如何應對孩子的拖延症？家長、老師該怎麼做？
1.通過圖表讓孩子認識到時間是可以控制在自己手裡的。畫出一個同心圓，外圈是關注但不能改變的，內圈是可以改變的。在這個世界上，有很多東西我們是無法改變的，比如膚色、種族、家庭、天氣等。但是時間，是我們可以管理，可以努力的部分哦。
2.把事情分為「必須要做的」和「想做的」。可以和孩子一起來填這個兩列表。刷牙，整理房間，寫作業，喫飯，按時上牀睡覺等是必須要做的事情。看電影，喝果汁，出去玩是自己想要的。這樣孩子就對每天做的事情，屬於什麼類別有明晰的概念啦。
3.把時間當作錢去用，一起來投資，避免浪費。每天做時間預算。告訴孩子，時間被浪費，就像扔到垃圾桶裏，好可惜滴說。一定要把這些浪費掉時間的事情找出來。一種是因為自己的原因浪費掉的，比如看電視，和小朋友玩，打牌呀；另一種是因為別人的原因浪費掉的，比如坐車回家的時候堵車啦，別人告訴錯了家庭作業，自己不得不重寫啊。
五色時間元，給生命以色彩的時間管理法！
我是教大育小。關於孩子拖延的問題，確實讓人很頭疼，小時候的拖延，到長大了之後就會形成真正的拖延症，對工作和生活都造成很大的困擾，讓人頭疼不已。
那麼孩子的拖延怎麼來的呢？1.孩子每沒有時間觀念，於是想著我再玩會，最後……
2.學習上沒有足夠的興趣，學習遇到困難，於是習慣性的採取拖延來逃避
3.做事每沒有條理，總是抓瞎，最後也會形成拖延
4.家長有拖延症，最終孩子從家長身上學到的拖延
5.不合理的作息時間，身體上的疲憊造成的拖延
6.專註力不夠集中
……
該如何解決呢？1.家長要幫助孩子樹立起時間觀念，這個可以藉助一些工具，如計時器，鬧鐘，番茄鍾等等
2.其次，對於孩子不要一時給予太長的時間指令，因為孩子沒有辦法感受和把握。對於小孩子，可以從三分鐘，五分鐘，10分鐘慢慢增加，對每一個時段有了把之後再增加。
3.讓孩子學會再中途休息，切記孩子要做完所有的作業之後再休息，身體的疲勞會促使孩子不停的磨蹭拖拉，養成不好的習慣。
4.家長和老師要幫助孩子養成良好的習慣，做事有條有理，一件事情做完再做另外一件事情。
5.家長要做好榜樣，不拖延，學會提前安排。
6.養成良好的作息習慣，早睡早起，勞逸結合。
7.做相關的專註力訓練。
8.帶孩子多運動，身體好是學習好的前提。
總之:孩子的磨蹭習慣不是一兩天形成的，那麼家長要以身作則，提前預料，提前制定方案，提前解決！
如何應對孩子的拖延症？家長、老師該怎麼做？
拖延症很多人都有，也包括我們大人。比如說週末的時候，大家有沒有都想睡個懶覺呢？我想大部分人都有吧。
孩子的拖延症，經常表現在寫作業，有多少孩子過了晚上10:00還在寫作業？有多少家長因為孩子拖延而和孩子起矛盾衝突。那麼如何應對孩子的拖延症呢？
任務分解，限定時間。比如說孩子晚上要寫數學作業，要寫語文作業。先預估一下孩子完成數學作業或者是語文作業的時間，然後加上一定的冗餘。對於數學作業，語文作業，分別給出孩子限定時間，讓孩子在限定時間內完成作業。
給予必要的激勵、獎勵。比如說孩子按時完成的作業，可以允許孩子看一會兒動畫片。也可以給孩子記小星星，當小星星達到一定數量，可以兌換孩子喜歡的禮物。
對孩子的行為給出正面的評價。
當孩子寫作業的時候比以前有進步，請給予孩子正面的評價。有了父母正面的評價，孩子才會更加努力的去做。
切忌給孩子貼標籤，貼懶惰的標籤，拖延的標籤。
擺脫拖延症，養成良好的習慣，孩子學習省力，家長省心。
時間管理是一種能力，卻不是孩子與生俱來的能力，需要後天習得。作為家長，我們可以從以下方面入手培養孩子的時間觀念。
1.將孩子的事情安排成時間表，盡量不要用5分鐘，10分鐘這樣的時間段表示，因為孩子根本不明白5分鐘到底有多長。最好利用鐘錶的時針和分針去說明時間，比如「當時針指到**時我們要回家。」
