台湾科技大学人文社会学科通识课程

「性别与法律：性与身体专题研究」

授课大纲

 

开课学期：107学年度第2学期              课程时间：每周五13:20-15:20 PM

教室：研扬大楼TR413-2                                 任课教师：张宏诚

 

一、课程目的

现代社会生活已脱离不了法律规范：有时候法律清楚地影响每一个人的生活，有时候，这种影响已经成为一种内化在生活习惯中的不自觉反应。另一方面，法律是一种分类学，透过法律，区分社会成员是男性、女性或性别重置者（变性人）；是同性恋、异性恋或双性恋；是单身、已婚或同性伴侣；是闽南人、客家人、外省人、原住民族或外籍新移民等等，并且经由这些分类，赋予不同权利义务关系。同时，随著台湾社会的民主化发展与全球化的影响，所谓「性异议少数族群」(sexual critic diversities)相关议题亦逐渐于台湾社会特殊脉络下被看见与讨论。本课程的目的与学习目标，即是在带领学生看见这其中的差异，并经由讨论社会新闻案例、宪法、大法官解释、法律以及法院裁判，让学生从中学习并认识在法律所规范的社会生活中，性别所扮演的角色，以及因为性别所生的歧视与差别待遇，并培养对性别歧视与性异议少数族群议题与事件的讨论与批判能力。

本学期课程将专以「性与身体」所涉及之相关议题为中心，分析台湾社会面对「性」与「身体」所产生的歧视与刻板印象，并如何反映于法律规范之中；并且从宪法对人民平等权、隐私权及性行为自由之保障观点，探讨国家与社会如何透过法律，对于人民身体进行控制与规范，以及应如何予以检视与批判。

二、授课方式

          本课程著重建立学生对性别概念的意识与性别议题的敏感度，以及对自我意见之表达，除以课堂讲授之外，相当重视学生与教师之间的互动学习，课程进行将以提出问题相互讨论为主要方式；另依据选课点名单顺序，于第三周星期一开始，学生依序每日（包含周末暨例假日）须于本课程脸书粉丝页[http://www.facebook.com/NTUST.GenderandLaw]担任新闻值日生（请加入粉丝页，并于张贴时注明姓名），张贴一则于轮值当日发生与性别议题相关之新闻事件，将性别意识落实于日常生活中。并欢迎学生于隔周上课自由提出前次上课相关问题，可为平常成绩之重要依据。

三、授课纲要

本学期授课进度暂订如下：

 

02/22  第1讲：基本概念(I)：性、性别、性倾向与性异议少数族群

& 课前准备：学生应于上课前回想自己成长过程中，第一次对自己生理性别（身体构造是男、是女）、性别认同（心理自我认知是男、是女）与性倾向（异性恋、同性恋、双性恋、无性恋、尚未确定、开放）的认知经验（例如：何人告知或何事件），于第一次上课时随堂缴交自我认知作业，并附上近照一张。

 

02/23  第2讲：基本概念(II)：同志、同性恋还是酷儿？为什么歧视同性恋与跨性别？

 

03/08  第3讲：宪法平等权保障与性异议少数族群(I)

& 课前阅读资料：张宏诚(2000)

& 03/04（星期一）：学生应依据修课点名顺序，于课程脸书专页依序担任脸书新闻值日生，张贴当日与本学期课程议题及所有与性/性别/性倾向/性别认同/性别气质与特质相关之中外新闻内容或连结，并适度发表个人意见，学期中至少须有5次以上贴文与个人意见分享。

 

03/15  第4讲：宪法平等权保障与性异议少数族群(II)

 

03/22  第5讲：性异议少数族群与宪法隐私权及性行为自由之保障

& 课前阅读资料：司法院释字第554号、第603号解释（含大法官林子仪/许玉秀协同意见书）

 

03/29  第6讲：当代同志/跨性别平权运动与台湾社会及法律

& 课前阅读资料：张宏诚(2004)

 

04/12  第7讲：性别认同与法律 I：性别认同之基本概念与台湾现行法律

& 课前阅读资料：张宏诚(2010)、性别平等教育法

 

04/19  第8讲：性别认同与法律 II：性别重置者之法律身分认定

 

04/26  第9讲：性别认同与法律 III：性别重置者之宪法基本权利保障议题

 

05/03  第10讲：爱滋与法律 I：爱滋议题基本概念与台湾现行法律

& 课前阅读资料：张宏诚，爱滋病与法律

 

05/10  第11讲：爱滋与法律 II：爱滋感染者性行为自由与刑事处罚[课外活动分组与说明]

 

05/17  第12讲：同性恋/爱滋恐惧症、性别/身体界限与生活实践：Stand Up! 同性手牵手校园散步活动与小组分享

[05/17  国际反恐同及恐跨日（IDAHTO Day）]

 

&：为实践IDAHTO Day的精神，于此次上课提前30分钟，安排班上所有选修同学，或自选、或随机以相同性别两两成群手牵手，于校园中绕行一周，感受作为性异议少数族群可能受到的歧视眼光，并观察校园中同志应如何展现自我的困难环境。

 

05/24  第13讲：爱滋与法律 III：爱滋感染者生存权、健康权与用药议题

 

