因為根本就無從下手啊，怎麼管？有辦法管？

以下這個案例就很好的說明了這一點！

（圖文無關）

案例

提起兩年前發生在學校的女老師被毆事件，廣西柳州A中學的王強（化名）校長仍心有餘悸。

（圖文無關）

上課鈴響後，女老師陳霞（化名）多次提醒學生魏鵬（化名）注意課堂紀律，不要拍桌子。可魏鵬依然我行我素，陳霞生氣地說：「你這種狀態，難怪你爸也講你教不好。」聽到這話，魏鵬抄起板凳就向老師扔去。陳霞當場被砸傷流血。

王強校長介紹說，學生傷師事件發生後，經校方做工作，學生家長賠了錢，孩子道了歉，老師也表示原諒肇事者，但事情並未因此而平息。有許多老師認為，發生這樣侮辱教師人格的事，怎麼可以沒有任何懲戒，那將來再有學生傷師，也就賠點錢道個歉就完了？這不是助長不良風氣嘛！

但讓王強為難的是，如果從學校的管理出發，該如何處理這個學生呢？

「那段時間，我幾乎翻遍了所有的法律條文，沒有辦法處理他。」王強說，如果學校開除這名學生，就違反了《義務教育法》和《未成年人保護法》，學校只能追究他監護人的責任。被打老師沒有達到輕傷標準，不要說刑事案件，連普通的治安案件都算不上。

（圖文無關）

學校管理再細、監督再嚴，也很難杜絕校園暴力，因為大部分的青少年暴力鬥毆、欺凌事件都發生在校外。「校外發生的事情沒辦法管到，但是現在一發生事情都是回過頭來追究校方的責任。」王強說。為了不出事，這些年，有的學校春遊不搞了，運動會也不搞了。

前不久，中國留學生在美群毆同伴，被美國司法部門以綁架、折磨等重罪指控，最高可判終身監禁的新聞一經媒體曝光，立刻有人感嘆美國執法之嚴，要知道學生打群架這類事件在我國頂多校內處罰。

我國的法律真的在縱容「校園小霸王」嗎？柳州市柳北區人民法院少年法庭法官余陽表示，基於不同的法律淵源，中國屬於成文法國家，美國屬於判例法國家。英美法系規定襲擊罪，入罪門檻很低，不像在我國，故意傷害一定要達到輕傷才構成犯罪。

余陽介紹說，對於青少年的違法犯罪行為，在司法實踐中，一般以教育、拯救、感化為主，懲罰為輔，其目的是為了拯救有過失的未成年人。「考慮到未成年人的認知能力不足、身心發育不完善及可塑性大等特點，對其入刑的門檻設置不宜過低。」

余陽表示，如果通過立法的方式，把未成年人承擔刑責的門檻降低的話，會造成很多社會問題。比如會造成失足青少年自暴自棄，不利於對其挽救改造。我國很多獨生子女家庭，如果其子女因為輕微違法行為被判刑的話，一個家庭的希望就沒了。

連老師都敢欺負，同學不更是敢？古人說「一日為師，終身為父」，如今的老師已經單純的只是傳授知識一種職業了。

法律不應該成為青少年犯罪的無形護盾

由於現在社會的功利性，許多家長都在外面打工上班，沒時間管孩子，把孩子往學校一扔就完了，完全不知道孩子的一些行為。

明明已經開始有了暴力傾向，發生了事情還和老師說，我家的孩子很乖的，小時候很聽話的！一個家長連自己孩子的性格都沒老師清楚？家長賺錢幹嘛？給誰賺的？

一些孩子受欺負了，不敢和家長說。和老師說，老師不重視。實際上對孩子內心的傷害極其嚴重！就導致事情越來越惡劣！

一些孩子完全不懼怕法律，「我還沒成年，我殺了你都沒事！」簡直可怕！

未成年人的教育不僅僅是學校的事，更是家長的事，每一步都應該陪伴！一步踏錯，後果不堪設想！

看到這些我心裡滿腔怒火，有人的地方就有江湖，我曾經讀書時也被欺負過，但我朋友比較多，他們幫我解決了事情，後來我又朋友被欺負時我第一時間打電話幫他叫人，我們當時非常流行打群架，不管對錯心中把陳浩南當我哥……，還是比較懷戀過去，但是覺得現在被欺負的學生有點可憐，建議你不想被欺負的話學學心理學，讀心術，還有關鍵時候該狠的時候一定要狠，反正要麼你就學會利用校規和法律保護自己，要麼你就學學我的曾經多看看古惑仔。還有一點:職場三個定律 要麼殘忍，要麼能忍，要麼滾！

