匿了

想請問「模聯前輩」的定義。是隨便來入模早的人都能當前輩嗎？以下可能會引起不適。不是針對誰也不是看不起什麼。

實事求是說一下二本學校甚至三本自費學校的「前輩」也可以給高中生講學術嗎，考不上大學的人也可以做主席團成員在會議上侃侃而談給一羣高中生講學術嗎？

我知道以後一本二本合併了會沒有「好壞之差」的說法，但是我們都知道考到一個二本三本的也說明瞭那個人本身對學習的態度就有問題了，請問那些「前輩」混跡於各個會的大學生們畢業進入了社會還有人尊稱一聲「主席」嗎。求解答。

沒本模聯人路過

愧對代表 愧對大佬 不好意思

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我從手下拉個專科學指過來你試試學術能不能虐爆你的

都怪自己，亂看知乎，這個問題太扎心了。

說明一下，在下來自某人均紅包10+城市，讀一所錄取線比一本線低那麼一丟丟的二本學院(對的，還是學院！)某一本線專業……基本符合問題要求了。

今年寒假某會的時候，整個主席團團隊自我介紹，大家都是：「大家好，我是xxx，來自清華大學。」「大家好，我是xxx，來自北京大學。」「大家好，我是xxx，來自南京大學。」

我：「大家好，我是xxx，來自xx(城市名)」

簡直就是公開處刑，那種心酸……就像一堆藍旗金槍魚裡面混了一條非洲鯽……我就是那條非洲鯽，懂吧？

「前輩」這個詞，有兩個必要的定語，一為年輩長二為資歷深。當然，有些人也把人品高尚算為一個必要條件……不過估計題主想要的「模聯前輩」的定義，大概就是學術高，對任何代表提出的問題都能對答如流而深入簡出地解釋、人品高潔、平易近人親切隨和(最好顏值還不低)的模聯圈內資歷深的老人。但是請告訴我，遇上這類如玉君子的可能性有多大？基本要不已經退圈要不根本不在圈內……不過我挺幸運的，結識到好些把(怎麼說得跟韭菜似的)，嘻嘻。

再談談二三本學校的人能不能給高中生談學術……Emmmmm，竊以為，必須看看Ta的高中……比如我現在這個學校的一個學姐， @楊騏瑜 (舉個例子哈，明天請你喝檸檬茶)，高三之前在深圳第二梯隊高中理科前20，高三慘遭變故淪落至此……模聯圈內小有名氣(要往小裏說，要不然她會覺得我diss她)的MPC，pprd四年MPC主席。這類人能不能為代表講學術問題呢？我覺得沒問題啊！甚至很棒棒啊！

至於我自己……還好吧，要是高三下學期不是因為家裡事情心態從三月炸到高考……我也不會給大佬做學妹了……要是可以回去，我希望能回到高一，然後義正言辭地拒絕宿友要我陪她一同去模聯社團面試的邀請。現在不說在清華北大泡小哥哥，也能在中大華工脫團吧……

有沒有學術、能不能給代表講學術、代表會不會尊敬他這些問題最根本不是這個人是不是來自985211還是二三本的哪個大學，而且看他到底有沒有能力，做到讓人敬服。鄙人不才，一個二本學院學生能靠自己能力申到寒假某個大型會議的DM，能和那麼多優秀的人一起開會，能讓代表覺得還算(？)滿意。我覺得我挺棒的，至於能不能做「模聯前輩」，who cares 嘻嘻?( ? )?

(既然是吹一波自己，就不匿名了)

謝@梅林大洲 抬舉了= =粗淺作答…

可以；可以；考不上好大學與學習能力好壞沒有必然聯繫。前輩本身就是尊稱，代指那些資歷深、經驗豐富的人。前輩這個詞怎麼用，和被指稱的那個人的學歷沒有關係，用個別人來指代二三流大學的模聯同仁們未免有李代桃僵以偏概全之嫌，我所認識的優秀模聯人及模聯前輩裏來自各流大學的人都有，模聯從來不是也不應當成為一個以個人學歷高低評判其學術水平高低的地方。

有句話是挺俗套的，但它的確概括了大多數模聯人參與這個活動的本心：吾等聯合國之子民，為更好之世界而聯合。

我用一句既無腦熱血又臭傻幣的話來作結：瑩瑩之光亦有崇高之意，不管是最高的山峯還是最低的幽谷，無論是江河湖海還是涓涓細流，倘若皆能發出些微的光，便也能連結照亮一片大地了。

嫌這種問題污染自己時間線就匿名了。我要求題主考上C9之後再來這個回答裏說話。

1.「模聯前輩」

一般來說是字面意思。一個人就算學術稀爛、道德敗壞，好像一般也只會說這人枉為前輩，沒見過有人能把誰開除模籍，或者貶為後輩的。

2.教育

誠然，九年義務教育，三年高中教育，這些教育指向的終點是一場選拔性考試。

認為這場考試可以決定自己人生的意義，這種想法也沒什麼。但是一個人要真正能說自己接受完了這十二年的教育，學會作為人的一些基本常識是很重要的。

比如說不是做題的時候才知道數學，平時買菜也能稍微運用一下兩位數、小數加減法；

比如說對於一個不認識的辭彙，先查清楚他的含義是啥才用，實在不行也就是在別人都用的時候才用；

比如說即使不是在寫高考作文，也知道要謀篇佈局，觀點鮮明，中心突出，言之成理，結論有力；

這些東西，要麼是課本里就講過，要麼是你在學習的時候或多或少也該掌握，要麼你根本每天生活都用得到。

這位題主呢學習態度怎樣、成績好不好我就不清楚了，但是有些常識還是比較匱乏。

不過還好題主懂得匿名，那就可以說直白點。

3.學校

1954年教育部第一次評定全國重點高校，一共六所——聽起來有快三十個省沒有重點學校了？別急，這還沒完。這六所裡面五所都在北京。所以1954年，全國超過三十個省都沒有重點學校。

