之前有答應各位馬麻會陸續分享小T正在/曾經參與的一些團體課程~

這類文之所以細火慢熬是因為"學習"這件事對我來說不是一天兩天的事~

他不等同於開箱文，曇花一現的美麗，反而是需要經過時間累積才能理解其中美妙~

因此，對於這塊我的態度會比較審慎以對，希望能客觀分享上課的實際經驗及心情~

  

今天要分享的Ｍusic Together，是T爺非常喜愛的幼兒音樂課～

在上課的這一年以來，T爺成長很多，對於音樂更是由天生的興趣轉變成熱愛～  

 

先來簡單介紹一下Music Together(簡稱ＭT)是什麼??

ＭT是美國音樂教育專家研發出來的一個幼兒團體音樂課程，有快30年歷史了～

ＭT系統的音樂教學原理，是認為幼兒都是天生的音樂家，0-5歲是重要啟蒙期～

只要給予適當的機會和啟發，都可以把天生對於旋律的天賦引發出來～

而他參與的方式則是透過課堂上的音樂活動和日常生活中的音樂遊戲～

MT課程介紹的音樂屬性非常多元且生活化，走社區化路線對象都是以家庭成員為教育核心～

希望鼓勵每個家庭中的父母親(or長輩)能夠帶著不同年齡的孩子一起輕鬆的進入音樂的世界～ 

  

MT課程都是有完整教材的唷，每季都有一本音樂歌本搭配一份CD～ 

在去MT上課之前，我們家的音樂環境並不是因為家裡有個嬰兒or小童就整天在那裏播兒歌那種～

因為奔郎對於用娃娃音刻意唱出來的幼幼版"兒歌"接受度算很低，很怕被不喜愛的聲音疲勞轟炸～

因此我們並沒有替T爺找什麼專屬的兒歌伴唱帶(抱歉，頂客太久積習難改，小嬰兒只好配合我們)XD

T爺就都是一直跟著霸霸聽爵士樂、搖滾樂，跟著我聽古典樂，偶爾需要唱"兒歌"時就媽馬清唱這樣～ 

 

第一次接觸MT的音樂我就驚為天人~~~

因為選曲方向竟然有世界民謠，鄉村樂，爵士藍調，重新編曲的經典兒歌、唸謠和搖籃曲...等等～

搭配多元的樂器，製作出很純然優美的旋律，其中vocal部分唱腔之美妙令人肅然起敬~XD

他全然音樂導向的設計讓我很驚訝，對待幼童的音樂教育觀點是把他們視為世界音樂的一環~

我可以說我得到救贖了嗎???這樣的音樂口味其實大小通喫，真正就是讓大人小人一起分享來著～

還記得第一次拿到音樂CD，我不斷跟T先生討論MT音樂中扮演阿罵的那位或許是位靈魂歌手...

(後來我有上網查啦，MT vocal家族裡的阿罵真的如我們耳朵所聽到的歌聲辨識，是位爵士黑人女歌手)

若要讓Ｔ爺天天在家聽兒歌伴唱帶，這樣的音樂體質我能接受，而且可以跟他一起樂在其中(甩髮)～

為了鼓勵音樂能夠不斷的出現在日常生活中，MT教材中的CD的也都設計成雙CD~

打開來可以看到特別標註一片是At home(在家聽)，一片是In the car(放車上)~

這實在蠻貼心的，事實上T爺自從參與MT課程以來真的隨時隨地都會要求要聽上課的"歌"～

兩片CD剛好可以滿足他的需求，如果家中baby是送託嬰的，車上那片也可以放保母那裏～

 

歌本內容組成除了樂譜，歌詞外，在歌曲下方都還另有"tip"~每首歌的精隨和練習祕訣

偶爾還會穿插跟歌曲內容相關的精美版畫(在官網上有鼓勵小捧有用來著色畫)～

 

蛙栽啦，看到英文就頭痛對不對～

教材方面，美國公定的版本就是英文，如果媽馬本身稍具英文基礎的，建議初次可以瀏覽一遍～

裡面對於MT的概念和如何在家自學都有詳細介紹，也有提供一些網路上可以利用的資源和訊息～

如果對英文不是很熟悉但也想多認識MT的話，相信課堂上MT的老師都會樂於幫助你有更多的瞭解~

這些教材只有固定在MT上課的親子可以購買，因為MT系統對於本身著作版權相對也非常重視~  

 

那我們到底去哪裡上課呢??

