「转贴」法文学习一年之内 DELF I -> DALF B2、DALF C1 经验分享

我的语文、阅读障碍一直是我的致命伤，我就想著把我专业弄很强

这样就不需要这么依赖语言

但是长远来看，好好在语言上下功夫还是有必要的

所以今天查了一些关于法文的事情

看到好多年前的这篇真的觉得好厉害！！分享给每个学法文的人

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作者: Akali (......) 看板: Francais
标题: 一年之内 DELF I -> DALF B2、DALF C1 经验分享
时间: Sat Jun 24 10:54:26 2006

一年之内法文从 0 到 DALF C1

今天早上突然有 fu 来写.

其实我之前为了交一分学校的英文作文作业,就把这个过程写成英文版了,但直接po那个
不太恰当,所以还是花些时间整理成中文.

缘起:
我冲刺法文的动力到底从何而来呢? 2004年冬天，我有了去法国交换学生的念头，但
我不断地怀疑我自 "我怎么可能在短短一年之内达到B1 的语言要求呢?" "我学了英文
10年才有一点成果，怎么可能短时间内就把一个语言学好?""我日文混了4年还是不怎
么样...." 而且，我觉得，根本不是 B1 不 B1 的问题，如果语言没有念好，到
那边根本不可能真的用法语上课，所以我非常地担心。
后来，家人愿意支持我试试看，所以我就从2005 1 月开始狂冲法文!

背景:
我是念生物&园艺，所以跟法文实在没啥关系;我的英文不错(TOEIC 950、TOEFL CBT 280,
July 2004)，好的英文能力对冲刺法文非常有帮住. 我2004暑假有去救国团上过发音(贪便宜,冏)，之后因为二上太忙就停了。

基本计划:
May 2005 --- 通过 DELF I (A1 A2 A3 A4)
September 2005 --- FLPT 法语
*December 2005 --- DALF B2 & DALF C1 (这其实是后来新增的计划)

基本策略:

Janvier ~ Mars 2005

以我冲刺的速度，没有任何一家补习班的课程适合我，所以我一开始我没有打算去
法文班. 我也不打算用教科书，因为教科书教太慢而且文法都散在不同的地方，我不想
见树不见林.我采取系统学习的方式，打算把所有的法文文法，动词变化，在两个月内
背起来，使用的书是 "Barron French Grammar" 跟 "Oxford French Grammar"两本，其中
我把Barron 那本背的滚瓜烂熟，此外还背了 30 个重要的动词全 conjugaison.
光是念文法书，其实没有办法真的记下文法，所以大概从2月底开始，我开始进行
大量阅读简单小说的计划，这是因为，阅读小说的同时，可以复习文法，增加语感. 单
字我是不查的，所以选的小说都是不用查字就可以看的懂 (这部分英语字汇帮了很多忙)
同时，我开始每天强迫自己早上睡觉前都听TV5 的新闻，没事的时候就放 Europe 1
当背景音越；在外面的时候，我用mp3 放 "French immersion"这套听力训练教材.
寒假的时候有很多时间狂冲，到了开学以后，一个礼拜大概花40 个小时搞法文.

Mars ~ Mai 2005

阅读已经有很好的水准了，简单听力的话尚可，口说和写作完全不行，于是我请了
一个家教来教写作. 基本上，我每天写一篇日记，他每个礼拜帮我改一次，就这样持续
到考 DALF 前都没变,我的法文日记本已经有4 本了; 此外，他还会叫我每周写大题目，或
是写 resume.
口说的话，我打算开始去上法文班解决; 中级以下的班完全不适合我，我需要的是
全法文，都在讲话的班. 首先在3月，我就去考欧协的高级班并顺利进入开始上课; 4月
初考师大的插班考，考到最高级的进阶班。至此，我已经得到了一个可以训练听说读写
的良好环境 (5月开始已经是一个星期5 天法文了....)