首先，校園欺凌現象有幾方面的因素，第一，欺負人的那些孩子，他們的家長沒有管好或者就不想去管，任由孩子發展，第二，被欺負的孩子，有問題不敢反映，有時候告訴家長或者老師引不起重視，在大人的眼裡，孩子就是淘氣打架，第三，學校方面，作為老師學校，平時請多關注孩子們的動態和心理變化，對出現的問題及時處理，不能聽之任之！平時的教育監管也要到位，出現問題及時和家長溝通！學校要認真處理有問題的孩子，不然傷害的不只是孩子還有家庭。第四，家長們平時多關注孩子，孩子有什麼異常，不要發火，要好好的溝通。孩子在問一些問題的時候，請多考慮一些，有時候孩子不敢直接說，都是婉轉的問，家長要很好的和孩子溝通，不要打罵。第五，也就是最重要的，加強社會立法，法律是約束人的最後一道底線，只要犯法，不論是否成年，都要嚴懲！對於孩子的年齡段，我個人認為8周歲就是底線。希望我們社會人都多關注孩子，平時遇到欺負小孩的情況，一定要制止！

根源在:1、必須取消婦女兒童保護法！可以將保護法符合現在當下發展的合併到刑法等。必須取消！2、嚴格制定一部適應社會發展的、適應當下現實嚴峻形勢的關於嚴厲打擊兒童、青少年犯罪的一部法律；3、亟待修改入刑年齡。入刑年齡應該是12周歲！4、從小學一年級開始就必須加入法律法規課程，喚醒人性、喚醒道德、修築底線，清醒的知道，做了錯事和犯法，必須負全責和必須付出同等或懲罰性高出的代價的！必須負全責！！必須付出代價！！！告訴孩子們拼錢拼爹不太好使了，不要僥倖心理！！！

根源在於校園領導層只愛錢！只講色！不思悔改！把祖宗的臉丟盡了！

欺負凌屢發生在校園！是一個社會的悲哀！

目前校園只有加強保衛科的力量！挑選正義之師擔任！嚴加把守、孩子們的尊嚴與安全！

及時清理整頓變態老師．沒道德．無底線老師與政工人員！

至於生活．學習與思想？我們目前看不到孩子們快樂與幸福還：

不在於教育，而在於教育部。教育不僅僅是校園內的知識傳授，更在於伴隨人的一生的人格塑造、在於明理修身的潛移默化。作為最高的教育行政主管機構，這些年來往往更重視知識方面的傳道解惑，卻忽視或者說不夠重視人性的教育。缺乏人格塑造的教育，培養出來的難道不是沒有靈魂的知識類機器人嗎？

子不教，父之過。首先源頭在家長。從公開報道的例子來看，孩子要麼在單親家庭，要麼父母太忙，無暇顧及孩子的教育，要麼和爺爺奶奶一塊兒長大，寵壞了。第二。社會不良傾向，包括充斥著暴力，血腥的電腦遊戲。強者為王，講義氣，怕落單或許怕被孤立，從眾心理。三。學校。老師其實也知道（成天和孩子一起，能不知道蛛絲馬跡嗎），但不敢管。怕家長扯皮，怕孩子跳樓（現在的孩子說不得，碰不得）。四。最後才是法律。別忘了家家都有孩子，未成年人，誰願意送孩子去那兒呢。動不動跟國外比，孩子出來咋辦，今後呢？

看到有個朋友說學校只愛錢，領導不作為，老師不作為。我想問一下，當有校園欺凌現象出現，老師們也知道了，應該怎麼處理呢？又有哪些懲罰是家長們心中合理合法的呢？連罰站都違規的學校教育，有什麼能力去處理這些事情。舉個例子，碰瓷為什麼這麼猖狂，就因為處罰力度不夠，放在學校里，別說體罰，如果孩子欺負別人，班主任連句狠話都不敢說，原因在哪？在指責學校不作為的時候，考慮一下誰給過老師們處罰學生的權利。也拜託你們說學校處理不當的時候給一個合理的辦法，也看一下網友們對你的想法是否支持。

老師失去了管教學生的執法權，壞學生在學校沒有了敬畏之心，天是王大他是王二。解決的辦法1.提高教師素質，清除教師隊伍里的人渣，樹立正確的師表榜樣，重新樹立師道尊嚴，並給予班主任一定的執法權。

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