在製作微課要注意如下要求:時間控制在10分鐘以內；基於教學設計思想編寫微課程內容時，內容精鍊，不泛泛而談，若內容較多，可以製作系列微課程；微課程在內容、文字、圖片、聲音等方面必須準確無誤；微課程講解時，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，聲音響亮，抑揚頓挫；若在講解中使用課件，ppt盡量做到簡潔、美觀大方；視頻畫質清晰，多採用中景、近景和特寫等小景別畫面，多使用固定鏡頭，保障視頻質量。教師大頭像不遮擋教學內容。一般微課的製作步驟及微課的製作採取了以下幾個步驟：確定選題——撰寫教案——製作課件——視頻錄製——後期製作——教學反思（1）確定選題：確定課題是製作微課的首要環節和起點，科學的選題是微課成功的前提和基礎。知識點選取一般是一節課中的重難點，且知識點必須足夠細，5-10分鐘內能夠講解透徹。（2）撰寫教案：根據選題及教學要求，編寫教學設計和教案。（3）製作課件：準備教學素材與練習測試，結合微課程知識點，充分運用圖、形、聲、像、動畫等多媒體元素製作相應的課件，配合講授不容易理解的知識點，輔助教師現場講授。（4）視頻錄製：微視頻是微課的核心，微課的錄製可以選擇計算機屏幕軟體錄製、攝像工具錄製、錄播教室錄製。對於攝像工具錄製、視頻攝像工具拍攝可以選擇手機、數碼相機、DV攝像機、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設備。如果使用屏幕錄製軟體，要調整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部。在視頻後期處理過程中要保證畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚(無雜音)、聲音、畫面字幕同步。在整個教學過程中，教師要適當注意鏡頭，與攝像頭或者攝像機有眼神交流。特別是採用屏幕錄製的時候，要利用滑鼠的點擊和拖動配合解說，適當使用畫筆功能。知識點、題目等講解不照本宣科，表述應有自己的見解。（5）後期製作：對已經錄製好的視頻進行編輯和美化以及保存，包括把視頻片頭和片尾的空白部分分割移除，並為視頻的片頭和片尾，配上背景音樂等。最後生成導出MP4或FLV高清視頻格式設置，確保視頻畫面導出後不變形設置。（6）教學反思：微反思也是微課程的一部分，及時聽取學生觀看後的感受和反饋，對於學生不滿意的方面要和學生多交流，找出好的解決方法和途徑。也可以和愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行的優秀微課作品，找出每個作品的閃光點加以學習借鑒，以期不斷改進微課製作水平。

在製作微課要注意如下要求:時間控制在10分鐘以內；基於教學設計思想編寫微課程內容時，內容精鍊，不泛泛而談，若內容較多，可以製作系列微課程；微課程在內容、文字、圖片、聲音等方面必須準確無誤；微課程講解時，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，聲音響亮，抑揚頓挫；若在講解中使用課件，ppt盡量做到簡潔、美觀大方；視頻畫質清晰，多採用中景、近景和特寫等小景別畫面，多使用固定鏡頭，保障視頻質量。教師大頭像不遮擋教學內容。

一般微課的製作步驟及微課的製作採取了以下幾個步驟：確定選題——撰寫教案——製作課件——視頻錄製——後期製作——教學反思

（1）確定選題：確定課題是製作微課的首要環節和起點，科學的選題是微課成功的前提和基礎。知識點選取一般是一節課中的重難點，且知識點必須足夠細，5-10分鐘內能夠講解透徹。

（2）撰寫教案：根據選題及教學要求，編寫教學設計和教案。

（3）製作課件：準備教學素材與練習測試，結合微課程知識點，充分運用圖、形、聲、像、動畫等多媒體元素製作相應的課件，配合講授不容易理解的知識點，輔助教師現場講授。

（4）視頻錄製：微視頻是微課的核心，微課的錄製可以選擇計算機屏幕軟體錄製、攝像工具錄製、錄播教室錄製。對於攝像工具錄製、視頻攝像工具拍攝可以選擇手機、數碼相機、DV攝像機、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設備。如果使用屏幕錄製軟體，要調整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部。在視頻後期處理過程中要保證畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚(無雜音)、聲音、畫面字幕同步。在整個教學過程中，教師要適當注意鏡頭，與攝像頭或者攝像機有眼神交流。特別是採用屏幕錄製的時候，要利用滑鼠的點擊和拖動配合解說，適當使用畫筆功能。知識點、題目等講解不照本宣科，表述應有自己的見解。

（5）後期製作：對已經錄製好的視頻進行編輯和美化以及保存，包括把視頻片頭和片尾的空白部分分割移除，並為視頻的片頭和片尾，配上背景音樂等。最後生成導出MP4或FLV高清視頻格式設置，確保視頻畫面導出後不變形設置。

（6）教學反思：微反思也是微課程的一部分，及時聽取學生觀看後的感受和反饋，對於學生不滿意的方面要和學生多交流，找出好的解決方法和途徑。也可以和愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行的優秀微課作品，找出每個作品的閃光點加以學習借鑒，以期不斷改進微課製作水平。