其實送娃上泰國讀書這條路很難說是進是退，但是選擇了就幾乎沒了退路，甚至要放棄很多，國內的那個家，夫妻分居，以及對新環境的適應，和回不去的國內教育之路，這一切，做父母的都在不斷權衡。

甜心奶爸帶孩子踏上前往泰國的路 甜心奶爸供圖

01.

扎堆的國際學校 不斷增多的中國家庭

他們緣何選擇泰國國際學校？

這幾乎是一個不斷權衡的結果，一幫家長蜂擁進入泰國國際學校，清邁、曼谷幾所國際學校每到開放日總會吸引大量中國家長。哈羅公學、曼谷美國學校（ASB）、曼谷國際學校、Bangkok Patana School……現在有越來越多的中國家長選擇把孩子送到這裏。

如果說爲什麼要來，幾乎所有赴泰家長都會告訴你，他們很早便開始打算讓孩子走國際教育之路，無所謂好壞，這是一個教育選擇多元性背景下的選擇，雖然這一部分人的佔比在逐年增高，但是畢竟仍然是一小部分，而送孩子到國外讀書的那更是極少的一波。

“這是一個個人的選擇，未來也在考慮，也充滿着一些不確定性。”甜心奶爸這樣告訴我們，他的孩子現在剛剛進入清邁一家幼兒園，現在每天孩子回家我都會問她，你在幼兒園都幹了什麼，她總會回覆我一個字——“玩”，如果問玩的什麼，對於一個幼兒園的孩子來說，她似乎沒有什麼概念，而這也讓他非常好奇，一家幼兒園每天都在教孩子“玩”？

“玩什麼？”“怎麼玩？”後來他發現，孩子確實在“玩”，只不過內容有別，不是無目的的瞎玩，而是目的性極強的項目式學習，“比如做手工、做餡餅，老師會給你一定教具，先做什麼後做什麼，如何創作都需要一個人或一個小組合力完成。”對於常年做項目的甜心奶爸來說，明確目標，解決問題是他極爲欣賞的方式，“我做項目、做培訓就是這個路徑，而這個路徑在未來社會也一定是有用的。”這樣的過程也讓他放了心。

泰國一所國際學校 甜心奶爸供圖

“健康成長是我們所看重的，將來完成高中學業後，孩子能夠自己選擇專業，進入比較主流的國外大學，同時能夠在漫長的學業旅途裏，多嘗試運動、擁有強健體魄、四季享受陽光，總之，人在世界上的旅程，人格健全和真正的快樂最重要。”楊宜辰的母親這樣說，兒子今年4歲3個月，現在她陪着孩子就讀於泰國清邁普林國際學校EY1年級。

其實來泰國的這些家庭，不乏“家裏有礦”的人，買了別墅，陪孩子上學，也有那些生活比較吃緊的類型，他們大都無法在工作地落戶，又希望孩子接受性價比合適的國際教育，最終選擇了泰國，理由更是各式各樣，但是對於孩子發展目標在某種程度上卻是一致的。

視頻授權轉載自楊宜辰的微博 嚴禁轉載 違者必究

02.

一年四五十萬的花費 有限的家庭碰面

去泰國讀書真的值嗎？

幾乎在泰國所有陪讀家長都面臨一個問題——常年分居、至少一方放棄工作，這似乎是所有低齡留學家庭的痛點，孩子小，需要父母的陪伴，這是必然，然而陪讀帶來的衝擊是多方面的，在泰國有一羣人，她們絕大多數是女性，有的是全職主婦，有的放棄了國內的工作，甚至是高薪工作來到泰國，在這裏唯一的工作就是陪讀，照顧孩子的飲食起居，瞭解他們在學校的學習情況，而她們的另一半則大多在國內，賺錢養家。

一個月一家人見個一兩面，爲了節省成本，有的則乾脆兩到三個月見一次。

“泰國國際學校並不貴，學費從3萬-10萬不等，這樣的價格實際上比國內同類型的國際學校便宜的多。”一般來說國內國際學校分爲外籍人員子女學校、民辦雙語學校以及公辦學校國際班，其中外籍人員子女學校是真正意義上的國際學校，原則上僅招收外籍人士，而中國人在泰國即是外籍，享受同等待遇，加上相當於國內同類學校三分之一的學費，對於錨定國際教育出口的家長來說算是不小的誘惑。

甜心奶爸供圖

“但是很多人忘記了，雖然學費相對優惠，但是總體來說花費並不低。”

楊宜辰的媽媽爲我們算了一筆賬：

學費+雜費+課外教育費用：約15萬人民幣；

租房費用+房屋附加費用：約15萬人民幣；

基礎生活和假期旅途費用：約20萬—25萬人民幣。

這還不包括當地買車、假期額外旅行、或購買房產等其他費用，如果全部算下來一年也需要四五十萬，與國內的就讀費用無異，當然她也強調，每個家庭的消費觀念不同，因此並不具有標本作用。

“泰國雖然距離較近，交通方便，但是文化不同，生活方式差距較大，有一些人感覺泰國房子便宜選擇投資，後來卻發現這只是房子的價格，後期還要繳納各種稅款，總價其實並不低，至少一大一小的異國花銷也不低。”甜心奶爸這樣告訴我們，因此，所有的選擇幾乎都有利弊，“有的時候看你們如何權衡”盲目跟風，一味追求在國外就讀國際學校，顯然無法客觀判斷。

甜心奶爸供圖

03.

全英文環境 背井離鄉

作爲家長我們還要做什麼？

經濟的發展，中產家庭的不斷涌現，優質教育資源的釋放，爲越來越多的家庭提供了更多選擇，在一個又一個選擇中，他們也在不斷學習與進步。

在所有接受採訪的家庭中，幾乎所有人都提到了“中國根基”，我們發現雖然很多人已經身在異鄉，或者孩子已經入讀泰國的國際學校，但是他們自身並沒有放棄或否認根基的重要性與價值，“這也就勢必爲陪讀家長提出了更高的要求，不僅要能夠熟練運用英文，與外籍教師談話，還要掌握必要的傳統文化知識，從家庭教育方面給予適當補充。”

“中國歷史、語文功底……”對於一個國家身份的強烈認同感，驅使他們在異鄉一步步打拼，也一步步摸索，在全新的教育模式下，進行思維碰撞，在摸索中不斷前行。這恐怕就是這些家庭所說的“權衡”，有所得與有所失，但是不論如何，“我們也不會讓自己的孩子忘記自己的身份，忘記自己的祖國認同，否則在世界上也不會有立足之地。”

sina泰國國際學校家長羣截圖

LAST

在採訪過程中，兩位家長一直提到“權衡”與“選擇”，對於近年來的泰國國際學校熱，他們相對比較冷靜，對於出國讀書，特別是低齡出國，也許滿足了一方面的訴求，但同時也要捨棄很多，因此，家長在考慮讓孩子到國外接受國際教育的時候，需要根據自家孩子與家庭情況綜合分析與權衡。

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