如何評價眾多偶像稱楊超越為楊老師？

在B站只要一聽楊超越唱歌大家都在說楊老師我是你歌迷，然後看超新星全運會發現不僅僅團內的人，團外的偶像或者主持人皆叫超越為楊老師，這是什麼梗來的。還是超越圈內圈外的歌迷越來越多了？

睡前一答

創造101期間

黃子韜：你覺得老師會喜歡你這樣的學生嗎？

楊超越：我覺得老師喜歡白紙，因為白紙可以繪畫更美好的藍圖。

原先大家都覺得這姑涼很傻，聽了之後覺得好玩，都開玩笑叫她白老師

後面轉變了漸漸叫她楊老師

這原來是一個梗，現在繼續這麼喊可能是對她的佩服吧

至於為什麼有很多人自稱楊超越歌迷:同理，開玩笑的

楊超越本身不抗拒唱歌，甚至非常喜歡，只不過唱的是真不好

因此在網路上流傳了幾首她的塗鴉之作，沒啥特色，勝在走心。

我們說是歌迷，喜歡的不是這歌，而是這唱歌的人。

喊老師只是一個梗，也沒人真把超越當成老師，只是眾多偶像跟超越不熟，喊著玩而已，求不上綱上線

按理來說是，節目里選創作組，楊超越回答:一張白紙。後來作為隊長選人，最後一輪選了醜醜，醜醜過來雙手握手喊白老師多關照。後來就演變成楊老師了。

出創之後，第一期團綜，11名隊員分別在鋼琴前進行聲樂測試。

官方表情包:你這是在為難我楊老師。

後面有一期團綜，楊超越過生日，其他成員都放假回家了，公司工作人員在公司給她過生日。

——楊老師，看一下這是粉絲們給你做的生日視頻。

——哦，我還以為這筆記本電腦也是禮物呢。

——想太美了楊老師。

楊老師這個稱呼聽起來有一些調侃的味道。。。當然是沒有惡意的那種，就是朋友間熟了之後互相拆台的感覺，好比ccyy管小陳總叫的愛稱，關係不好反而更不敢這麼叫。

下面從我自己腦補的角度來說一下。

首先前面有人提到，這個外號最早是白老師。

起因是黃子韜問:你覺得老師會喜歡你這樣的學生嗎？超越妹妹說:我覺得老師喜歡白紙，因為白紙可以繪畫更美好的藍圖。

大家就開始叫她白老師。

這段話就很有雞湯的味道了。正常人都知道，雞湯就是聽起來很有道理，但實際上現實世界不是那個樣子的。

這段話在某一程度上是成立的，就是楊超越通過努力在短時間內提高自己的實力。然而通過節目里楊超越表現出來的能力和潛力，結合我高達250的智商來看，這都是不可能實現的。在這種情況下我會選擇放棄，而楊超越不一樣，她像是所有熱血漫畫的主角一樣，選擇了正面剛，鋼鐵直男，名不虛傳。再後來不負青春的公演裡面，台下的倒彩聲里，我覺得她已經一敗塗地，我想說放棄吧，這樣已經可以了。她還是站了出來，她已經筋疲力盡，只剩下了本能，用本能對所有人表現出了她的意志。都說歌聲是表達靈魂的載體，在這一段裡面，難道沒有人看到主角不滅的意志嗎?

黑粉們只知道跑調了，破音了，哈哈大笑。

不管別人怎麼樣，我確實受到了震撼，楊超越讓我看到了很多東西。我開始反思以前我輕鬆放棄的那些路，如果重新選擇，會是什麼樣的結果。

再到後面的送一百個女孩回家，很多人都看到了一個新的楊超越。

她有很多奇怪的堅持，比如說給家裡寄錢，這樣可以讓爸爸知道自己過得很好。比如說要留在上海，因為留下來的人更厲害。還有一定要買房，漂亮論，幸運論，對很多東西都有一些看法。這些東西確實很容易想到，沒什麼難的，難的是這些東西都太正了，正的像雞湯一樣，難的是真的有人願意信這些雞湯，並且明知不可為而為之，難的是她竟然真的超越了現實，把這些都堅持下來，並且最終實現了。