05/31  第14讲：身体与法律 I：性交易、性行为自由与性工作者权利保障

& 课前阅读资料：司法院大法官解释释字第666号解释

 

06/14  第15讲：身体与法律 II：BDSM愉虐性行为管制

 

06/21  第16讲：言论与法律：色情言论管制 [期末作业检讨]

& 课前阅读资料：司法院大法官解释释字第407号、第617号解释

 

 

四、评分方式

1. 本课程无期中考试；期末考试以「考题携回作答」(take-home exam)方式进行，作为期末作业。

2. 「同性手牵手校园散步活动」为本学期课外活动，须出席签到，并于隔周随堂缴交参与心得书面报告。

3. 鉴于本校学生学习评量采用等第制，而学生平常上课讨论与缴交作业情形（培养学生勇于发表意见、形成对性别与法律相关议题之兴趣与立场），包括课外活动出席参与（培养学生对社会议题与所持立场之身体力行），以及期末报告（培养学生以法律角度判断社会议题之能力）等为本学期课程重要学习目标，本学期评量方式即以学生是否出席上课、上课是否参与讨论、是否担任新闻值日生（无论最后是否确定选课，轮值情形（5次以上）均将为选课后期末学习评量重要依据）、课外活动是否参与出席以及期末报告是否缴交及报告内容是否呈现课程讲授之重要原则等认定是否达成学习目标。

4. 参与课外活动及缴交期末报告本身为本课程之最低目标，但并非谓凡缴交者均可达成最低目标。

5. 期末作业内容为授课教师于2019年5月31日拟定相关问题，交由学生带回作答，并于2019年6月14日以书面随堂缴交；迟交者，拒收，成绩不予计算。期末最后一周上课（2019年6月21日）发还确认学期成绩并检讨报告。

五、参考书目

张宏诚 (2002)，同性恋者权利平等保障之宪法基础，学林文化事业有限公司出版，2002年6月。

------------ (2016a)，台湾立法禁止性别认同歧视之发展与现状简介，赵文宗主编，易变法律Transforming Law，红出版（圆桌文化），2016年1月，页120-138。

------------ (2016b)，此起彼落的白昼烟火─台、日两国同性伴侣注记制度之比较，月旦法学杂志，第255期，2016年8月，页159-186。

------------ (2014a)，同性伴侣以司法途径主张婚姻平等保障之可能性初探──南非宪法法院Minister of Home Affairs and Another v. Fourie and Another一案判决之借镜，月旦法学杂志，第224期，2014年1月，页57-92。

------------ (2014b)，让遍地司法烽火，为同志婚姻平权开花，在野法潮，第20期，2014年1月15日。

------------ (2012)，一山放过一山拦：国际间LGBT社群人权保障议题鸟瞰，台湾人权促进会会刊TAHR PAS，2012年春季号，2012年3月页42-45。

------------ (2011)，虽不获亦不惑矣—美国同性婚姻平等保障司法判决之回顾与展望，成大法学，第22期，2011年12月，页143-228。

------------ (2010a)，法律的眼中，「我是谁？」—性别认同障碍与变更性别登记立法刍议，全国律师，第14卷第5期，2010年5月，页57-86。

------------ (2010b)，来时一身、去时一身：同志面临的的生老病死，收于台北市政府民政局编，2010认识同志手册，2010年9月，页54-58。

------------ (2006a)，法律人的同性恋恐惧症—「晶晶同志书库」案简评及其声请释宪的现实考量，司法改革，第60期，2006年2月，页24-38。

------------ (2006b)，同性恋者与仇恨犯罪的立法刍议，司法改革，第60期，2006年2月，页40-46。

------------ (2004)，争取彩虹下的权利—台湾同性恋者平权运动的策略与展望，全国律师，第8卷第2期，2004年2月，页67-89。

------------ (2001)，论欧洲人权公约对同性恋者之保障，收于何春蕤编，同志研究，2001年5月，页117-181。

------------ (2000)，性倾向(sexual orientation)歧视审查基准之研究—从「性别平等」论同性恋者平等权基础，东吴法律学报，第12卷第2期，2000年12月，页47-88。

------------，台湾同志为什么一定要结婚？http://narzissmus.pixnet.net/blog/post/7148762

------------，桃园地方法院驳回女同性恋者收养子女声请的判决评论（附判决书原文）。http://narzissmus.pixnet.net/blog/post/8557075

------------，爱滋病与法律：一些重要议题的初步讨论[I~IV]。http://narzissmus.pixnet.net/blog/

张娟芬等著，扬起彩虹旗—我的同志运动经验1990-2001，心灵工坊，2002年。

台湾同志咨询热线协会，彩虹熟年巴士：12位老年同志的青春记忆，基本书坊，2010年。

台湾同志家庭权益促进会，当我们同在一家：给想生小孩的女同志，女书文化，2010年。

Vanessa Baird著，江明亲译，性别多样化：彩绘性别光谱，书林文化，2003年。

Chris Beasley著，黄丽珍译，性别与性欲特质：关键理论与思想巨擘，韦伯文化，2009年。

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Chang, Hong Cheng. No Secrets Anymore: Identities, Strategies and the Making of the Gay Rights Movement in the Basque Country. VDM Verlag Dr. Müller, 2010.

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