在引進臺灣的MT裡面，我們是選擇了Music Together by Bunny~

第一次上Bunny老師的課也是隻能用驚為天人來形容，邦妮老師的特質太適合教MT了～

不但擁有美好的歌聲，英文標準又是戲劇系畢業，由他來詮釋MT裡面的歌曲簡直是渾然天成～

MT裡面有很多節奏感強烈情緒豐富的歌曲，Bunny總是能以充滿情感又有爆發力的歌聲帶領大家~

如果是有表演性質的唸謠更是邦妮老師的強項，簡直是演什麼像什麼，讓上課的親子都哈哈大笑～

目前Music Together by Bunny裡一共有四位老師，既美麗又會唱歌，且都有MT合格的授課證書唷~   

   

Music Together by Bunny的教室在臺北市東區～

這裡是今年剛開幕的忠孝教室，另外在離這不遠還有一間敦南教室～ 

 

教室的對面就有一個大公園，超棒的，下課後嬤嬤們都跑來這裡溜小童～XXD 

 

離捷運站也不會太遠，忠孝復興站1號出口"安東街"出來步行約5分鐘就到了~ 

 

面對公園，所以教室採光很好喔，入口左手邊有專屬鞋櫃和媽媽包的家~

  

入口右手側是推車的家~ 

 

接待區，除了櫃臺，還有溫馨的大餐桌和吧檯~

(早上是喫早餐準備上課，晚上是喫輕食喝小酒腦力激盪的地方，哈) 

 

餐桌後方就是我們的教室了~ 

 

因為來上課的年齡層涵蓋baby和小童，廁所區有設置寶寶尿布臺~

邦妮老師也特別注重教室環境的衛生，買了不少空氣清淨機放在教室各處~ 

 

洗手檯的高度也是專門為小朋友設計的~

要豎大拇指的是，水溫是設定在溫水，超級貼心呀(木ㄚ我覺得諸如此類小細節也很重要)~ 

   

教室旁有一個小房間是遊戲區，課前課後的等待，小捧有可以在這裡消磨一下時間~ 

 

煮菜這組竟然是男生的最愛....T爺每次上完課都在這裡黏住，拔不走~>"< 

 

接著就是T爺在MT的一天，跟我們一起來玩玩吧~

因為上課的型態類似work shop，大家夥要圍成一個圈圈的，教室有足夠的空間很重要~ 

 

同學們都還沒到，T爺就自己在教室玩一下~ 

 

不久後，姊姊妹妹都來了...XD 

 

開始上課囉~~~

MT的精神很重視"開始"跟"結束"，課程開始都要begin with Hello Song~

邦妮老師會一一唱名問候大家，這是很重要的儀式，可以讓小捧有漸漸穩定下來進入狀況~ 

 

Bunny老師開始清唱一段本季的課程中很受歡迎的歌曲"Pop!Goes the Weasel"

這首歌節奏感好強烈呀，是一首很俏皮的歌，老師會先用拍手打拍子的方式帶動~

重點在Pop的停頓，拍子突然跳一下~靜止的感覺，小捧有都跟的好專心~

 

接著老師讓大家拿樂器Egg Shaker，小捧有一人領取2個給自己，也幫媽咪拿2個~ 

  

Bunny老師用Egg Shaker再帶一次Pop!Goes the Weasel這首歌，加深節奏印象~

T爺對egg shaker很有反應，超投入的，好嗨呀~ 

 

