在韓國，普通家庭的孩子考入名牌大學有多難？
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
最近我一直追韓劇《天空之城》，看劇的時候老在彈幕中看到有人提及一部紀錄片叫做《學習的背叛》，好奇的我立刻找資源，然後一口氣看完了。
看完之後心情很沉重。
這部紀錄片跟蹤拍攝了三個來自普通家庭孩子的備考之路，拍攝手法非常的剋制，一點都不煽情。但是看完了之後，我卻覺得快要無法呼吸了。
因為，我從這部紀錄片里，看到的不僅是韓國高考制度的殘酷，我更看到了中國教育的將來——寒門出貴子的可能性已經幾近為零。
這部紀錄片一開始就寫了一句話：學習，不會背叛努力的人。
然而，事實真的是這樣嗎？
紀錄片拍攝的第一位學生叫做允葉媛，16歲，就讀於益山易依女子中學初三。
這是一個目標清晰、行動力強、危機感重同時超級自律的女孩。她非常清楚的知道自己未來想要當醫生，所以一定要考上首爾醫科大學，所以高中也必須考上首爾一流的私立高中。為了這個目標，剛上初三的她每天拚命學習。
紀錄片中，她每天學習十幾個小時，備考私立高中期間，更是每天睡不到三個小時。
她有一個計劃本，記錄著每天要學習的東西，細緻到連吃飯上廁所的時間都進行嚴格的細緻。
日計劃後面還有周計劃，周計劃後面還有月計劃。所以她一刻也不能偷懶，因為只要有一天偷懶，剩下的計劃都無法按時完成。
為了確保自己掌握了知識點，她要求自己能夠全文默寫教科書。注意，是默寫一整本教科書。寫到手指無法用力，也要用橡皮筋將筆綁在手指上，然後用手腕的力量來寫。
這麼努力的女孩，當然毫無疑問的是全校第一。
然而她比誰都清楚：競爭者根本不在這個小小的學校。
她把自己稱作「井底之蛙」，出生在益山這種小城市，從一開始就處於劣勢。
她時刻提醒自己：來自大城市的那些「怪獸」，比她還要聰明，比她還要努力，她絕對不能休息。
靠著自己的努力，她成功考上了首爾一流私立高中。
但她並沒有因此而休息，放假之後她又整天泡在補習班學習，她說：「我覺得我現在坐下來休息的話，就再也站不起來了。」
就是這麼努力，這麼拚命的允葉媛，在進入首爾私立高中之後的第一場考試中，全年級395個學生，她排在313名。
教育資源分布不均，大城市的孩子享受的教育資源更優質，小地方的孩子考上名牌大學的可能性更小，在任何國家都是一個不爭的事實。
即使學生付出一樣的努力，也會根據地區獲得不一樣的成績。16歲的允葉媛非常清楚這個道理，她說：「雖然說是公平競爭，但我們的起跑線就是不一樣的。」
根據不同的高中，進入不同的大學。
根據不同的大學，決定不同的未來。
這些才16歲的孩子，不是不明白這個道理，只是他們就算拼了命也無法縮短這本來就存在的差距。
在講第二個和第三個案例之前，我先給大家簡單的介紹一下韓國高考的制度。
韓國並不像咱們國家，是「一考定終生」，高考考多少分直接決定你能上哪所學校。
韓國的高考，包含三個部分。
第一是校內考核。校內考核指的是學生高中三年每次統考的成績，以及在學校的排名統計，將會以複雜的演算法折算成分數計入高考總分。校內考核占學生高考總分數的70%。
第二才是高考本身。高考成績也將以演算法折算成分數，占高考總成績的30%。
第三，是生活記錄本。裡面會詳細記錄學生參加的各種社團活動社會活動，各種競賽的名次，特長、甚至是讀書筆記等等。生活記錄本雖然不會折算成分數，但卻是大學面試時讓考官「另眼相看」的法寶。
校內考核+高考折算下來的分數，決定學生能報考哪個大學。但報考之後，大學還將進行一場面試，要面試通過才能真正進入這所大學就讀。
也正是因為如此，韓國的學生幾乎是不能喘息的在讀書，因為稍有懈怠，一次沒考好，整體成績就可能下滑，就可能和心儀的大學擦肩而過。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao (點擊可關注))
紀錄片拍攝的第二位學生叫做洪明基，就讀於江原科學高中二年級。
江原科學高中是一所升學率非常好的優質高中。但洪明基卻是通過「社會關懷」計划進入到這所學校的。
「社會關懷」計劃是政府為家庭生活極其困難的學生提供的一種福利制度。
洪明基的家庭，父母努力掙錢也僅夠維持家中的基本開銷。父母忙於維持生計，自然是顧不上管洪明基的學習。
