20 世紀70 年代以前,ASD 被認爲是心理疾病,同時“冰箱母親”理論盛行,即認爲ASD 是由於父母親在情感方面的冷漠和教養過分形式化所造成的。現已證實:ASD 是先天性的神經發育障礙,與父母親教養方式無關。

對於ASD 的病因,必須清晰地指出,ASD 不是單一的疾病,而是由不同病因(病因異質性)引起的有着不同表現(臨牀異質性)的一組疾病。ASD 的病因可總結爲:ASD 是由多種病因(遺傳異質性)造成的具有顯著臨牀異質性的神經發育障礙。基因的異常造成了特定個體的遺傳易感性,受孕前、妊娠中或分娩時的不良環境因素是患病的觸發因子。

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遺傳因素

雙生子研究發現,ASD 的單卵雙生子同病率爲36%~95%,異卵雙生子的同病率爲10%~20%。同胞調查發現,同胞患病率爲3%~5%,遠高於一般羣體,存在家族聚集現象。家族成員中即使沒有ASD 患者,也可以發現存在類似的社交或認知功能缺陷,例如孤獨症性狀或廣泛孤獨症表型(Broad autism phenotype, BAP)、語言發育遲滯、智力障礙、學習障礙、精神障礙和顯著內向等。近年來,大量的研究集中於查找ASD 患者存在的基因異常,有諸多重要發現。

目前的研究還發現了近千個與ASD 相關的候選基因(candidate genes),所謂候選基因,是可能與ASD 致病有關,但需要更多研究加以證實的。迄今爲止,約20%ASD 的病因,可以直接用上述單個、罕見、遺傳性或新發基因突變以及CNV 來解釋,如CHD8 基因突變、PTEN 基因突變、SHANK3 基因突變、MECP-2 基因的CNV、脆性X 綜合徵的FMR 基因突變、16 號染色體斷臂基因片段的CNV 等。這些病例也往往被稱爲症候羣性孤獨症(Syndromic autism)或繼發性孤獨症(Secondary autism)。而80%左右的ASD 病因,無法用上述基因異常解釋,屬於病因未明的原發性ASD(primary autism)或特發性ASD(idiopathic autism)。從某種意義上說,原發性ASD 纔是真正的經典孤獨症(classical autism)或純孤獨症(pure autism),是當前ASD 病因研究的重點和難點。有學者指出,這類ASD 中,約40%的病例可以用常見基因變異解釋,這也就意味着基因異常或變異,可以解釋近60%的ASD 病因。

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環境因素

在查找ASD 患者存在的基因異常上,研究者們有了諸多重要發現,但依然有很多病例尚未找到基因異常,因此環境因素在ASD 發病中的作用近來也受到重視。

表觀遺傳學(epigenetics)異常的觀點,近來受到許多關注,這一觀點提出:在ASD 等複雜神經精神疾病中,可能有一些並不存在DNA 水平的突變或異常,但可能在基因調控水平(主要是甲基化或組蛋白作用)出現了異常,從而導致DNA 在表達方面的異常,在這個過程中,某些目前未知的環境因素,可能扮演着重要作用,這些環境因素調控着基因的表達並由此影響發育編程9(developmental programming),通過影響共同的神經通路,導致神經系統發育障礙,最終表現爲ASD。

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神經系統因素

通過神經解剖和神經影像學研究發現,部分ASD 患兒存在小腦的異常,包括小腦體積減小、浦肯野細胞數量減少;其他發現包括海馬迴、基底節、顳葉、大腦皮質以及相關皮層的異常;在神經生化方面發現:超過30%的ASD 患兒血液中的5-羥色胺水平增高。近年來,有較多的研究採用fMRI 技術來研究ASD 患兒的腦功能,結果發現,ASD 患兒腦功能有異於正常兒童,主要包括杏仁核、海馬迴的大腦邊緣系統、額葉和顳葉等部位。然而到目前爲止,在這些神經生物學發現的基礎上,研究者還沒有提出系統的、令人信服的ASD 病因理論。

近年來,有學者根據在猴子中的研究發現,提出了“鏡像神經元(mirror neuron)受損”理論,該理論指出,ASD 兒童可能鏡像神經元有缺陷,導致患者模仿和情感發展異常、揣摩他人心理能力障礙。這一理論值得重視,但也有學者持反對意見。

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神經心理學因素

目光注視可能是人類本能性的能力和行爲,最近一項研究發現,從6 月齡開始,ASD 患兒與母親間的目光注視比正常發育兒童減少,提示這是ASD 患兒可以發現的最早行爲異常;而聯合注意(joint attention)缺陷目前被認爲是ASD 早期、重要的異常心理特徵。所謂聯合注意缺陷,是指從嬰兒期開始,患兒不能與撫養者形成共同注意,而這一能力顯然需要以目光注視爲基礎。

神經心理學方面,還有學者提出了相關的理論。

“心智理論”(theory of mind,TOM)缺陷:ASD 患兒缺乏對他人心理的認識解讀能力。該理論較好地解釋了ASD 患兒的交流障礙、依戀異常和“自我中心”等行爲;

執行功能(executive function,EF)障礙:指ASD 患兒缺乏對事物的組織、計劃等能力,可以解釋患兒相關的行爲混亂、多動等行爲;

中樞整合功能(central coherence)缺陷:指ASD 患兒偏重事物的細節而常常忽略整體,即“只見樹木,不見森林”,可以解釋患兒的刻板行爲和某些特殊能力。

編輯 / 寸寸

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