太興奮了，不小心站起了(噗)~XD

其實這都是對音樂的直接反應，根據觀察，班上的小童們都有自己特別喜愛的歌曲~

如果老師點唱到"自己的最愛"時，他們有的會開心地晃到場中央隨音樂起舞~ 

 

在歌曲中有些是屬於節奏感強的"唸謠"(沒有曲子單純是以發聲韻律為主)~

這首Water Play就是在講水的故事，Bunny老師正在"轉水龍頭"~~

從滴滴答答的水聲到嘩啦嘩啦的水聲透過聲音的表演，很容易進入情境~ 

 

看轉水龍頭看的目不轉睛，哈哈哈哈~

我很喜歡MT的課程是因為他除了大家一起歡唱外還富含表演，視覺跟聽覺都一起享受!! 

 

本季重頭戲~Stick~是當季的主要樂器，基本上歌曲都會環繞著Stick的節奏為主~ 

 

Stick Tune就是本季主打歌~

這首歌用Stick表現有很多種玩法，裡面的副歌ㄅㄟㄅㄟㄅㄟㄅㄟ，大家都很愛唱~XXD 

 

這是???? 

 

堆高高小童都很愛玩啦~XXD 

 

MT課程都是混齡上課，T爺這班是1~3歲，孩子們的差距是2歲左右~

小童們的發展接近，混齡的好處是小一點的都在模仿大的，學的比較快~

 

Trot to Grandma's House這首歌也是T爺心中排名很前面的歌曲~

在家裡他會大聲的唱出來，但在教室裡要帶活動騎馬去阿罵家時，他就變成冷靜的在旁邊觀看~

這點很妙，早期上課時，舉凡騎馬，開車這類在媽馬腿上玩遊戲的歌曲都很投入的一起玩~

但大一點後他反而變成愛觀察我們在這首歌中的..(摔倒or睡覺)，從演出者變成觀察者，很有趣~

其實我還蠻珍惜小孩成長的這種小變化。。。他並不是在每個階段都會有一模一樣的反應~

透過上課過程才知道他大概在想什麼，這大概也是唯一可以感受成長速率的機會吧~ 

 

配合歌曲有時會起來走一走，繞圈圈，小童們騎馬騎很嗨，媽馬們也可以活動活動筋骨~XD 

 

 Don Aflredo Baila這首快歌，從慢板越唱越快，玩起來也超有趣的~

 

又獨秀了，媽呀，那天霸霸來看他上課，T爺超興奮的~@@ 

 

Blow the Wind Southerly是一首很輕快優美的慢歌~

經過前面幾首快版歌曲，現在可以靜下來跟著節拍好好的放鬆聆聽~

我欣賞邦妮老師的一點是控課非常有經驗，上過很多課我覺得這個很重要啊~

整個課程的節奏感纔是真的會影響學習興趣跟樂趣的關鍵，這真的是有經驗的老師才做得到~ 

 

跟T爺面對面敲音磚，小童這個時期都是藉由模仿來學習。。。

上課時媽馬我們也都會盡量緊跟老師的動作，不管唱還是跳還是操作樂器~

因為除了老師外，小童對於媽馬最有信任感，媽馬也是他們直接的學習對象~

 

喂~喂~~，跟外星人，不。。是阿罵，連線中~~~XD 

 

When the Sanits Go Marching In是T爺本季最愛的歌曲~

在家唱這首唱的超大聲(唱第二遍時還會變音)，歌詞超熟練的，哈哈哈~

邦妮老師模仿樂器的聲音來表達這首歌，這是什麼樂器呢??很好猜吧.....