2.大人要言出必行，不可自己破壞規矩。有些家長為了自己多躺5分鐘就把跟孩子定下的規矩打破，久而久之孩子也不以為然。
3.要先確定孩子有完成這件事的能力。有些題目孩子不會做，可能是單點知識的遺忘，也可能是串聯知識的遺忘，但不管是哪種，此時跟孩子規定時間都是無效的，因為他無力造成。因此應當先幫孩子梳理出合理的解決方案，然後才能進去計時環節。
4.將孩子喜歡的環節安排在孩子容易拖延的環節之後，這樣用後事督促前事，要比家長唸叨更有效。
孩子做事拖拉，是很多家長都頭疼的問題，而最明顯的拖延，表現在寫作業上。明明一個小時能寫完的作業，非要拖成幾個小時，作業經常寫到深夜。家長看著孩子磨磨唧唧，忍不住上火。
這種拖延也會表現在其他事情上，起牀磨蹭、出門磨蹭，喫個飯也會磨蹭。
其實這種現象在許多家長身上也是存在的，心中的計劃總會無限期延長，有些事情也會一拖再拖。
說到底這是人的心理在作怪，只有足夠自律才會少犯拖延症。
作為家長和老師除了注意自身言行的榜樣作用外，建議讓孩子明白這幾點：
1、正確認知拖延問題，有決心糾正它。
2、知道拖延是個壞習慣，認識到這個習慣對自己現在及將來生活的不良影響。
3、列舉拖延和不拖延的好處。
4、建立目標，有獎有罰。
最後還是要強調一點：克服拖延的關鍵，一定是孩子能夠發自內心地覺得拖延不好，並且主觀有改變的意願。
（對於邀答感到小確幸）
拖延症是指自我調節失敗，在能夠預料後果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往後推遲的一種行為。拖延是一種普遍存在的現象，想做的、不想做的，都要拖一拖、等一等。
而對於孩子來說，拖延症的糾正可能沒有成人那麼困難了！
本身孩子在習慣養成的階段，他們的對錯認知是比較模糊的！也許孩子心裡想著這件事我等一會做挺好的啊。大人卻會因她反覆出現的狀況，認為這是拖延症！
其實這和成人的拖延症是兩碼事
我們完全可以經過耐心引導改善孩子這種生活習性！
孩子對時間是沒有明顯實感的。就像為什麼我們歲數越大越覺得時間過的特別快，那是因為我們體會到了時間的寶貴！
所以，給孩子建一個特別的計時方式，會讓她更好地體會時間的流逝。找一個重要事件節點作為倒計時的目的地，每天顯示所剩天數、小時，讓孩子時刻記著所剩時間不多，有一種緊迫感。在家裡孩子常常停留時間長的地方貼上他的作息表！作息表是與他的個人特色鮮明吻合的，最關鍵這個作息表的制定要在你和孩子商量之下做出來的！書桌、衛生間 、冰箱、牀頭...都可以貼！執行一個月自然成習慣。
為孩子的每一個小任務的完成設定小獎賞，獎賞不一定要物質的，可以是時間的贈予，可以是和他做感興趣的遊戲、可以是他喜歡的一道菜...有目的有規律的這樣習慣下去，孩子會變得越來越自律！
言傳身教，以身作則！這個方法是建立在所有方法之上！孩子是父母鏡子，父母先審視自己或者孩子的生活環境，再來對孩子加以教育！每一個孩子都是一張白紙，他們在社會化的成長過程中，模仿是本能！所以父母作為榜樣的力量最強大！
1、拖延症的概念一定要明確。這個問題可以網上補習一下，也可以請教相關的專家學者。
2、如何判斷孩子有拖延症？舉例子。家長可以列出你所認為的孩子有拖延症的實際例子來，可以列出問題清單，以便於科學的分析與評價。
3、年齡段：很重要。這與深層次的發展心理學有非常非常重要的聯繫。
5、哪些事情拖延？近期3個月來的表現形式和對學生生活、學習的影響。
6、導致拖延症的原因是什麼？發現的時候孩子多大年齡了？家長的關注度考驗和評價。
7、生物學體檢
8、如何改善？避免貼標籤。
9、時間管理老師在今後問答中在詳細解釋。
作為家長，不要一味地溺愛，縱容，聽之任之，而應有錯必糾，把壞習慣扼殺於搖藍之中。習慣一旦養成，則改之難矣。所以，一發現苗頭，立即採取措施，消滅於萌芽狀態。可引導學生制訂切實可行的學習計劃，有的放矢地去完成任務。如能按時完成，可給予小小的獎勵，不管是物質，抑或是精神都可，給他一定的動力，促使他去按時完成。