洪明基已經是非常努力的在學了，他努力到每天甚至來不及刷牙洗臉就在做題，然而他的成績仍然墊底，被那些家境優渥的同學遠遠的甩在身後。
研究結果顯示，高考生的成績根據父母的收入，可以產生高達43分的差距。父母的收入越高，孩子的成績越好。
因為有錢人家的孩子，學校放學了將會去收費昂貴的補習班再次接受教育。
因為有錢人家的孩子，父母會掏錢讓他們儘可能參與各種社會實踐活動，並且有專人幫助他們整理生活記錄本。
因為有錢人家的孩子，父母可以花錢購買心儀大學的情報，讓他們在面試的時候更得心應手。
而像洪明基這樣的孩子，日常連父母的面都見不到。不僅沒有錢能夠上補習班，生活記錄本也只能靠自己整理，整理這種幾十頁的記錄本，硬生生的浪費了很多學習的時間。
所以，當上層的學生考80分以上的時候，洪明基考40多分，就已經心滿意足了。
父母收入越高，孩子越有機會考上名牌大學。現實就是如此，光靠努力是越不過這堵牆的。
即便孩子們都能夠在最優質的學校接受相同的教育，然而父母在孩子教育上花費的金錢還是會硬生生的將他們拉開差距。
洪明基的案例大概是想告訴我們：教育，不管在哪個國家，很大程度上，都是拼爹。
像洪明基這樣貧困家庭出生的孩子，能夠通過「社會關懷」計划進入到科學高中已經是非常非常非常幸運了。因為科學高中的學生，即便是學習成績很差的，也能考上個大學。
而紀錄片拍攝的第三位學生，來自普通高中的何政民，就沒有這麼好運了。
普通高中相對於科學高中，升學率本身已經低得可怕了。
何政民的家庭條件非常差，他說：「父母受困於貧困的樣子，再也不想看到了。」
所以，他非常努力的學習，並不是為了實現什麼夢想。就是為了考上一個好的大學，然後能夠找一個穩定的工作，幫助家裡減輕負擔。
背負著家庭重擔前行的何政民，只能拼了命的學習，放學回家都不脫校服，因為他說：「覺得在家穿便服會過於散漫，還是穿校服會有緊迫感。」
心理負擔太重的何政民，脆弱到不堪一擊。僅僅是模擬考試出現了一點失誤，他就哭了。因為這會導致他的校內考核成績下降一兩名，從而導致他可能連大學都考不上。
他很後悔，一直埋怨自己，如果從高一就開始好好學的話，會不會能輕鬆一點。
但是他本來就很努力了。他清楚的知道自己是不是含著金湯匙出生的孩子，除了學習，沒有可以一躍成龍的地方了。
然而就算如此努力，也看不到出路了。他絕望的說：「太晚了，已經太晚了。」
他沒有很大的夢想，只是想找一個安穩的工作，讓父母可以過得稍微好一點，然而，如果考不上大學，這樣簡單的夢想都只是一戳就破的肥皂泡。
教育原本是很多普通人家孩子翻身的最大希冀。然而像何政民這樣，出生在普通家庭，又無法靠自身的努力實現鯉魚跳龍門的孩子，他們的人生，在出生時，就已經註定十分艱難了吧。
紀錄片的最後說：「學校到現在還是會教育我們，學習不會背叛努力的人，然而孩子們都知道，現實和課本不一樣。」
看完這個紀錄片，我的心情一直很沉重。在這部紀錄片中，看到了我們國家教育的未來。
隨著社會貧富差距越來越大，城鄉發展越來越不均衡，優質的教育資源也越來越稀缺。
有先見之明、有錢有能力的父母早已意識到這點，他們不惜舍下血本幫助孩子們搶奪優質資源。而留給普通家庭出生的孩子的路，已經越來越難走了。
就算孩子自身已經足夠努力，也可能像紀錄片中所展示的那樣。隨著教育爭奪愈演愈烈，在未來，別說寒門出貴子了，普通家庭的孩子，路會非常的難走。
同樣的情況在中國，能夠考上名牌大學的貧困學子也越來越少了。國內名牌大學中的很多學生，基本都是來自中產階級甚至往上的家庭。而很多偏遠地區的孩子，拼盡了全力能考上一個專科就已經阿彌陀佛了。
現實就是這麼的殘酷。
但是不是出生在普通家庭就是原罪呢？
人是沒有辦法選擇自己的出生的，但我們能選擇讓自己更努力。
起跑的速度慢沒有關係，只要加速度夠快，還是有機會追趕那些一出生就跑在前面的孩子。
其實很多時候我很慶幸中國目前的高考制度，儘管生活在這個制度下的孩子，肯定不輕鬆。這個制度仍然是非常公平的，為普通孩子打開了一條通往更好生活的大門。
而這些孩子要做的，就是努力努力更努力。
就像紀錄片中的第一個孩子，16歲的允葉媛，像她這樣拼盡了全力的孩子，是永遠不會允許自己只考313名的。
現實很殘酷，但只要努力，還有希望。
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