只因學生作業錯太多，老師用竹竿打學生，學生手被打到紅腫發紫，對這種做法怎麼看？

我親身體驗過，鑽心的疼痛。

說實話，打到紅腫發紫就過分了。適度體罰在可以接受的範圍內。

如果是我我不會這麼做。

其實不要想這麼複雜。從出發點去考慮。

老師求的是什麼？因為錯太多打學生，如果不是變態，那目的就是希望學生不錯那麼多。

如果是變態，有施虐欲，就該去精神病院。

如果是希望學生不錯那麼多，或者一點不錯，這個簡單的念頭，老師做過了。

為什麼會做過？因為貌似從一種過去傳統的授課方式上看，學生功課不好，教師打手板，是太正常的一件事。因為他覺得我是為你好，我坦坦蕩蕩。

可是其實沒什麼意義。拿滿分又怎樣？

時代也變了。

現在還因為孩子功課不好打手板，簡直是個傻，說句直白的，現在腦殘才會那麼做。

學生屬於誰？

屬於監護人。監護人在孩子教育中處於主地位。

老師學校只是合作教育者罷了。勉強身處副位吧。

看清自己的位置。

如果是我兒子，首先我帶著我兒子去感謝老師的管教，畢竟這樣的老師現在太少了。第二告訴兒子好好學習，以後不挨老師的打，否則就變成我打了

我日哦

講真這樣的老師

也是個人才

教育事業是直接掛鉤心理學的，孩子錯太多你耐心的教啊，去開導啊，千錯萬錯你打就不對了

如果真的事態嚴重

下次什麼都別說錄視頻告教育局就好了

鬧學校沒用的

如今網路媒體那麼發達，傳上網@幾個有一定粉絲羣又愛聲張正義的，或者直接找微博上的相關機構的微博號

如果這樣的人和事發生在你身邊，一定要採取措施，落後糟粕的思想不但沒有剔除，還會影響一個又一個的孩子的心靈，對其以後的人生會起很大的阻礙

現在是堅決不允許體罰的呀，這樣當然不對，我看到錯太多的作業會把學生叫過來，問清原因，不會的給講講，實在不行還能讓他再做一遍。

我可以理解老師的做法，但理解和贊同不一樣。我知道他為什麼這麼做，老師也是恨鐵不成鋼，況且和學生講道理學生聽麼？恐怕寥寥無幾，因為聽不懂啊！這時候兩個辦法就是懲罰和獎勵，懲罰成本低，所以備受青睞。

我也被這麼打過，不過依舊不寫作業。

違背教室職業道德。

老師這種行為是錯誤的，又不是自己的孩子，管他那麼多。打學生是不對的，學生的成績不是打出來的，三分天註定，七分靠打拚，還有90分是老師給的？？？？學生考得好又不加工資，我才懶得打學生。這輩子打學生是不可能的了，只能跟他說一次你要好好努力哦，這樣子才能維持生活。哎喲，超喜歡知乎裡面的，個個都是人才，上了幾天學的都以為自己是教育專家。最後說一句沃茲基朔德的名言:有懲罰的權利，是能寬容的前提。