五年級孩子沉迷迷你世界，我該怎麼做既不耽誤學習，也能讓孩子玩？

沉迷於遊戲，有三個原因：

1.遊戲好玩。

我認為，孩子喜歡做一件事情，一定是因為這件事情對他現階段的發展有幫助的。比如遊戲能給他一種在別的地方獲得不到的掌控感，或者想要冒險的衝動，等等。

對於男孩來說，目前現實世界中能夠讓人熱血沸騰的機會並不多，所以很容易就轉向遊戲了。

2.療愈。

他也許在現實世界中收到了傷害，所以在遊戲中尋找安慰。

3.沒有感受到現實中的情感鏈接。

也許家長太忙沒有顧得上孩子。

這三種情況，看看你家孩子屬於哪種。不管哪種，都不能直接一刀切斷。我建議可以這樣操作：

1.先看看孩子痴迷遊戲的原因是什麼。

我覺得迷你世界是個挺健康的遊戲，有點荒島求生的感覺，會給孩子一種滿足感。

為了能跟孩子有共同語言，你可以自己先玩玩看看，了解一下，再跟孩子聊聊你的感受。孩子看你也玩，會覺得你尊重他，想要理解他，對你的逆反心理會小一點。

注意，這會兒你的目的是拉近跟孩子的距離，千萬別上來就說遊戲的缺點，這樣更不好溝通了。最好能說說好的感受，這樣會更容易帶出孩子的真話。

2.知道孩子為什麼喜歡這個遊戲以後，看看有什麼合適的替代品。

比如他喜歡荒島求生的感覺，你可以問問孩子想不想經歷一次現實版迷你世界，給他報個野外生存親子夏令營什麼的。或者有這種俱樂部。

實在不行，你可以跟孩子聯機玩這個遊戲。

這一步的目的是，通過他的愛好，和孩子建立親密的戰友關係。

3.等他開始享受跟你一起玩的感覺以後，你慢慢地滲透他玩別的，讀書啊，什麼的。

這時候，「跟你玩」的樂趣已經慢慢大過「自己玩」，這時候他就願意跟隨你了。接下來就看你怎麼引導了。

這個過程中，千萬注意盡量不要暴力執法。這樣會讓孩子越來越叛逆的。

祝你好運吧！

當機立斷，戒！五年級已經快面臨小升初了，即使你沒有擇校或培養學霸的打算，任憑這種"沉迷"網遊的狀態發展下去，孩子的初中是否能念得下去都會成問題。

不清楚孩子現在的學習怎麼樣，視力情況怎麼樣。在打遊戲這個事情上，家長必得拿得住原則，盡到父母的責任。心軟一時，後悔一世。

1. 刪除遊戲沒商量。

2. 讓孩子多交朋友，鼓勵體育運動。

許多愛玩遊戲的孩子性格內向，不愛與人交往。除了同學，還可以是社區里同齡孩子，創造機會讓他們多走動，在一起玩。

3. 制訂學習小目標，一級級「通關」獲得成就感。

4. 父母多陪伴常交流，在孩子面前盡量少看手機

5. 培養孩子的新興趣

比如說玩魔方，棋類，參加機器人特長班等。總之，讓孩子完成作業後有事可干。

6. 擴大閱讀

去圖書館或逛書店，讓孩子經常感受書香氛圍，讓他挑選感興趣的讀物。

請相信，將來你的孩子定會感謝你，曾把他從沉迷的虛似世界中拉回來。

我是傾城小團圓，70後985理科生，初中生家長。如果我的答案對您有所幫助，請關注我共同探討家庭教育問題。

我個人的觀點是小孩子偶爾娛樂是允許的。但是你已經用了「沉迷」一詞，那證明你家寶寶已經把偶爾的休閑娛樂當成了每日必須的沉溺，必須要讓寶寶戒掉，但注意方式循序漸進。

1.控制遊戲時間：不建議採取一次性強制戒除。要求孩子完成學業任務的空餘時間，在規定的時間內進行遊戲。

2.轉移孩子注意力：多帶孩子課外活動，培養孩子其他有意義的動手能力，盡量讓孩子在現實世界找到興趣所在。

1.首先，要和孩子深度溝通這個問題。五年級的孩子已經有理性認識，我們需要和孩子一起來面對認識當下的情況。因為人一生中其實會因為很多事情「沉溺」，現在「沉溺」於遊戲，今後也會為其他的事情耽溺。所以現在面對這個問題，我們對孩子的引導方式，其實是給孩子一個處理相似情形的模板。我們不僅要引導孩子認識這種情形，還要引導孩子擺脫「沉溺」帶來的困擾。

生活，學習，工作，都要講究勞逸結合。適度的休閑和放鬆是很必要的，可以為我們調節狀態，讓我們的狀態充滿彈性，才可以更好的全力投入每一個場景。但是「沉溺」遊戲，顯然打破了生活的平衡，讓生活、學習的節奏陷入被動，會影響我們的身體和心理健康，也會影響學習進步，長期下去，會形成惡性循環。所以，適度遊戲是允許的，但是「沉溺」其中，無法自控就很可怕了。

2.引導孩子自己制定一個適合他的每日作息計劃。每天固定時間該做什麼都有計劃和安排，形成習慣一切都會做起來順其自然。人與人之間的差距很多都是習慣久積之後的結果。好習慣帶來積極進步，壞習慣帶來消極退步，沒有習慣會活得渾渾噩噩。然後把作息計劃表貼在孩子書桌上顯眼的位置。每天都可以看到並提醒自己。

3.制定家庭契約。其實從小培養孩子的契約精神還是很有必要的。因為每日作息計劃是按照家長的引導和孩子自己的意志制定的，那麼就要積極的踐行。如果一天(或一周)作息計劃都執行的很好，那麼就可以有相應的獎勵——比如玩半小時或一小時遊戲，或者周末旅行。如果計劃沒有完成，那麼每天要有相應的懲戒，比如這一天不能玩遊戲，或者要飯後洗碗或者拖地等等。具體的約定可以依家庭條件而定。

這個家庭契約不是針對孩子的，可以通過家庭會議讓大人參與進來，大家一起討論制定規則。因為大人身上一定也有一些需要改進和成長的習慣，每個人都要遵守契約，這樣可以讓整個家庭氛圍都變得積極向上，而且可以增進親子感情。

4.擴大孩子視野，讓孩子有豐富多彩的課外生活。多於孩子溝通交流，知道孩子的興趣所在，創造條件鼓勵和支持孩子積極的興趣特長。引導多參加社會實踐，比如做義工，參觀博物館，參觀工廠，電視台。多接觸大自然，多到公園，植物園，動物園，海洋館走走，多去遠處旅行。孩子有了豐富的視野，知道世界的廣博弘大，有了更豐富的內涵，就不會「沉溺」於網路遊戲了。

5.最重要的是，讓孩子感受到爸爸媽媽對他的關心和愛，知道自己值得成為一個更好的人。

這個問題我可以回答，五年級孩子還比較好管但也不要用強橫的手段，可以用點方式方法比方說你可以和孩子協商：他正是學習階段，玩可以不能耽誤了學習，可以在每天寫完作業後玩一會兒，或者玩半個小時。這個你可以根據時間自己安排。如果寫不完成作業堅決不讓他玩。開始他也許會不適應，如果你堅持我覺得五年級的孩子終歸還是擰不過家長吧他沒辦法了就會答應，慢慢他就會養成做完作業在玩會你說的那個迷你世界了，這不挺好。反正我兒子我就是用這種辦法治他上網的，寫不完作業甭想上網，我兒子也就無可奈何了。

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