然後小童們還會大聲點名樂器feedback給老師表演，T爺那天點唱說要"吉他"~ 

 

Roll that Little Ball，跟歌曲內容ㄧ樣很應景的玩一下滾球遊戲~ 

 

課程進行到三分之二就是要分享一下Song Book~

每週我們都有重點教唱的歌曲，邦妮老師會先幫大家check上一週的home work~

太厲害了這是...Angelee畫的超認真呀~XXD 

 

多半是著色，或是畫跟歌曲內容有關的圖案，其實主要是希望大家回家能夠review這首歌~ 

 

T爺還蠻愛老師check他畫的東西。。。

雖然目前他也只能拿著蠟筆不精準的隨便塗，但他似乎有從這裡得到一點小小的認同感~

 

在每一首歌曲下面歌本中都有重點提示，活動延伸建議跟歌曲背景的典故介紹~ 

 

在song book分享時，邦妮老師會準備好中文譯稿，請助教幫忙浮貼在大家的歌本上~

這是很重要的學習資源，利用短短幾分鐘閱讀，就可以讓平常都很忙碌的媽馬們快速進入狀況~

認識邦妮老師以來知道他很追求課程品質，不斷在調整，希望來上課的親子都能有最好的學習環境~

song book的小note很貼心，讓大家唱歌跳舞之餘，也都能知道這首歌更深層的意義和練習方式~ 

 

Play Along時間，有各式各樣的樂器讓小捧有探索~ 

 

陪小童們一起玩玩的Betty助教，真是美麗又有愛心，哈哈，小捧有很愛找他的勒~~~ 

 

小美女Kassandra，每次都跟T爺看上同一樣樂器(那當然是要讓給卡妹的呀)，哈~~

Play Along時間讓小童們有互動交流的機會，分享樂器也是很好的學習唷~ 

 

小童最愛的吹泡泡，50分鐘課程要進入尾聲囉~

 

最後的精采壓軸，就是課程結束前，邦妮老師的"故事時間"~

每次我都覺得這畫面超像"牧羊人與羊羣"，看下面那羣羊多麼的專心~XD

故事實在講得很精采(邦妮老師太有戲胞了)，有時連媽馬們都認不住哈哈大笑~ 

 

上完課，大家又擠來隔壁房間交流，就都在這裡煮喫的~噗赤 

 

天氣好時，我們也會到對面的公園去溜滑梯~ 

 

玩搖搖馬，能夠在臺北市曬到太陽實在太幸福了呀~ 

 

一起玩真開心~~~ 

     

上課這一年來，T爺都深深的愛著MT的歌曲，以下可以給大家看看T爺版的"舞曲大帝國"~

小童對於節奏跟音準，真的是可以超乎我們的想像，而且T爺在家還會亂編歌詞，自創歌曲~

當時2y5m，非常熱愛跟"交通工具"有關的歌，Rin' in the Car和Crawdad是最愛~  

     

再來就是最近，上新一季的Maracas，才上第二堂課就上手的唸謠"Jack Be Nimble"

(T爺在唱臨時用手機錄下，檔案小但好像還蠻清晰的....)

  

T爺非常愛這首唸謠，回家自己唸了N遍，還自己發明瞭壓低聲音唱的變音"恐怖版"~

其實媽馬我很驚訝，畢竟才上第2堂課的新教材。。。

這就是小孩，就像海綿一樣，我們當他上課時都只是都默默的看著.....

但你卻不知道他什麼時候就學會這麼多(雖然可能只有老師和我知道他在唸什麼XD)~

目前T爺當然不是從英文的字義來瞭解這首詩，而是從邦妮老師上課表演的肢體語言中去認識~

小童的記憶力也很驚人，他回家後有很清楚的告訴我，這首歌的內容是"傑克跳蠟燭"的故事~XXD    

 

也許大家會問我，上MT到現在，最大的收穫是什麼??

