今天，這裏，我們一起來來真誠的聊聊關於孩子的“生理/性教育”問題。

2015年，中國農業大學方向明教授向世界衛生組織提交的報告顯示：9.5%的中國女孩和8%的中國男孩曾遭受過某種形式的成人性侵。

也就是說，每10個未成年人中就有1個曾遭受過某種形式的成人性侵。這個數據是不是讓你覺得有股冷顫。

首先。我們要知道給孩子“生理/性教育”的目的是什麼？

目的是讓孩子對身體對性有認知，從而做到保護自己和尊重他人。人之初，生理/性教育不外乎倆個方面“我從哪裏來的？”和“我的身體”。

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孩子：我從哪兒來的？

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搜了下，當爹媽的回答有這些：

①“你是爸爸媽媽愛情的結晶啊”。

恭喜你，估計又要和孩子解釋什麼是愛情、結晶，典型的挖坑埋自己

②“長大以後你就知道了。”

孩子失望的小眼神瞭解下。

③“每個寶寶都是上帝的恩賜”

提前帶孩子入教會麼？

④“垃圾桶裏撿回來的”

毫無新意的傳家寶式的謊言！

⑤“爸爸媽媽覺得應該有個寶寶陪在身邊，所以你就來了”

答非所問！

⑥“媽媽懷孕之後，你就出生了”

你確定孩子知道什麼是“懷孕”？

.......

這些答案，如果你是孩子你會覺得滿意嘛？別以爲孩子小可以隨便騙騙哦！

真誠一些也有，比如：“爸爸和媽媽相愛了，他們想要一個共同的小寶寶，於是爸爸就把他身體的種子種到媽媽的身體裏，你在媽媽的肚子裏慢慢長到十個月後，從媽媽的肚子裏出來了。

相對來說，這是孩子比較好理解的答案，花花草草種子的發芽長大是小朋友們很早就能親眼看到到事物，容易接受自己是類似這樣方式到來。

另外，還有個不錯的方式—讓孩子去親眼目睹小動物的出生過程，貓狗兔子倉鼠甚至小雞小鴨也行（聲明下，對於家庭私自繁殖小貓小狗小兔子，我是不認同的，爸爸媽媽們不妨聯繫下專業的寵物繁殖機構、研究機構或留意類似的科普活動），哺乳類動物生育更接近人類，孩子能接收到更真實的信息，相信我，如果孩子親眼目睹這一過程後，對於“小寶寶怎麼進入媽媽肚子”、“在媽媽肚子裏之前我在哪兒”這些更加衍生問題，反而會他們自己會去想象。

4歲的伊德里斯和媽媽說：來到媽媽肚子裏之前，我在某一個地方等着呢，在天上，在一顆星星上，在大海里，在上帝家裏！

瞧！多美好的想象！

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孩子：我的身體？

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“手手可以抓東西，腳腳能蹬蹬蹬，便便是從屁屁裏出來的......”孩子在成長的過程中會對自己的器官有好奇心是正常的事情，

❆大人們在語言解釋的同時，鼓勵孩子用合理的行爲去感知肢體的動作。

《爸爸去哪兒》中夏天也想有耳洞去戴漂亮的耳環，可怕打耳洞疼，夏立克就陪她一起，倆人都打耳洞，“我不能騙你說這件事情不疼，但我可以陪你一起疼”，這纔是真正的陪伴成長。

❆親密有分界點。不要讓別人隨便碰玩撫摸你的身體，特別是小背心小褲衩藏起來的。同樣，也不要在未經對方允許的情況下去碰玩撫摸別人的身體，特別是小背心小褲衩的地方。

告訴Ta，爸爸媽媽可以牽手可以親親，是因爲倆人是相愛的，對親密舉動倆人是互相樂意並享受的！

❆性別意識的培養，人分了男人和女人，就像爸爸和媽媽，爸爸會長鬍須，媽媽可以穿漂亮裙子和高跟鞋。簡單說明男女之別就可，無需限制太多。

同事4歲的兒子，有段時間特別迷戀粉色系的東西，她擔心的胡思亂想“男孩子這麼喜歡粉色，以後別性取向有問題吧”。

首先喜歡某一種顏色和性取向沒有半毛關係，其二孩子的喜歡基本是階段性的，這時間喜歡粉色的可能只是看小豬佩奇的影響。

❆有孩子的家庭，特別是在夏天，大人們儘量避免光着膀子裸露太多的進進出出。

孩子模仿能力很強，看到大人這樣，會認爲自己也可這樣。家裏可以這樣，在外面也可以這樣。而且萬一孩子指着你身體隱私部位問起來“XX，這個是什麼？”，解釋不清豈不尷尬！

所以，正如前面聊的，歸根到底，孩子的生理/性教育目的是保護孩子，不管是你的孩子還是別人的孩子！即讓孩子“愛自己並尊重他人！”

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