後來，隔很久了，1998年5月搞了個985工程。這個工程最開始選了兩所學校，後來擴展了兩輪。又有個211工程，也選擇了不少學校。這些學校名氣就大了起來。

3.批次

一本二本，這些好像都成了學校的標籤了。但是這個標籤的含義是什麼？是「本科一批」、「本科二批」、「專科一批、「專科二批」。如果說批次越前越牛，那「本科提前批」瞭解一下，這裡面的纔是能碾壓後面所有的人才。

那麼問題來了，既然本科招生還是按省來的，一個學校在這個省是一本，在另一個省呢，也是一本嗎？這是不一定的。因此這個一本二本能不能給學校評好壞呢？能評，但這個評價標準不那麼好用。

3.學術

模聯的學術是最有意思的東西，大家都在呼喚他，但我就沒看到哪個人跳出來說：我學術好！然後全國模聯人一起：對對對，他是真的好。也沒看到有什麼聯盟能夠出來一套卷子，然後全國模聯人都拿來考，分數都認，就看分數選人。模聯學術目前得到公認（？）的好像也只有學術不端行為大體上需要怎樣認定吧，然而即便是學術不端也有很多需要結合具體場景考量的情況。

沒指定出來標準，也就沒有state of the art。

4.考不上大學的人也可以給一羣高中生侃侃而談嗎？

題主中間那個問題我看縮成這樣就比較合適了。

當然和原意有所不同，但是我想強調的重點相對來說會突出一點。

首先如果把這個題目理解為一個存在性命題，也就是說：存在 x，存在 y，考不上大學(x)^高中生(y)^侃侃而談(x,y)=1

那就毫無疑問了，當然是可以，倒退個幾十年，高中教師還真沒幾個上過大學。

那麼如果理解為一個價值性命題呢？

在問別人「你配嗎」之前，最好也先問問自己；在奚落別人考不上大學之前，最好自己先考上大學。

5.主席

作為一個高中生，聽到別人叫自己主席，應該還是有點小激動的吧，我也試過。

但是上了大學搞社團的，主席什麼的見得也多了吧，真有那麼爽嗎？自行體會：D

猴子的神當然是猴子，農民想像中皇帝拿的是金鋤頭，題主覺得「前輩」過來都是為了一聲「主席」，認知的侷限性，無可厚非。心中有佛，看到的就是佛。

6.聖母

聖母是什麼？在中國的神話體系裏好像沒有這個稱謂，指的大概是源自中東的某幾個宗教裡面的人物。這個聖母好像也沒幹過什麼罪大惡極的事，不知為何在中國連一個常識不足的高中生都敢拿出來說事。哎，這真是天主仁慈的明證啊。

結合知乎的常用語境來看這個詞的意思應該就是「在不完全屬於自己的資源上呼籲慷慨」。

這就很搞笑了，我是在談模聯跟現實的模聯在心（人有貴賤）口（為了全世界）不一這點上有多像，另一個答主，是在正經舉反例呢，呼籲什麼慷慨了，我們也沒呼籲別人寬容你啊，我們怎麼成一本正經的聖母了？

【為了照顧信教人士，我把題主原話中的一個詞刪減為「聖母」】

7.熱鬧

已經說了我對二本三本大學及人本身沒有任何看法任何別我的意思以外的別的意思，不懂您給我扣這個帽子是因為什麼。如果您看問題不順眼請您繞路，如果您看到所有這類「有區別對待」的問題不順眼請您好好照顧您的玻璃心。我本誠心討教問題一沒掛人二沒撕逼，麻煩您覺得憋不住左轉廁所不謝。

If it looks like a duck, walks like a duck, swims like a duck and quacks like a duck, it』s a duck.

這題目下 大多數人 都沒有 玻璃心，只有滿滿的愛，想要教育你的愛。

區別對待這種事情，大家都見得多了。但是自己本身就是常常被「區別對待」那種人，卻跑出來說自己「區別對待別人天經地義」，看著覺得有點可笑又可憐，所以可能很多人父愛發作了。

勸你考上一本再來這題目底下逛吧。

我一個履歷五年的老狗，

履歷情況知道的自己知道，懶得貼出去當代表喊高中生主席照樣一口一個主席，

主席身份受到尊重的權利來源於會場本身。

參加了這個會場，這就是最最基本的禮儀。

代表互相尊重也是來源於會場本身，

至於習慣性覺得別的代表發言都ridiculous，覺得別的代表都怎麼怎麼樣的，

呵。

嗯，五道口種樹女子學院、北京林學院，

一個一萬零五百畝，林場一萬畝的地方。

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想起來兩句又更個新，

如果碰到真·啥都不懂還搞的自己一副很拽的樣子的主席怎麼辦？

在保持會議尊重的前提下，

能自行引導代表就引導代表（畢竟這種人的特點是，不說人話，先說代表討論寬泛，後說代表討論過於細節，就是不說細節和寬泛的中點在哪）如果碰到還硬要指導的，那就拿硬學術資料和藹的懟回去， 不過目前只發生過一回。個人意見
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