當然不是對於鋼琴、小提琴單一樂器的專精，卻是培養了孩子一生都會欣賞音樂的興趣~

記得有一次跟T爺在餐廳裡，聽到餐廳正在播"When the Saints Go Marching"的Mix版~

T爺非常興奮，沒想到在課堂以外也聽到了這首歌，高興的告訴霸霸他知道這首歌，大聲跟著唱~

我想。。。我永遠也忘不掉當時他眼神中的自信，滿足，跟快樂~

才2y多的孩子呀，他對音樂的欣賞能力已經是可以跟父母討論的階段了~

在MT上課這一年以來，感謝邦妮老師也陪伴我的孩子一起成長。。。

雖然一個禮拜一堂課只有短短50分鐘，但這些在腦海中停留的音樂旋律，分享歌唱的美好記憶~

將來，不管他飛到世界上的任何一個角落~~~

偶然聽到了那些兒時回憶中的歌曲，想起那些一起手舞足蹈的快樂時光，一定也會會心的微笑吧!!

 

 

 

 

 

 

課後純分享 

 

為什麼選擇Music Together by Bunny??

 

最早聽說MT課程在臺灣時，其實我潛水瞭解了一陣子.....

一方面當然是我不會使用FB報名啦(哈哈哈，我就電腦聳阿)，另方面是好奇上過的人都學到了什麼??

越來越多的人分享上課情形時，我才決定要出馬親自蒞臨現場，記得第一次試上時...(我就嚇到了~)

當然是邦妮老師的風格，對於要詮釋MT的音樂性，戲劇性，加活用各式各樣的樂器來帶節拍的流暢感

我相信能夠深深地抓住上課親子的注意力，也非常適合我們這些比較羞澀不敢大唱大笑的東方親子們

因為實在太喜歡，當下就報名了...而上課快滿一年，邦妮老師的形象就一如當初的深植人心~

T爺上完課回家的一週間聽MT CD時也很常提到邦妮老師如何如何....(老師有耳朵癢嗎??XXD)

所以課程編排風格對於臺灣親子的適應度是很重要的，大家想辦法來認識MT by Bunny的老師吧!!

 

如果想要上課怎麼報名??

 

當初我也是觀望好久，那是我個人的問題啦...在一年前我跟FB就完全不熟這樣(不過大家應該比我強多了)~

如果想上課的話，建議可以先上邦妮老師的部落格~按這裡~去瞭解一下老師對於課程的規劃~

裡面有MT基礎概念說明，寶寶or小童年齡適上的班級分類，還有教材內容介紹，心得分享等等...

老師很用心寫好了，大家可以從這邊先獲得自己要的資訊，確定想要幫寶寶報名的話就可以到FB去登記了~

 

 

登記報名後要等多久??

 

報名步驟是必須先加入Music Together by Bunny社團，~按這裡~

目前申請加入社團覈准的時間約是2~4個月左右(大家一定會說~~oh，NO...)

矮由，當初木ㄚ我也是有等滴...很慢麻??跟各位報告，我幫T爺報名課程最長半年的我都等了~><

這是臺北呀，雖然我也不愛排隊，但排隊真的很常見，學習資源有限，報到名的大家多多珍惜囉~

 

一起愛護Music Together by Bunny??

 

這怎麼會是問號哩???哈哈哈~~~

其實要講的還是珍惜課程資源這件事，在帶T爺上課時，陸陸續續我真的碰到不少位好老師~

以前我都覺得幼教這塊，整天跟小童混一起令人頭皮發麻呀...(阿之前我又沒當過阿木當然不知><)

但現在發現真心想要面對這塊的，都有無比的愛心，體力和毅力，尤其又擁有專業的更是難得啊~

從開始上MT by Bunny以來，可以感覺邦妮老師一直努力用心在調整課程步調，提高上課品質~

從課前備課，老師的培訓，到延伸教材給予親子們課後的學習，甚至教室環境各方面都做了提升~

擁有這麼好的學習資源，這麼好的老師，相信目前已經在上課的媽馬們大家應該都心有所感吧!!

一起珍惜我們正在上的課程，小捧有才能因此獲得更多唷~