作為老師，嚴格的要求是必不可少的。一旦不按時完成作業，必須去嚴格的批評教育，讓他有第一次，絕不充許第二次的發生，這樣以來，拖延症從何而來。
家長與老師還應家校互動，多交流，有問題及時發現，共同解決。
首先言傳身教很重要，大人要做好榜樣。尤其大人不能耍賴，不能偷懶，給孩子充當衝鋒隊友，充分發揚不怕苦不怕累的精神，要知道你的表現直接影響到孩子的一生。
再就是制定獎勵機制，調動孩子的積極性。比如起牀去上學，連續3天早起早睡獎勵喜歡的書。連續一週作業按時寫完獎勵喜歡的筆。等等一些小的獎勵，孩子並不在乎你獎勵的東西有多好，我們家長在獎勵的時候也不能隨便就獎勵，要有針對性，獎勵他學慣用品纔可以實現雙贏的局面。
如何應對孩子的拖延症？家長、老師該怎麼做？
很多家長都反映自己的孩子比較聰明，可就是非常讓人頭疼，不愛學習，尤其作業時磨磨蹭蹭，寫一會，玩一會，一會喝水，一會廁所，一會喫點零食，一會玩文具。你盯住他，就寫點，人一離開馬上就玩，剛上小學1、2年級，每天就寫到11、2點，真是愁人，要是上高中可怎麼辦？原本許多家長都有這樣的體會和經歷，每天寫作業大人叫，孩子哭，應該溫馨的家庭簡直就成了戰場，最親的人成了仇人，讓人實在是心煩，更不知該如何解決。
解決孩子作業、做事磨蹭、拖拉的問題，可以提高孩子的學習效率、提高學習成績、提升綜合素質和能力，家長纔可以在煩惱中走出來，是一舉多得的事情。分析孩子磨蹭的原因，一般有以下幾種。
1、磨蹭孩子的背後必然有急躁、包辦的家長。家長總用成人的眼光衡量孩子，孩子做什麼事家長總覺得慢，一來二去，乾脆不讓孩子做，家長包辦代替，時間長了，孩子就喪失了做事的興趣，再做事也就只有磨蹭了。
2、傳統的錯誤觀念。我國傳統上就要求新上學的孩子字跡書寫工整，在沒有掌握基本要領和不夠熟練的前提下要求工整，顯然對當上學的孩子來說有難度，很多孩子達不到。老師家長一味的要求字跡工整。亂一點，老師罰重寫。很多家長監督孩子寫作業。有時孩子用一個多小時寫的作業，家長覺得不工整，喝斥孩子：寫的什麼，橫不平，豎不直，塗了重寫。更有甚者，撕了孩子的作業，這些都傷害了孩子，是造成孩子慢的原因。
3、作業多，寫不完。現在老師留作業偏多，不符合小學生的特點，每天沒完沒了的作業使孩子沒有休息的時間，有時家長還額外的加作業造成孩子厭煩。有時一晚上4、5個小時也不休息，並且有的家長看老師留的作業寫完了，對六、七歲的孩子來說負擔太重了，孩子根本承受不了。
4、把學習與痛苦聯繫起來。中國喜傳統教育孩子的名言就是「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，「頭懸樑、錐刺股」等讓人聽而生畏的話。而人的本性是「趨樂避苦、趨利避害」的，誰也不願意陷入無止境的痛苦中，所以很多孩子厭學。
5、沒有培養孩子的責任感。許多家長很愛孩子，不讓孩子幹一點家務，生活上百般照顧，使孩子從小養成了好逸惡勞的壞習慣，不願意付出，沒有責任感，不懂得努力。
針對孩子作業慢，應該從以下幾個方面加以解決。
1、家長平和心態，改變與孩子溝通交流技巧。想要孩子快，不能說孩子慢。讓孩子有一點成績就有成功、快樂的感覺。
2、合理調整作業時間。可以將晚上分成幾個時間段，像白天上課一樣，學習一會，休時可息一會，休息以做一些他喜歡的小遊戲。
3、實施正性強化。對孩子取得的一點點成績，給予鼓勵。
4、培養責任感。讓孩子從小就參與家裡的活動，鼓勵孩子幹力所能及的家務，可以提高孩子的動手能力，培養孩子的愛心，同時增強孩子的責任感。
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