這個楊老師真的不一般，在我這裡，確實當得。

我自己的總結:人設什麼的，都是累贅，想干點什麼事，還是要知行合一，耍小聰明走捷徑不是長久之道。

幾百年不動筆，有點語無倫次，大家看個樂子吧。

哦，對了，這題問的是那些偶像為什麼叫楊老師，不是問我。。。好吧，打擾了。

放一些我最喜歡的圖。

論楊超越背後老師一詞的深遠意義

1.「老師」一詞的敬畏

「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記?孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」後來，人們把教學生的人也稱為「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。」中國古代把教書者稱為「師」，並把「師」作為最受人尊敬的職業。春秋時的《尚書》云：「天降下民，作之君，作之師，」把「師」的地位與天、地、君、親並稱，並寫在同一牌位供眾人朝拜，這就是「天地君親師」之說，把老師排在第五位，可見老師的地位之高，受人之尊。對於楊超越而言，現在天天被掛在微博廣場上被人求好運，拜錦鯉這種現象來說，其實淡化了現在的人們相比於古代那時候的敬畏感了，什麼都可以拜上一拜求個好運，但是有些迷信的說法就是如果一個人的命不夠硬的話，經常對著別人拜是不好的。而古時候拜「天地」是求一年的運勢、拜「君主」是求國泰民安、拜「親人」是求長輩祝福保佑，而唯一的「師者」求得通過開悟明理，同樣也是可能跟你毫無關係的人可以接受到你尊崇的拜禮的。

2.「老師」一詞的應用

現在對於「老師」這個稱呼是很普及的，比如遇上陌生人求辦事的時候，就會叫一聲「老師」，以示尊重，拉近距離。這樣的稱謂體現了儒家文化的「禮教」，並且以儒家文化的發祥地山東最為普遍，即孔子的誕生地，中國歷史上第一位教育家孔子被人們稱為「至聖先師」，「萬世師表」，是幾千年來人們最崇敬的人物之一。在近期的《超新星全運會》上面你我們會發現和楊超越一個房間的人屬山東人是最多的，因此就常cue楊超越叫楊老師也是屬於他們山東人潛在的「合乎於理」的禮貌行為。這也是身處在陌生環境中，比較正常的交流稱呼。

3.如何才能成為一個真正的「老師」

如果說在現實的日常生活中，有沒有人的行為或者品格會讓你真心佩服的叫上「老師」的稱呼呢？唐代著名文學家韓愈就對「老師」作出了精闢闡述，他說：「師者，所以傳道，授業，解惑也」。這句話他表達了三點意思：第一，老師的第一要務是「傳道」。什麼是傳道？我認為傳道就是教給我們做人的道理，讓別人知道怎樣做人，怎樣才能做一個成功的人。這其中有做人的道德原則，人生的意義和人生價值。終其一生，可能很多人都在尋找這個答案。在成團的記錄片里，她認為留在上海的人就是有用的人，留在這個城市是可以證明你價值的時候，她講這句話的時候眼裡是有光的。可能有的人還沒有遇到一個老師告訴你人生的意義，但對於一個初中輟學的她而言，她已經在踐行她人生意義的道路上了。作為一個偶像而言，楊超越的品行三觀是非常符合一個正能量偶像要求的，她具有這個時代偶像「傳道」的能力。

第二，「授業」。有人滑稽的講楊超越教過毛不易唱歌，教過羅志祥跳舞，哈哈，想起來的確很好笑。笑過之後也不由得對她產生敬意，人有千面，而活出自己的一面是及其的困難。咱們都知道孔子被尊稱為「至聖先師」，然而孔子還是有老師，《三字經》說：「昔仲尼，師項橐。」孔子的老師就是七歲的小兒項橐。「敏而好學，不恥下問」，這是孔子所推崇的做學問的正確態度。即使是學有所成的人，也要隨時學習，能者為師，無分長幼，道之所存，師之所存。一個真正把學習放在人生崇高位置的人，不會在乎自己學習的對象是誰，不會顧及他人的身份及學識的高低，而是虛心向學、以學為樂，為求真知、學無止境。這是學習的態度，通過那些接觸過楊超越的人們對她的評價讓我們知道楊超越也是一個時常在請教別人的一個人。早日出入社會的歷練，應該是比任何人都會明確的知道對於學習的可貴。（當然這裡不提倡任何在教育人士模仿超越的經歷，每個人的經歷不同，思想不同，體會也各有不同。）

第三，「解惑」。記得在《創造101》中有一期，有人說為什麼長得漂亮卻沒有很好的實力卻能得的大眾的喜歡呢？意有所指的楊超越應該在這個時刻奠定了幸運論的基調，後面在游輪上的發言可謂是話術經典。（長圖預警）