這第一天可冷到我們了，還好就冷兩天，之後，巴黎給了我們絕好的天氣。

腳一碰到巴黎，就忙著張羅上課的事，到青年旅館放行李，說好了小組要各自張羅午餐，各自坐地鐵到聖母院前集合。

我們組先去認了附近的超巿，買一些果腹的食物，沒想到時間飄逝得很快，本想用來果腹的早點心，卻成了我們的午餐，有烤雞、法國吐司、香蕉，還有生菜，勉強餬口。

就開始上課了，說真的，我一直有飄浮的不真實感，不知道孩子們的感覺如何，但是，人是清醒的，因為眼裏看到的，是滿滿的新鮮！

聖母院的課，按年齡分組的，共四組：聖母院廣場地面上的ZERO（思妤）、鐘樓怪人及吐水獸（青蘭）、飛扶壁建築（敏珍），還有，離聖母院不遠處的集中營（史英）。

課後，已經四點多，進聖母院繞一圈，決定上樓去！爬近四百個螺旋狀旋轉階梯，探過加西莫多（就是鐘樓怪人）的鐘，看過巴黎這城巿的屋頂風光，有孩子直呼腳軟了！

然後，我們走往龐畢度方向，只能覓食了！

（沒想到，最後終究沒有能領你們到龐畢度，那兒，有些新時代的創作品，水池裏 Niki和丁格利這對夫妻的作品，孩子，也許你聞到了些許前衛的味道了！）

待續...