Le premier defi --- DELF A1 A2 A3 A4, Mai 2005

我考前一直觉得我自己不会过，因为听力和口说太鸟了,我的家教也觉得A3 A4 实
在很斗. 口说部分没有比我们想像的糟，因为在考试的时候其实有时间准备，不像我们
平常模拟我老师是直接问我，所以口说部分还满高分的^^. A4的听力我是真的烂掉，不过
因为那只是一部分，so 我还是通过了。旧制的DELF 比现在难很多(我觉得等于现在B2，因
为已经是过去式了，so我就不多讲啦。

Juin --- Septembre 2005

其实考到B1就够了，所以我开始快乐学法，这个阶段我主要想强化口语能力.
我加报天肯的进阶班，家教师大欧协继续，暑假已经是天天上法文. 小说阅读，TV5训练，通通
都没停. 但因为没有考试压力，所以念法文念的很快乐。九月我去考了 LTTC 的外语
能力测验(FLPT)，听力、阅读、语法通通都拿最高级(80+)，但口说还是很鸟(XD).
然而，一个新的消息，不得不让我又开始冲刺法文 ......

Septembre - Decembre 2005

我们112大学跟Ecole Polytechnique a Paris 签交换计划，他的语言能力要求是B2!
这个学校比原本的Grenoble 好太多了，而且又在巴黎!!! 所以我又下定决心要冲B2 甚
至C1 了!!
经过暑假123456 天肯师大欧协的洗礼，我的基本口语算是流畅了. 要通过 C1，必
须强化深度阅读、写作、口语的能力. 10月开始，我就不去欧协天肯师大了，专心跟我
家教研讨DALF 的对策. 我开始每天阅读"Le point"那一类型的杂志，并练习写resume;
背很多深难的字汇、用法; 上家教的时候，就做DALF口试的模拟...etc (Note: 听力和
看小说的基本功仍然是继续的).
基本上，准备DALF写作的能力非常重要，尤其是resume的能力; 口说也要有做
presentation的实力; 阅读的话，必须有"Le point"里面较难文章的实力; 听力必须
要能轻松听懂广播或新闻 (没做到这点就去考了@_@)
So 经过两个月的冲刺，12月去考B2 和C1，我家教认为B2很稳，不过C1就必须看运
气了.

La derniere bataille --- DALF B2 C1, Decembre 2005

B2 整个轻松考，但我的听力分数还是不太妙@_@ 其他三项都在20 左右.
简单说，现在的B2已经跟以前的 A3 A4 差不多，我完全不认为 DELF II 等同于
B2. 考B2 不需要什么特别准备，平常如果不练写作的人需要练习写resume喔!

通过 C1 我整个就觉得是运气好 ......

首先，听力就是个窘呀!!!!! 在混乱中渡过，最后只拿10 分......
阅读跟写作我都表现出预期中的水准，比20分略低一点;口说考试是做
presentation，有一个小时可以准备，所以平常不常准备presentation的人一定要好好
练习一下,口说的成绩就普普了.
就靠阅读和写作拉分，让我低空混过了 DALF C1(60.5) XD

最后的心得:

如果有那个部分说明还不清楚的话，麻烦发问喔^^

我后来也顺利通过112的交换学生甄选，Ecole Polytechnique的审查，今年8月
就要去巴黎当一年交换生了! 如果大家去巴黎的话可以来找我优 ^^

最后，一些感想懒的中文化了，把我那篇英文作文的作业结尾po上来，这是原稿
大家不要太计较我的英文啦 ^^

I received my results of the tests in January and fortunately I passed both B2
and C1 level. It was indeed a huge reward of my hard work and my devotion to
French. However, I do not think that this intensive learning method is a
enjoyable one. Most time, I was just cramming and I could not read novels
leisurely. Besides, I always feared that I was still far way from my goal so
I kept forcing myself to advance. As a result, I tended to get upset when
there was no obvious sign of improvement. Learning French had been almost a
torture.
Language learning is actually fun and enjoyable. Besides, in a long run,
such intensive learning project does not really help you learn a language. On
the contrary, it is more important to accustom to study a language every day.
So just keep the way you cope with the languages that you are learning. I do
not suggest you apply my super fast learning method, unless you have urgent
need for improving your language competence. Do not ruin you appetite for
languages.