爲了進一步促進教師的專業發展，提高學校小學語文課堂教學水平。平昌縣筆山小學於3月27日-3月29日開展了小學語文課堂教學展評活動。

活動中，14位參賽教師認真對待這次賽課活動，他們課前積極籌備、深挖教材，明確年級段的識字要求，遵循漢字的自身規律和學生的認知特點，探索識字教學的策略與方法，展示識字教學模式。課堂上採用集體識字、隨文識字、形聲字結構規律識字等多種手段激發學生興趣，讓學生掌握識字方法，並在知識整合的基礎上向廣度和深度延伸，真正做到了把課堂還給學生。課堂展評結束後，評委們對參賽教師逐一點評，詳盡的指出了各自的優點和不足，並提出了寶貴的意見。

此次識字教學研討實踐活動，讓老師們進一步領會了部編版新教材新課程標準的精神實質，給了老師們更多的教學空間，給了學生更多的學習空間。老師們紛紛表示，要以新課程標準爲指導，以部編版新教材爲載體，以學生自主合作探究教學爲主體，不斷更新教學方式和學習方式，不折不扣落實新課程標準。（張麗君 馮淵）